agrupamento de escolas prof. paula nogueira

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROF. PAULA NOGUEIRA - OLHÃO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
PROGRAMA CURRICULAR
HISTÓRIA – 8º ANO
DOMÍNIOS DE CONTEÚDO
OBJETIVOS DAS METAS CURRICULARES
1ºPERÍODO
DOMÍNIO/TEMA D : Portugal no Contexto Europeu dos Séculos XII a
XIV
SUBDOMÍNIO
D2 – As crises do Século XIV
D2 – Conhecer e compreender as causas da crise do século XIV na
Europa;
- Conhecer e compreender os “levantamentos populares” rurais, os
conflitos sociais urbanos e os “movimentos milenaristas”;
- Conhecer e compreender as especificidades da crise do século
XIV em Portugal.
DOMÍNIO/TEMA E: Expansão e Mudança nos Séculos XV e XVI
SUBDOMÍNIO
E1 – O Expansionismo Europeu
E2 – Renascimento, Reforma e Contra-Reforma
E1 – Conhecer e compreender o pioneirismo português no processo
de Expansão Europeia;
– Conhecer os processos de expansão dos impérios peninsulares:
– Compreender as transformações decorrentes do comércio à
escala mundial;
– Compreender os Séculos XV e XVI como período de ampliação dos
níveis de multiculturalidade das sociedades;
– Conhecer o processo de união dos impérios peninsulares e a
Restauração da Independência portuguesa em 1640.
E2 – Conhecer e compreender o Renascimento;
2º PERÍODO
– Conhecer e compreender a Reforma Protestante;
– Conhecer e compreender a reação da Igreja Católica à Reforma
Protestante;
– Conhecer e compreender a forma como Portugal foi marcado por
estes processos de transformação cultural e religiosa;
DOMÍNIO/TEMA F O Contexto Europeu dos Séculos XVII e XVIII
SUBDOMÍNIOS
F1 – O Antigo Regime europeu: regra e exceção
F2 – Um Século de Mudanças – o Século XVIII
DOMÍNIO/TEMA G O arranque da “Revolução Industrial” e o trinfo dos
regimes liberais conservadores
SUBDOMÍNIOS
G1 – Da “Revolução Agrícola” à “Revolução Industrial”
F1 – Conhecer e compreender o Antigo Regime europeu a nível
político e social;
- Conhecer os elementos fundamentais da caraterização da
economia do Antigo Regime europeu;
– Conhecer e compreender os elementos fundamentais da arte e da
cultura do Antigo Regime;
- Conhecer e compreender a afirmação política e económica da
Holanda e da Inglaterra, nos séculos XVII e XVIII
- Conhecer as diferentes etapas da evolução de Portugal em termos
políticos, sociais e económicos, no Século XVII e na primeira metade
do Séc. XVIII;
F2 – Conhecer e compreender os vetores fundamentais do Iluminismo;
- Conhecer e compreender a realidade portuguesa na segunda
metade do Século XVIII.
G2 – Revoluções e Estados Liberais conservadores
G1 – Conhecer os principais condicionalismos explicativos do
arranque da “Revolução Industrial” na Inglaterra;
- Conhecer e compreender as caraterísticas das etapas do
processo de industrialização europeu de meados do Século XVIII e
inícios do Século XIX;
- Conhecer e compreender as implicações ambientais das
comunidades humanas e, em particular, das sociedades
industrializadas.
3ºPERÍODO
G2 – Conhecer e compreender a Revolução Americana e a Revolução
Francesa;
- Conhecer e compreender a evolução do sistema político em
Portugal desde as invasões francesas até ao trinfo do Liberalismo
após a Guerra Civil.
DOMÍNIO/TEMA H A Civilização Industrial no Século XIX
SUBDOMÍNIOS
H1 – Mundo Industrializado e países de difícil Industrialização
H1 – Conhecer e compreender a consolidação dos processos de
Industrialização;
- Conhecer e compreender os principais aspetos da cultura do
século XIX;
- Conhecer e compreender os sucessos e bloqueios do processo
português de Industrialização;
H2 – Burgueses e Proletários, Classes Médias e Camponeses
H2 – Conhecer e compreender a evolução demográfica e urbana no
Século XIX;
- Conhecer e compreender o processo de afirmação da Burguesia
e o crescimento das Classes Médias;
- Conhecer e compreender a evolução do Operariado.
NÚMERO DE AULAS PREVISTAS PARA O ANO LETIVO 2015-2016
8º ANO
NÚMERO DE AULAS PREVISTAS DE 50 MINUTOS
EBI/JI José Carlos da Maia
EB 2,3 Professor Paula Nogueira
Setembro de 2015
ANO
2015-2016
1º Período
2º Período
3º Período
Total Anual
A
B
C
D
A
B
C
D
E
F
39
31
28
98
39
31
28
98
39
32
28
99
38
32
29
99
39
31
28
98
38
32
28
98
38
31
28
97
38
32
28
98
39
31
29
99
25
21
19
65