conteúdos significativos para as específicas 9º ano

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Brasília, 13 de fevereiro de 2015.
Circular Nº003
Senhores pais ou responsáveis.
O Centro Educacional Maria Auxiliadora comunica que as avaliações específicas, referentes
ao 1º trimestre acontecerão conforme calendário abaixo:
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES 1° TRIMESTRE 2015 - ENSINO FUNDAMENTAL II
ESPECÍFICAS
DATA
DIA
DISCIPLINA
27/02
Sexta-feira
05/03
Quinta-feira
09/03
Segunda-feira
13/03
Sexta-feira
19/03
Quinta-feira
L. Portuguesa
Inglês
Matemática
Filosofia
Ciências
História
Geografia
Espanhol
1º SIMULADO – 10/04 (sexta-feira)
Ed. Física – Trabalho
Arte – Trabalho
Ens. Religioso - Trabalho
2ª chamada para as provas específicas e trimestrais – 30/04
Conteúdos significativos para as referidas avaliações:
LÍNGUA
PORTUGUESA
HISTÓRIA
CIÊNCIAS
 Leitura e interpretação de textos variados
 Ortografia em geral
 Período simples e composto
 Coordenação e subordinação
 Análise de trabalhos escolares
 Plágio e citação
Fontes:
 livro da RSE, unidade 1, capítulo 1, seções 1 e 2
 gramática reflexiva - 9º ano
 anotações no caderno.
 Unidade I_Cap. 1 - Umuntu ngumuntu nagabantu - pág. 10 a 29.


Capítulo 1- Eletrização de corpos
Capítulo 2 – Campo elétrico

GEOGRAFIA
INGLÊS
ESPANHOL
MATEMÁTICA
FILOSOFIA
Tempo e Clima. Massas de ar. Solstícios e Equinócios. Ilhas de calor.
Aquecimento Global.
Páginas - 10 a 67
 Review from the first class. Simple present x Simple past. Simple future (In
the notebook). Shall, offers and suggestions. (from page 12 to 15). Review
(from page 16 to 16). Review ( from page 24 to 25)
- Modal verbs, Shall, Will.
- To be present tense.
- To be past tense.
- Present progressive.
- Past progressive.
- Simple present.
- Simple past.
- Possessive adjectives, possessive pronouns.
 Hablar sobre experiencias, opiniones y necesidades
Narrar y describir hechos del pasado
Pretéritos
Futuro simple
Pag: 06 hasta 16
 Equações do 2° grau completos e incompletos e seus métodos de resolução
(capítulo 01- pag. 09 a 54)
 Potências e radicais (capítulo 02- pag. 55 a 88)
 Refletir como condição natural do ser: Os dilemas sociais e tabus.
 Cap 1 do livro: Somo cidadãos reflexivos, filósofos por natureza.
 Documentário: Quebrando o Tabu
Profª. Edileuza Martins de Medeiros
Coordenadora Pedagógica
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