av-1 - PROVAS - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Avaliação: » SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Tipo de Avaliação: AV1
1a Questão (Cód.: 47111)
Pontos: 0,0 / 0,5
Como Sociologia especial, a Sociologia da Educação estuda:
I - a educação como processo social global que ocorre em toda a sociedade.
II - os sistemas escolares, ou seja, o conjunto de uma rede de escolas e sua estrutura de sustentação, como partes
do sistema social mais global;
III - a escola como unidade sociológica e a sala de aula como subgrupo de ensino.
Está(ão) correta(s):
todas as sentenças estão corretas.
todas as sentenças estão erradas.
somente as sentenças II e III.
somente as sentenças I e III.
Somente as sentenças I e II.
2a Questão (Cód.: 54151)
Pontos: 0,0 / 1,0
No pensamento sociológico, a concepção evolucionista do positivismo expressa:
I. Uma visão hierarquizada das sociedades;
II. A crença em uma diversidade cultural própria dos grupos sociais;
III. Uma forma adequada de compreensão da diversidade social e cultural;
IV. Uma sucessão de fases ou estágios de desenvolvimento social;
V. A compreensão das sociedades informada por uma visão evolucionista.
Marque a letra a seguir que demonstra quais são as afirmativas anteriores que podem ser consideradas
INCORRETAS, a partir da abordagem positivista.
I e II
IV e V
II - III e V
III e IV
II e III
3a Questão (Cód.: 55453)
Pontos: 0,0 / 1,0
(SEE/SP, 2009). Para Durkheim, o que as representações coletivas traduzem é a maneira pela qual o grupo se
enxerga a si mesmo nas relações com os objetos que o afetam. O que Emile Durkheim pretende dizer com isso?
Que os fatos sociais não diferem dos fatos individuais.
Que os fatos sociais diferem dos fatos psíquicos apenas em qualidade.
Que para compreender a natureza da sociedade é preciso considerar a maneira como os indivíduos se percebem
no grupo.
Que para compreender a maneira pela qual a sociedade se vê a si mesma e ao mundo que a rodeia é preciso
considerar a natureza da sociedade e não a dos indivíduos.
Que o grupo está constituído por indivíduos.
4a Questão (Cód.: 55314)
Pontos: 1,0 / 1,0
Para Durkheim a educação é essencialmente o processo pelo qual aprendemos a ser membros da sociedade, neste
sentido a educação assume a condição de ferramenta fundamental na preservação da coesão social. Esta concepção
sobre as práticas de educação para a sociologia durkheimiana se aplica:
I.às sociedades com a presença de solidariedade mecânica, nas quais a consciência coletiva é forte e neste sentido
torna-se imprescindível o papel da escola, como ferramenta de inclusão social.
II.às modernas sociedades capitalistas, na medida em que a solidariedade orgânica e o excesso de individualismo são
compensados pelas práticas de educação, que funcionam como um reforço da consciência coletiva e da manutenção
da união do grupo.
III.às sociedades com pequena divisão interna do trabalho social, nas quais a formação da consciência individual é
imprescindível, como ferramenta e ação social.
Somente o item I está correto.
Somente os itens II e III estão corretos.
Somente os itens I e III estão corretos.
Somente o item II está correto.
Somente o item III está correto.
5a Questão (Cód.: 55425)
Pontos: 1,0 / 1,0
(UPE, 2010). Sobre a Revolução Industrial, é CORRETO afirmar que ela compreendeu
o fim da aplicação da força motriz à indústria.
uma diminuição do controle capitalista no sistema econômico.
um processo de aceleração no desenvolvimento dos transportes e das comunicações.
a eliminação das desigualdades sociais.
o abandono da mecanização da indústria e da agricultura.
6a Questão (Cód.: 58649)
Pontos: 1,0 / 1,0
(Pedro II/2008). Segundo Durkheim, fenômenos como o crime e a pena dizem respeito aos mecanismos empregados
pela sociedade para aqueles que desobedecem as normas sociais e ameaçam a ordem social. Se o crime ofende a
certos sentimentos coletivos, a pena é a reação coletiva que, embora aparentemente voltada para o criminoso, visa
reforçar a solidariedade social entre os demais membros da sociedade e, consequentemente, garantir a integração
social. Considerando o texto acima podemos afirmar que:
I) Durkheim aponta tanto para os mecanismos gerais de manutenção da ordem social quanto para fenômenos ou
instituições específicas que buscam fortalecer a integração e reafirmar a ordem social quando esta se encontra
ameaçada.
II) Durkheim nos aponta para uma genealogia do poder ao enfocar os mecanismos de controle social das instituições
sociais.
III) Para Durkheim, o crime é normal e necessário à manutenção da ordem.
A opção que está CORRETA é:
Todas as afirmativas estão incorretas
Apenas as afirmativas I e III.
Apenas as afirmativas I e II.
Apenas as afirmativas II e III.
Todas as afirmativas estão corretas
7a Questão (Cód.: 55307)
Pontos: 1,0 / 1,0
De acordo com Émile Durkheim, "os sistemas educativos são o conjunto de práticas e instituições que se organizaram
lentamente ao longo do tempo, que são solidárias com todas as outras instituições sociais e que as exprimem, que,
por consequência, não podem ser mudadas mais facilmente do que a própria estrutura da sociedade" (p. 46). A partir
dessa concepção, podemos dizer que seu pensamento entende que os sistemas de educação:
nunca mudam porque estão biologicamente determinados.
podem ser transformados bastando apenas de um bom planejamento.
para mudarem necessitam que também hajam mudanças em outros setores da estrutura social.
podem ser transformados apenas com vontade política.
nunca mudam, pois são parte orgânica da sociedade.
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