Assinatura do responsável:

Ciências/15
Nome:
8ºcie301r
8º ano
Turma:
1º trimestre
Data:
/
/
Projeto-síntese de Ciências – 8º ano – 1º trimestre
Caros alunos,
O 1º trimestre de Ciências é essencial para a compreensão do funcionamento do corpo
humano. A célula é a unidade básica da vida, e está presente em todos os organismos vivos. Nos
organismos pluricelulares, as células se organizam em diferentes tecidos de acordo com suas
funções e localização. Os tecidos são formados por conjuntos de células que desempenham
funções próximas. Já os órgãos são formados por diferentes tecidos que, juntos, são capazes de
realizar uma função. O conjunto de órgãos que desempenham uma função forma o sistema.
Entender cada um desses conceitos e suas definições é parte do processo de estudo. Mas acima
disso, é importante que você saiba que o trabalho em conjunto de todas essas estruturas é o que
realmente faz o corpo funcionar em cada uma de suas múltiplas atividades e processos.
O conteúdo de sua recuperação de 1º trimestre é esse: A organização do corpo humano.
Os conteúdos específicos que você deve dominar são:
ORGANIZAÇÃO CELULAR:
- A organização do corpo humano, da célula ao organismo e termos importantes (HOMEOSTASE e
METABOLISMO).
- Perceber a célula e seu metabolismo como a menor unidade viva de um organismo pluricelular.
- Divisão celular como forma de reprodução e de crescimento, reposição e renovação (MITOSE E
MEIOSE).
- Principais tecidos do corpo humano, relacionando as características de suas células com suas
funções no organismo.
Cap. 1 (p.10 a 31)
A OBTENÇÃO DE NUTRIENTES
- Composição química básica do corpo humano e sua relação com a alimentação (pirâmide
alimentar)
- Importância do processo de digestão para o organismo para a obtenção de energia e nutrientes.
- Função de cada etapa da digestão para a obtenção de nutrientes e fontes de energia.
Cap. 2 (p.32 a 65)
A RESPIRAÇAO CELULAR
- Funcionamento dos órgãos do sistema respiratório com a obtenção de oxigênio e qual a sua
função no organismo.
- Relacionar os sistemas digestório, circulatório e respiratório através do processo da
RESPIRAÇÃO CELULAR, reconhecendo sua primordial importância para o funcionamento do
corpo humano.
Cap. 3 (p.66 a 85)
A DISTRIBUIÇÃO DE NUTRIENTES
- Relacionar os principais componentes do sistema cardiovascular à distribuição de nutrientes,
gases e excretas no organismo.
Cap. 4 (p.88 a 113)
Esse conteúdo está presente em todas as anotações feitas em seu caderno e nas páginas
do livro citadas abaixo de cada conteúdo. Para realizar uma boa revisão, é importante que você se
prepare com antecedência e organize seus estudos.
Bom estudo e boa sorte!
1
ATIVIDADE DE REVISÃO- CIÊNCIAS – 8º ANO – 1º TRIMESTRE
Resolva em seu caderno:
Após a leitura das páginas indicadas de seu livro e suas anotações em sala no caderno,
faça um pequeno aquecimento antes de iniciar estas atividades. Comece escrevendo um parágrafo
que relacione todos os conteúdos de sua recuperação.
* ORGANIZADOR:
A) CÉLULAS:
1. Defina célula.
2. Faça um desenho detalhado de uma célula eucarionte e de uma célula procarionte e escreva
abaixo de seu desenho as diferenças entre essas duas células.
3. Explique as funções das seguintes estruturas:
a) Membrana plasmática
b) Núcleo
c) Citoplasma
d) Organelas
4. Diferencie o retículo endoplasmático liso e rugoso.
5. Como podemos diferenciar uma célula vegetal de uma célula animal?
6. Relacione no quadro abaixo o nome de cada organela com sua função no metabolismo celular:
a- mitocôndria
b- ribossomo
c- complexo golgiense
d-retículo
endoplasmático
e- lissosomo
( ) Produção de proteínas para a célula.
