Ecologia (GABARITO)

Componente Curricular: Biologia
Professor: Leonardo Francisco Stahnke
GABARITO
Alunos: _____________________________________________________
Turma: ___
Data: ___/___/2017
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – ECOLOGIA
1. Explique os processos de degradação ambiental abaixo:
a) Eutrofização
b) Chuva Ácida
c) Erosão
d) Assoreamento
2. O Efeito Estufa é positivo ou negativo. Explique.
3. Diferencie simbiose e protocooperação. Que tipo de relação ecológica cada uma representa?
4. Diferencie hábitat e nicho ecológico.
5. Quais os biomas apresentados pelos itens I, II e III.
6.
7. Diferencie sucessão primária e secundária.
8. Diferencie uma Comunidade Clímax de uma Comunidade Pioneira.
9. Cite todos os biomas mundiais e suas correspondências aos biomas nacionais.
10. O Dióxido de Enxofre está ligado a um grande problema ambiental. Que problema é esse?
Como ele ocorre?
11. A Floresta de Araucárias e a Mata de Cocais são exemplo de que tipo de organização da vida.
Explique.
12. O que é Capacidade de Suporte de um Ecossistema? Que fatores podem regulá-la?
13. Liste a ordem de biomas pelos quais você passaria se tivesse descendo o Everest.
14. Diferencie Campos Sulinos de Pampa.
15. As imagens abaixo representam a mesma paisagem em diferentes períodos do ano. Em que
bioma as fotografias foram feitas? Explique.
16. Defina Cadeia Alimentar.
17. Qual a importância da Reserva Legal para a conservação da biodiversidade?
18. Diferencie Produtividade Bruta e Produtividade Líquida.
19. Observe a teia alimentar abaixo e
responda as questões que seguem:
a) Quem são os produtores?
________________________________________
b) Quem são os decompositores?
________________________________________
c) Quem
são
os
consumidores
primários? _________________________
________________________________________
d) Quem
são
os
consumidores
secundários? ______________________
________________________________________
e) Quem
são
os
consumidores
terciários? _________________________
________________________________________
f)
Quem é o consumidor quaternário? ___________________________________________________________
g) Quais organismos ocupam apenas uma função nessa teia? ___________________________________
___________________________________________________________________________________________________
h) Se a população de gatos-palheiros desse ecossistema sofresse drástica redução, o que
provavelmente ocorreria com as populações de mãos-peladas e lagartos-teiú? ________________
___________________________________________________________________________________________________
i)
As espécies representadas vivem em qual bioma mundial? ___________________________________
j)
Como se chama a equivalência deste bioma no Brasil? ________________________________________
20. Um ecossistema autossuficiente pode se tornar dependente? Explique e Exemplifique.
21. Na excursão para o Centro Budista de Três Coroas, os alunos visualizaram um lago raso, de
águas quentes e bem iluminado contendo os seguintes organismos: 1 – microrganismos; 2 –
plantas aquáticas; 3 – peixes carnívoros; 4 – caramujos; 5 – garça. Com base nisso responda:
a) Esse lago pode ser considerado um ecossistema? Justifique.
b) Quais os três fatores abióticos observados no lago?
c) Ordene toda a cadeia alimentar presente nesse lago, indicando o papel ecológico
desempenhado por cada organismo.
22. Diferencie os processos de Nitrificação e Desnitrificação.
23. Associe corretamente a lista de biomas mundiais com a coluna das características e, em
seguida, com seus respectivos mapas de localização:
24. Cite quatro fatores que influenciam na Densidade Populacional.
RESPOSTAS:
1.
a) EUTROFIZAÇÃO: É um problema hídrico causado pelo excesso de nutrientes (esgoto e
fertilizantes) na água, o que provoca a proliferação de algas e microrganismos, que retiram o
oxigênio da água e provocam a morte de seres aquáticos.
b) CHUVA ÁCIDA: É um problema atmosférico causado por reações químicas entre a água das
nuvens e dióxido de enxofre e nitrogênio (lançados no ar por indústrias, ETEs), que acidificam a
chuva, ocasionando a contaminação de rios, solo, ar e a morte de animais e plantas, além do
desgaste de esculturas e construções.
c) EROSÃO: É a desagregação de rochas e o posterior transporte desses minerais para áreas mais
baixas do relevo, geralmente modificando a estrutura física do solo e, desse modo, limitando o
suporte à vida sobre ele.
d) ASSOREAMENTO: É o bloqueio de um corpo d’água por solo ou resíduos, gerando seu
alargamento, redução da profundidade, redução da velocidade hídrica e aumento da evaporação
(o que pode levar a sua escassez total).
2. O efeito estufa é positivo, pois mantém a temperatura média da Terra em 15ºC, porém sua
intensificação é negativa, pois o gás carbônico e o metano aprisionam o calor solar no planeta,
provocando o aquecimento global e suas consequências em cadeia.
3.
SIMBIOSE (OU MUTUALISMO OBRIGATÓRIO), é uma relação interespecífica harmônica para ambas
espécies, onde uma não vive sem a outra.
PROTOCOOPERAÇÃO (OU MUTUALISMO FACULTATIVO), é uma relação interespecífica harmônica
para ambas espécies, porém sua associação não é obrigatória.
4.
HÁBITAT: é o local ocupado por uma espécie, onde ela vive.
