Atividade podcast - Simple Past

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Setor de Educação de Jovens e Adultos
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - PODCAST
ÁREA CÓDIGOS E LINGUAGENS
Título do Podcast
Simple Past
Área
Segmento
Duração
Códigos e Linguagens
Ensino Médio
5min25seg.
Habilidades:
Ensino Médio: H56
Tempo Estimado: 30 minutos
Materiais e recursos necessários:
Podcast: Simple Past
Conteúdos:
Simple Past – estrutura nas formas afirmativa, negativa e interrogativa
Principais usos do Simple Past
Desenvolvimento:
Esta sequência de exercícios poderá auxiliá-lo na aprendizagem sobre a estrutura e os
principais usos do tempo verbal em inglês Simple Past.
 Ouça quantas vezes forem necessárias o Podcast Simple Past, disponível no Portal
[email protected] (www.eja.educacao.org.br > Biblioteca Digital > Códigos e Linguagens > Podcasts
> Ensino Médio), e responda às questões solicitadas.
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1. Complete o esquema da estrutura do Simple Past, de acordo com as informações que você
ouviu pelo podcast. Observe o exemplo preenchido com a forma afirmativa.
Forma
afirmativa
Sujeito
Verbo no
passado
Complemento
Tom
loved
Nancy.
Sujeito
Verbo
auxiliar DID +
NOT
(DIDN’T)
Verbo
principal no
infinitivo
(sem o to)
Sujeito
Verbo
principal no
infinitivo
(sem o to)
Forma
negativa
Forma
interrogativa
Verbo
auxiliar DID
Complemento
Complemento
+?
2. As frases abaixo estão incompletas. Complete-as usando o Simple Past dos verbos entre
parênteses na forma correta.
Example:
Peter __________ his mother last night. (to visit)
Peter visited his mother last night.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
I ________ last weekend. (to work)
Meg and Luke ________ a lot last year. (to study)
They ______ a very happy couple. (to be)
I ______ tired at the end of the party. (to be)
My son _______ soccer last Friday. (to play)
We _______ a warm shower. (to need)
I __________ my mother on the phone last night. (to call)
3. As frases abaixo estão na forma afirmativa do Simple Past. Passe-as para a forma negativa.
Example:
My family stayed at home all the weekend.
My family did not (didn’t) stay at home all the weekend.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Kathy went to the zoo last Sunday. (to go)
Louise was sick. (to be)
Mark studied French at high school. (to study)
Vera and John were at home. (to be)
Michael lived in Pernambuco. (to live)
My sister slept a lot. (to sleep)
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g) I cooked a delicious dinner. (to cook)
4. As frases abaixo estão na forma afirmativa do Simple Past. Passe-as para a forma
interrogativa.
Example:
His friend watched TV last night.
Did his friend watch TV last night?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
The train was ten minutes late. (to be)
I bought this car in Recife. (to buy)
My grandfather always carried an umbrella. (to carry)
He worked in the bank for four years. (to work)
I spoke to the teacher last class. (to speak)
My brother loved brown shoes. (to love)
We travelled to Santos last May. (to travel)
5. Na tirinha, Jon, o dono do gato Garfield, dá uma bronca no felino. Leia o texto:
DAVIS, Jim. Garfield. Disponível em: <http://www.arcamax.com/thefunnies/garfield/s-1371177>. Acesso em:
15 ago. 2013. 15h38min.
Vocabulário:
Chewy: que tem a consistência de borracha, “borrachudo” (linguagem informal).
Enjoy: apreciar.
Give: dar.
Satisfying: que satisfaz, que sacia.
Subject: assunto.
Tasteless: sem sabor, sem gosto.
Wax fruit: fruta de cera.
Wear it out: pronunciar o nome de alguém em vão.
Yet: embora, ainda assim.
a) O que diferencia a fala de Jon do pensamento do gato é
_______________________________________________________________________.
b) Levante hipóteses: por que Jon repete três vezes o nome do gato no primeiro
quadrinho?
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) O gato Garfield é conhecido pelo seu apetite insaciável, ou seja, por ser muito guloso.
No segundo quadrinho, Jon continua bravo com o gato e pergunta: Have you no
control?!”. Até este momento, não se sabe ainda qual foi a travessura do animal. O que
você imagina que o gato fez de errado?
d) A traquinagem do gato é anunciada no terceiro quadrinho. Releia a pergunta de Jon e
descubra qual foi o deslize do gato.
e) A fama de guloso do gato é confirmada no terceiro quadrinho, pois ele considera o que
ele comeu _____________, ______________, mas ainda assim, ________________.
f) Identifique a frase em que foi usado o tempo verbal do passado simples. Justifique sua
resposta.
