Ementa 1º Semestre

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - CAMPUS DE SOROCABA
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Duração: 10 semestres
Modalidade: Presencial
Turno: Noturno
Vagas: 25
Informações sobre o 1° Semestre:
Disciplina
Carga
Horária
Créditos*
Teóricos
Prático
s
Fundamentos de Geografia Humana
30h
2
2
0
Fundamentos de Geografia Física
30h
2
2
0
História do Pensamento Geográfico
60h
4
4
0
Cartografia
60h
4
3
1
Leitura, Interpretação e Produção de Textos
30h
2
2
0
História Econômica Geral e do Brasil
60h
4
4
0
Fundamentos de Sociologia
30h
2
2
0
Total
300h
20
19
1
*A UFSCar adota em seus cursos de graduação o sistema de créditos. A cada disciplina é atribuído
um número de créditos. Cada crédito equivale a 15 horas/aula. Por exemplo, em uma disciplina de 4
créditos, o(a) estudante terá 4 horas de aula por semana, totalizando 60 horas de aula no semestre.
PERFIL 1
Fundamentos da Geografia Humana
Número de créditos: 02 – Carga horária: 30 h (teóricas).
Requisito: não tem
Ementa: O desenvolvimento da Geografia Humana. Categorias de análise da Geografia: espaço,
território, região, paisagem, lugar. Interdisciplinaridade da Geografia. Temas trabalhados na
Geografia Humana e seus desdobramentos ao longo do tempo: o urbano, o rural, a geopolítica, a
indústria, a região, a cultura, a economia. Objetivos: Analisar o desenvolvimento teórico e
metodológico da geografia e a construção de seus conceitos: apresentar as categorias de análise da
geografia e suas várias interpretações: compreender a ciência geográfica e o variado conjunto de
temas e correntes que ela abarca. Entender como a Geografia auxilia na compreensão da realidade.
Fundamentos da Geografia Física
Número de créditos: 02 – Carga horária: 30 h (teóricas).
Requisito: não tem
Ementa: A evolução do conhecimento em Geografia Física. Epistemologia da Geografia Física. As
Ciências da Terra e a Abordagem Geográfica. Inserção dos estudos físico geográficos na ciência
geográfica. Contribuições da Geografia Física na temática ambiental. Dimensões TêmporoEspaciais
em Geografia. A Teoria da Paisagem. Geossistema. Ciclo Geográfico. A Teoria da BioResistasia.
Ecodinâmica e Ecogeografia. Objetivos: Fornecer ao aluno informações sobre a caracterização
geográfica do território nacional, enfatizando os aspectos físicos. Desenvolver a perspectiva
sistêmica de análise da paisagem. Conhecer as relações funcionais das paisagens brasileiras.
Identificar as especificidades físicogeográficas do território. Conhecer métodos diversos de
observação da superfície no território nacional. Compreender a correlação entre as províncias
geomorfológicas e os domínios climatobotânicos.
História do Pensamento Geográfico
Número de créditos: 04 – Carga horária: 60 h (teóricas).
Requisito: não tem
Ementa: Geografia da Antiguidade e da Idade Média. A Geografia do século XIX: Humboldt e
Ritter. Ratzel e a Geografia Humana. A Geografia na primeira metade do século XX. Determinismo Possibilismo. A diferenciação de áreas e o enfoque regional. A Geografia Cultural. A Geografia
tradicional no Brasil. A crítica da Geografia tradicional e o movimento de renovação da Geografia. A
Geografia Quantitativa ou Teorética. A Geografia Crítica. Perspectivas atuais da Geografia.
Objetivos: Introduzir na historia do desenvolvimento científico o lugar da geografia; perceber como
foram ocorrendo as transformações na geografia a partir dos questionamentos advindos da sociedade;
discutir as fundamentais características teóricas e metodológicas das diversas escolas geográficas.
Cartografia
Número de créditos: 04 – Carga horária: 60 h (45 h teóricas – 15 h práticas).
Requisito: não tem
Ementa: História da Cartografia. Divisões da Cartografia. Elementos do Mapa. Posição, Geodésia e
Projeções. Rede Geográfica. Projeções UTM. Série Cartográfica. Cartas Base. Planimetria.
Altimetria. Escala e Generalização Cartográfica. Convenções cartográficas. Objetivos: Fornecer as
bases e metodologia da linguagem cartográfica expressa em representações gráficas, possibilitando o
domínio da leitura e interpretação dos produtos cartográficos na compreensão da organização do
espaço geográfico. Propiciar subsídios para o domínio dos elementos básicos da representação
gráfica contido nas cartas base para a leitura e interpretação do espaço geográfico representado em
relação ao conteúdo planoaltimétrico.
Leitura, Interpretação e Produção de Textos
Número de créditos: 02 – Carga horária: 30 horas (teóricas)
Requisito: não tem
Ementa: Concepção de texto. Leitura crítica. Produção de texto: elementos de coesão e coerência e
aspectos gramaticais. Objetivos: Criar condições para que o aluno: Desenvolva leitura crítica;
Produza textos concisos e coerentes; Reconheça os mecanismos responsáveis por gerar as diferentes
tipologias textuais.
História Econômica Geral e do Brasil
Número de créditos: 04 – Carga horária: 60 horas (teóricas)
Requisito: não tem
Ementa: Do feudalismo ao capitalismo. A superação do Antigo Regime e as revoluções burguesas. A
Revolução industrial e o surgimento da economia contemporânea. Ciclos econômicos do Brasil. O
café e a industrialização. Relações econômicas internacionais. Desequilíbrios regionais e o papel do
Estado no financiamento ao desenvolvimento. Objetivos: Desenvolver a compreensão do
desenvolvimento histórico da economia mundial, partindo da fase pré-capitalista até a segunda
metade do século XX. Entender criticamente os processos econômicos que se desenvolveram no
Brasil em relação à economia no mesmo período.
Fundamentos de Sociologia
Número de créditos: 02 – Carga horária: 30 horas (teóricas)
Requisito: não tem
Ementa: Contexto histórico do surgimento da sociologia. A sociologia como ciência. Evolução do
pensamento sociológico. Quadros teóricos referenciais para o estudo da sociedade: noções básicas do
materialismo histórico, do funcionalismo e da sociologia compreensiva.
Objetivos: Capacitar o discente a compreender o que é sociologia enquanto disciplina científica. Seu
objeto de estudo e suas principais perspectivas teóricas.
Para mais informações acesse o Projeto Pedagógico completo:
http://www.prograd.ufscar.br/cursos/cursos-oferecidos-1/geografia/geografia-projeto-pedagogico.pdf