( ) Modifica, empacota e elimina proteínas da célula.
( ) Digestão celular. Comum em células de defesa.
( ) Produção de energia. Ocorre em grande quantidade nos
músculos.
( ) Transporte de substâncias dentro da célula.
7. Quais são os níveis de organização encontrados no ser humano da CÉLULA até
ORGANISMO? Complete corretamente abaixo:
CÉLULA
___________
____________
___________
___________
8. Faça um desenho comparativo entre dois tipos de divisão celular: mitose e meiose
9. Dê exemplos de locais onde ocorre mitose e locais onde ocorre meiose em nosso corpo.
B) TECIDOS:
1. Explique o que é tecido e quais são os 4 principais tipos de tecidos encontrados em animais.
2. Qual é a origem de todos os tecidos do organismo?
3. O que é matriz extracelular?
4. Com relação ao tecido conjuntivo, preencha a tabela a seguir:
TIPO
Tec.
FUNÇÕES
CARACTERÍSTICAS
conjuntivo
sanguíneo
Tec.
conjuntivo
cartilaginoso
2
Tec,
conjuntivo
ósseo
Tec.
conjuntivo
adiposo
5. Compare as células do tecido muscular com as células do tecido epitelial e justifique a
morfologia (forma) destas células.
6. Observe a imagem ao lado e responda:
a) Qual é o nome desta célula e a que
sistema ela pertence?
b) Quais são os componentes indicados
pelos números 1, 2, 3 e 4? Quais suas
funções?
7. Quais são os tipos de tecido muscular exemplificados abaixo?
I- Tecido muscular com contração lenta e involuntária:
II- Tecido muscular com contração rápida e voluntária:
III- Tecido muscular com contração rápida e involuntária:
* Complete o mapa conceitual abaixo:
C) SISTEMAS DIGESTÓRIO, RESPIRATÓRIO E CIRCULATÓRIO:
1. SISTEMA DIGESTÓRIO: Você deve explicar qual é a função geral desse sistema e quais são
seus órgãos e principais funções. Você pode optar por responder esta questão através de um
esquema com legendas ou mapa conceitual.
2. SISTEMA RESPIRATÓRIO: Você deve explicar qual é a função geral desse sistema e quais são
seus órgãos e principais funções. Você pode optar por responder esta questão através de um
esquema com legendas ou mapa conceitual.
3. SISTEMA CIRCULATÓRIO: Você deve explicar qual é a função geral desse sistema e quais são
seus órgãos e principais funções. Você pode optar por responder esta questão através de um
esquema com legendas ou mapa conceitual.
3
4. Como esses três sistemas estão interligados? Seria possível que um funcionasse sem os
demais? Descreva como os processos de digestão, respiração e distribuição interligam-se
no seu corpo.
5. A imagem ao lado representa o almoço de uma jovem,
contendo: arroz, feijão, bife, batata frita e salada de alface e
tomate. Com base nesta imagem, responda:
a) Quais nutrientes estão sendo ingeridos pela jovem com cada
alimento?
b) Esta é uma refeição balanceada? Por quê?
c) Em que porções do tubo digestório as batatas serão digeridas?
d) Em que porções do tubo digestório o bife será digerido?
e) Em que porções do tubo digestório os nutrientes são
absorvidos?
f) Qual secreção ajuda na digestão da gordura presente na batata frita? Quem a produz?
6. O que é epiglote e qual a sua importância?
7. O esquema ao lado representa as trocas
gasosas entre o sangue, o alvéolo e os
tecidos. Descreva a partir da estrutura A, o
esquema
está
representando.
Nessa
descrição, identifique o que representa cada
e cada número.
que o
letra
8. Cite e explique as funções que o sistema circulatório desempenha no organismo que estão
relacionadas com os seguintes termos: O2, CO2, excretas glicose, nutrientes, hematose.