NICHO ECOLÓGICO: é o modo de vida de uma espécie dentro do ecossistema (seus hábitos
alimentares, reprodutivos, período do dia em que está mais ativa, temperatura ideal,
comportamento defensivo, se é territorialista ou migratória, etc).
5. Como a quantidade de gás carbônico absorvida está ligada à quantidade de plantas, e a latitude
é influenciada pela temperatura e precipitação, os biomas representados por I, II e III são,
respectivamente, a Floresta Tropical, o Cerrado e a Tundra.
6. As altas temperaturas e umidade, que aceleram os processos de decomposição.
7.
SUCESSÃO PRIMÁRIA é quando há um processo de transformação de uma área nova, totalmente
desabitada, no decorrer do tempo, tendo um acréscimo (e substituição) de espécies, em uma
sequência ordenada e gradual.
SUCESSÃO SECUNDÁRIA é quando esse processo ocorre a partir de uma área já existente, mas
que sofreu algum tipo de degradação anteriormente (desmatamento, queimadas, agricultura, etc).
8.
COMUNIDADE CLÍMAX é aquela com maior biodiversidade, nichos ecológicos, grande
produtividade e homeostase, geralmente composta por árvores altas que formam uma floresta,
grande umidade, baixa luminosidade e solo profundo.
COMUNIDADE PIONEIRA é aquela com baixa biodiversidade e restritos nichos ecológicos, baixa
produtividade, geralmente composta por herbáceas que formam um campo, baixa umidade, alta
luminosidade e solo raso.
9.
BIOMAS NACIONAIS
Inexistente no Brasil
Inexistente no Brasil
Inexistente no Brasil
Amazônia e Mata Atlântica
Cerrado (e Caatinga em algumas bibliografias)
Pampa
Inexistente no Brasil
Pantanal
BIOMAS MUNDIAIS
Tundra
Taiga
Floresta Temperada
Floresta Tropical
Savana
Campo
Deserto
Inexistente a equivalência em escala global
10. À chuva ácida, pois depois de ser lançado pelas indústrias ou ETEs, o Dióxido de Enxofre se
liga as moléculas de água da atmosfera e se acidifica, prejudicando a biodiversidade e
contaminando o solo e a água.
11. Algumas bibliografias os tratam como Ecossistemas da Mata Atlântica e da Amazônia,
respectivamente, embora outras bibliografias os considere como domínios morfoclimáticos do
Brasil, ou mesmo como Biomas.
12. É o potencial que um ecossistema tem em manter suas populações em homeostase
(equilíbrio), sendo controlado pela natalidade, mortalidade, imigração e emigração.
13. Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Tropical.
14. Pampa é a denominação dada ao Bioma localizado na metade Sul do RS, além do Uruguai e
parte da Argentina; enquanto que Campos Sulinos, abrange a região do Pampa, mais os Campos
de Cima da Serra, localizados no Bioma Mata Atlântica.
15. Na Floresta Temperada, pois nesse bioma o clima é temperado, com as quatro estações do
ano bem definidas durante o ano (3 meses cada): outono, inverno, primavera e verão.
16. Cadeia Alimentar é uma sequência de organismos que se alimentam uns dos outros,
transferindo energia conforme seu nível trófico, dos produtores, passando pelos consumidores até
os decompositores.
17. A RL é uma estratégia de conservação da biodiversidade que visa a não construção de
infraestruturas em parte do terreno, de modo a manter uma conectividade entre os ecossistemas
(Corredores Ecológicos).
18.
PRODUTIVIDADE BRUTA: representa a taxa global de fotossíntese, incluindo a matéria orgânica
usada na respiração durante o período de medição.
PRODUTIVIDADE LÍQUIDA: é a taxa de armazenamento de matéria orgânica nos tecidos vegetais,
desconsiderando a respiração pelas plantas durante o período de medição.
19.
a) Sementes (pois são de origem vegetal)
b) Cogumelo
c) Cardeal e lagarto-teiú
d) Lagarto-teiú, mão-pelada e gato-palheiro
e) Mão-pelada e gato-palheiro
f) Gato-palheiro
g) Sementes (produtor), Cogumelo (decompositor) e Cardeal (consumidor primário)
h) As populações desses animais aumentariam consideravelmente, podendo causar desequilíbrios
em toda a teia.
i) Campos.
j) Pampa.
20. Sim, se ele sofrer alguma interferência (como queimadas, desmatamentos, poluição etc), ele
pode deixar de se tornar estável, ou seja, manter-se com os próprios recursos.
21.
a) Sim, pois contém os seres vivos relacionando-se com os fatores bióticos do ambiente.
b) Profundidade, temperatura e luminosidade.
c) Plantas Aquáticas (produtores), Caramujos (consumidores primários), Peixes Carnívoros
(consumidores secundários), Garça (consumidor terciário), Microrganismos (decompositores).
22.
NITRIFICAÇÃO: É o processo que envolve a conversão de Amônia em Nitritos e, posteriormente,
em Nitratos (por bactérias nitrificantes), que podem ser absorvidos e utilizados pelas plantas,
tornando-se parte das proteínas vegetais.
DESNITRIFICAÇÃO: É o processo que envolve a conversão de Nitratos em Nitrogênio (por bactérias
desnitrificantes), que é liberado para a atmosfera.
23.
CARACTERÍSTICAS: e, a, c, b, d, g, f
MAPAS: d, g
b, e
f, c
a
24. Natalidade, Mortalidade, Imigração e Emigração.