Ecologia Aplicada II

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UNIDADE: Mossoró
CURSO: Gestão Ambiental
PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1
I
IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina (
)Atividades da prática2 ( )Estágio
Supervisionado Obrigatório ( )Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
1.2 Nome do componente: Ecologia Aplicada II
CÓDIGO: 0104012-1 CRÉDITOS:
04
CARGA HORÁRIA: 60h/a
Pré-Requisito: Ecologia Aplicada I
Código: 0104009-1
Curso: Gestão Ambiental
Período: IV
Turno: Matutino
Ano/Semestre: 2011.2
Professor (a): Jorge Luis de Oliveira Pinto Filho
II EMENTA
Teoria geral de sistemas. O conceito de ecossistema. Princípios fundamentais: estrutura e
funcionamento dos ecossistemas. Produtividade comparada dos ecossistemas. Principais
ecossistemas terrestres e aquáticos do Brasil. Diversidade, Estabilidade e maturidade dos
ecossistemas naturais e dos ecossistemas sob ação antrópica.
III OBJETIVOS
Prepara os alunos para compreensão da estrutura e funcionamento dos ecossistemas;
Conscientiza os alunos sobre a importância do uso e manejo dos recursos dos principais
ecossistemas brasileiros;
Formar o aluno para atuar em equipes de planejamento e gestão ambiental
IV CONTEÚDO
Unidade I
Teoria geral de sistemas.
A Estrutura das Biocenoses e dos ecossistemas
O conceito de ecossistema.
As Biocenoses
A estrutura trópica
As relações entre tamanho número e abundancia de espécies
Unidade II
Princípios fundamentais: estrutura e funcionamento dos ecossistemas.
Estrutura espacial e a periodicidade das biocenoses
Funcionamento dos ecossistemas
Produtividade comparada dos ecossistemas.
Produtividade primária (no continente e no meio marinho)
Produtividade secundária e o fluxo energético
Unidade III
Principais biomas e ecossistemas terrestres e aquáticos do Brasil.
1
Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
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Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
Caatinga, Mata Atlântica, Floresta Amazônica, Cerrado, Pantanal, Os corais, rios e lagoas
Diversidade, estabilidade e maturidade dos ecossistemas naturais e dos ecossistemas sob ação antrópica.
V METODOLOGIA
Aulas expositivas e discursivas, onde conceitos relacionados à ecologia aplicada II serão definidos e
debatidos; bem como, realização de atividades em grupo como seminários coordenados pelos alunos e
estudos de caso. Atividades individuais de leitura, fichamento e revisão de literatura de textos da
disciplina.
VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação será de forma contínua, em função dos objetivos a serem alcançados, sendo composta
pelos seguintes instrumentos:
a) 03 (três) provas escritas individuais (70%);
b) Elaboração e apresentação de seminários em grupo (20%);
c) Elaboração de relatórios em grupo, participação das atividades em sala de aula e realização de
exercícios, fichamentos e revisão de literatura (10%).
Para os alunos não aprovados por média será realizado um exame final, que constará de uma prova
escrita individual sobre todo o conteúdo da disciplina.
VII REFERÊNCIAS
Bibliografia básica:
DAJOZ, Roger. Princípios de Ecologia. Tradução: Fátima Murad. 7ed. Porto Alegre, 2005. 520p.
LEVEQUE, Christian. Do ecossistema à biosfera. Lisboa: Instituto Piaget, 2002. 552 p. (Coleção
perspectivas ecológicas).
Bibliografia complementar:
BRANCO, Samuel. Caatinga: a paisagem e o homem sertanejo. 2ed. São Paulo: Moderna, 2003. 72p.
(Coleção Desafios).
MEIRELLES FILHO, João. O livro de ouro da Amazônia. 5ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2006. 442p.
TONHASCA JÚNIOR, Athyde. Ecologia e história natural da Mata Atlântica. Interciência: Rio de Janeiro,
2005. 198p.
VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES
Aprovado pela Comissão do PPC em _________/_________/________
_______________________________________
Professor(a)
_______________________________________
Presidente da Comissão do PPC
1
Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
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Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.