9. Coração, veias, artérias e capilares sanguíneos são os órgãos principais que compõem o
sistema circulatório. Explique com suas palavras como esse órgão funcionam de maneira integrada
para executar as funções que você citou na questão 8.
10. Quais os principais componentes encontrados no sangue?
11. Diferencie capilar, veia e artéria quanto ao tamanho do vaso e sua localização corporal.
*Agora, teste seus conhecimentos e resolva os seguintes exercícios:
1. Observe as imagens a seguir:
a) Quais são os níveis de
representados de 2 a 5?
b) Qual nível de organização
conceitos abaixo?
 Unidade básica da vida da
seres vivos:
 Parte distinta do corpo que
mais funções:
 Grupo de células semelhantes que realizam tarefas especializadas:
organização
corresponde os
maioria dos
realiza um ou
4
2. A fotomicrografia a seguir foi obtida através da técnica de esfregaço das células da mucosa
bucal (bochecha), como fizemos em nossas aulas práticas. Observe-a e assinale a alternativa que
responda corretamente a esta duas perguntas:
I.
Quantas células é possível identificar na fotografia?
II. Qual o nome das estruturas da célula indicadas na imagem pelas
letras A, B e C?
ABC-
3. Em 1901, Franz Hofmeister comparou a célula a uma fábrica, capaz de receber matérias-primas
e convertê-las em produtos necessários à vida; chegou mesmo a sugerir que as subunidades das
células (suas organelas), que foram identificadas com o microscópio, pudessem ser responsáveis
por tipos específicos de reações.
(Fonte: http://www.scienceinschool.org/2006/issue3/yeast/portuguese. Acesso em 10/03/2013). Em
nossas aulas, usamos esta mesma comparação para conhecer as funções executadas por cada
estrutura e organela celular. Pensando dessa forma, associe corretamente as estruturas/organelas
celulares com as partes de uma fábrica que executariam estas funções:
A- NÚCLEO
B- MEMBRANA PLASMÁTICA
C- MITOCÔNDRIA
D- COMPLEXO GOLGIENSE
E- RETICÚLO ENDOPLASMÁTICO
F- RIBOSSOMOS
G- DNA
H- LISOSSOMO
I- CLOROPLASTO
1-SETOR DE PRODUÇÃO PRIMÁRIA
2- INCINERADOR
3- GERÊNCIA
4- COZINHA
5- GERADOR DE ENERGIA
6- RECEITA PARA A PRODUÇÃO
7- SETOR DE EMPACOTAMENTO
8- PORTÕES E PAREDES
9- SETOR DE TRANSPORTE
Marque a sequência que representa a correlação CORRETA entre as duas colunas:
a) A- 6; B - 8; C - 5; D - 7 ; E - 9 ; F - 1; G - 3; H - 2; I - 4.
b) A- 6; B - 2; C -5 ; D - 9; E - 7; F -1 ; G - 3; H - 4 ; I - 8.
c) A - 3; B - 8; C - 5; D - 7; E - 9; F - 1; G - 6; H - 2; I - 4.
d) A - 3; B - 8; C - 7 ; D - 9 ; E - 5 ; F - 1 ; G - 6 ; H -2 ; I - 4.
e) A - 3; B - 8; C - 5; D -9 ; E -7 ; F - 1; G -6 ; H - 4; I - 2.
4. (VUNESP 2009-adaptada) Em 1838, Schleiden e Schwann defenderam a ideia de que plantas e
animais eram formados por células. A origem das células foi discutida, pois alguns pesquisadores
como Schwann acreditava que as células formavam-se a partir da aglomeração de determinados
tipos de substâncias. Em 1878,Walter Fleming descreveu o processo de divisão de uma célula em
duas. Com relação ao descrito, assinale V ou F:
( ) Os seres vivos são formados por células.
( ) As células são unidades morfológicas dos seres vivos.