6. Ouça novamente o podcast e escreva o exemplo dado para cada um dos usos do Simple
Past indicados:

Ações concluídas no passado.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Hábitos passados.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Estados físicos e psicológicos passados.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Indicações:
Consulte o Mapa Curricular no Portal [email protected] (www.eja.educacao.org.br) para saber mais sobre o
assunto!
Caminho de acesso: www.eja.educacao.com.br > Área do Aluno > Mapa Curricular > Ensino
Médio > Códigos e Linguagens > Disciplinas > Inglês > – Verbo – Passado Simples.
*Obs.: Na página 92 do capítulo Simple Past IV, dos Temas de Estudo de Língua Inglesa – EM,
você encontrará uma lista de verbos irregulares.
Se for preciso, consulte também um dicionário bilíngue.
Vocabulário:
Buy: comprar.
Couple: casal.
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Grandfather: avô.
High school: o equivalente ao Ensino Médio, no Brasil.
Party: festa.
Shower: banho.
Travel: viajar.
Warm: quente.
Gabarito:
1. Estrutura do Simple Past
Sujeito
Verbo
auxiliar DID +
NOT
(DIDN’T)
Verbo
principal no
infinitivo
(sem o to)
Complemento
I
did not
(didn’t)
bring
my
homework.
Verbo
auxiliar DID
Sujeito
Verbo
principal no
infinitivo
(sem o to)
Did
you
go
Forma
negativa
Forma
interrogativa
Complemento
+?
to the party
last night?
2. Afirmativas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
I worked last weekend.
Meg and Luke studied a lot last year.
They were a very happy couple.*
I was tired at the end of the party. *
My son played soccer last Friday.
We needed a warm shower.
I called my mother on the phone last night.
*Obs.: O verbo to be no passado simples tem duas formas: was (para I, He, She e It) e
were (para you, we e they).
3. Negativas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Kathy did not (didn’t) go to the zoo last Sunday.
Louise was not (wasn’t) sick.*
Mark did not (didn’t) study French at high school.
Vera and John were not (weren’t) at home.*
Michael did not (didn’t) live in Pernambuco.
My sister did not (didn’t) sleep a lot.
I did not (didn’t) cook a delicious dinner.
Obs.: O verbo to be no passado (was, were) dispensa o uso do verbo auxiliar did para a
forma negativa, que é feita apenas acrescentando-se not.
4. Interrogativas:
a) Was the train ten minutes late?*
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b)
c)
d)
e)
f)
g)
Did I buy this car in Recife?
Did my grandfather always carry an umbrella?
Did he work in the bank for four years?
Did I speak to the teacher last class?
Did my brother love brown shoes?
Did we travel to Santos last May?
Obs.: O verbo to be no passado (was, were) dispensa o uso do verbo auxiliar did para a
forma interrogativa, que é feita apenas iniciando-se a pergunta com ele.
5. Tirinha
a) O que diferencia a fala do humano do pensamento do gato são os tipos dos balões. A
fala de um personagem nas histórias em quadrinhos, normalmente, é ilustrada por um
balão com linha contínua cuja ponta vai em direção à boca do personagem. O balão que
representa o pensamento é desenhado por pequenas linhas curvas unidas e a fala é
marcada por pequenos balões descontínuos que vão em direção à boca do personagem.
b) Jon repete o nome do gato três vezes para, provavelmente, demonstrar que ele está
bravo e desapontado com Garfield.
c) Hipóteses: o gato pode ter comido demais, comido algo que não devia ou brigado com
outro animal. O terceiro quadrinho explicará o que realmente aconteceu.
d) O gato comeu fruta de cera (tipo de adorno de cera em forma de fruta).
e) Borrachuda (chewy), sem sabor (tasteless), mas que o satisfez (yet satisfying).
f) Did you enjoy the wax fruit?
Essa frase está no passado simples, pois é empregado o verbo auxiliar DID, indicador de
tempo passado em perguntas sobre fatos ocorridos no passado, em inglês.
6. Usos do Simple Past:
a) I worked at that company until last month.
b) They never drank coffee.
c) I was very sad the other day.
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