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( ) A mitose é processo de divisão celular, descrito por Fleming, que ocorre em todas as células do
corpo humano.
( ) As células presentes em um organismo multicelular são diferentes quanto à forma e à função.
( ) Em todos os seres vivos, novas células se formam pela divisão celular chamada meiose.
( ) Apesar da diversidade celular, a maior parte dos tipos celulares tem um conjunto completo de
organelas que controla seus processos fisiológicos.
( ) A forma de uma célula está relacionada à sua função no corpo.
( ) A única célula flagelada no corpo humano é o espermatozoide.
5. (UNICAMP) No citoplasma das células são encontradas diversas organelas, cada uma com
funções específicas, mas interagindo e dependendo das outras para o funcionamento celular
completo. Assim, por exemplo, os lisossomos estão relacionados ao complexo de Golgi e ao
retículo endoplasmático rugoso, e todos às mitocôndrias.
a) Explique que relação existe entre lisossomos e complexo de Golgi.
b) Qual a função dos lisossomos?
c) Por que todas as organelas dependem das mitocôndrias?
6. (ENEM 2010) Para explicar a absorção de nutrientes, bem como a função das microvilosidades
das membranas das células que revestem as paredes internas do intestino delgado, um estudante
realizou o seguinte experimento:
Colocou 200 mℓ de água em dois recipientes. No primeiro recipiente, mergulhou, por 5 segundos,
um pedaço de papel liso, como na FIGURA 1; no segundo recipiente, fez o mesmo com um pedaço
de papel com dobras simulando as microvilosidades, conforme FIGURA 2. Os dados obtidos foram:
a quantidade de água absorvida pelo papel liso foi de 8 mℓ, enquanto pelo papel dobrado foi de 12
mℓ.
Com base nos dados obtidos, responda:
a) Qual é a função das microvilosidades intestinais com relação à absorção de nutrientes pelas
células das paredes internas do intestino? Justifique.
b) O que a experiência realizada acima demonstra? Explique.
7. (Fuvest-2005) O esquema representa o sistema digestório
humano e os números indicam alguns dos seus componentes.
O local onde se inicia a digestão enzimática das gorduras que
ingerimos como alimento está identificado pelo número
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
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8. O esquema abaixo representa de parte do sistema respiratório humano.
Observe-o e assinale a alternativa INCORRETA:
a) O ar chega aos pulmões pelo esôfago, indicado por I.
b) O diafragma, indicado por V, auxilia nos movimentos respiratórios.
c) Os pulmões e brônquios estão indicados por III e IV, respectivamente.
d) Embora não esteja indicada, a laringe se localiza acima da traquéia.
e) Os bronquíolos, indicados por II, conduzem ar aos alvéolos.
9. (CESGRANRIO-RJ) Encontram-se listadas abaixo algumas propriedades, características ou
funções dos elementos figurados do sangue humano. Associe um número a cada uma, utilizando o
seguinte código:
I- Referente a hemácias
II- Referente a leucócitos
III- Referente a plaquetas
__Transporte de oxigênio
__Defesa fagocitária e imunitária
__Coagulação do sangue
__Riqueza em hemoglobina
__Capacidade de atravessar a parede dos capilares intactos para atingir uma região infectada do
organismo.
Escolha dentre as possibilidades abaixo a que contiver a sequência numérica correta:
a) I, II, III, I, II
b) II, II, III, I, I
c) III, I, III, I, II d) I, II, II, I, III
e) I, II, III, II, III
10. O sistema cardiovascular é formado pelo coração e uma grande quantidade de vasos
sanguíneos. Esses vasos podem ser classificados em três tipos distintos: artérias, veias e
capilares. Sobre as artérias, marque a alternativa correta:
a) Atuam transportando exclusivamente sangue oxigenado.
b) Atuam transportando exclusivamente sangue rico em gás carbônico.
c) Atuam transportando sangue do coração para outras partes do corpo.
d) Atuam transportando sangue de diversas partes do corpo em direção ao coração.
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