ciências da natureza e suas tecnologias - montessori-al

10 MONTESSORI
SOU
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS
QUESTÃO 01
Os planetas giram em torno do Sol, em órbitas elípticas.
Porém, levando em consideração que essas elipses
são muito próximas de circunferências, ou seja, pouco
excêntricas, é comum, para efeito de cálculos, tratá-las
como circulares. A figura a seguir ilustra a situação em
que essa boa aproximação é feita para Júpiter e a Terra
girando em torno do Sol.
A
B
C
D
E
Gasolina (C8 a C10) e etanol anidro (C2)
Metano (C) e etanol hidratado (C2)
Biodiesel (C12 a C16) e celulose (Cn)
Carvão mineral (Cn) e diesel (C13 a C17)
Serragem (Cn) e carvão vegetal (Cn)
QUESTÃO 03
Em 1973, Pink Floyd, uma famosa banda do cenário
musical, publicou seu disco “The Dark Side of the Moon”,
cujo título pode ser traduzido como “O Lado Escuro da Lua”.
Sabendo que o raio médio da órbita terrestre (RT) mede
1,5.1011 m e que o raio médio da órbita de Júpiter (RJ)
equivale a 7,5.1011 m, um estudante é desafiado pelo
seu colega de sala a descobrir o tempo gasto por Júpiter,
em anos terrestres, para dar uma volta em torno do Sol.
Considerando que o desafiado encontrou o valor correto,
ele obteve um número em torno de
A 1,0
B 11
C 25
D 50
E 125
QUESTÃO 02
Naftaleno, antraceno e fenantreno são
hidrocarbonetos aromáticos polinucleares (PAH),
poluentes atmosféricos presentes na fuligem, formados na
combustão incompleta da matéria orgânica (por exemplo,
cigarro, madeira e carvão) e estão relacionados com a
degradação da saúde humana em algumas cidades. Na
queima da matéria orgânica, ocorre o craqueamento, isto
é, a quebra das moléculas de combustível em fragmentos
menores, podendo haver uma repolimerização, sob
condições deficitárias de oxigênio, onde fragmentos
C2, isto é, que contêm dois átomos de carbono, podem
se combinar para formar um radical livre de cadeia C4,
o qual pode adicionar outro C2 para formar um anel de
seis membros. Desta maneira, considerando somente
o aspecto estrutural, quais combustíveis formam uma
pequena quantidade de PAHs ou de outras partículas
originárias de fuligem na combustão incompleta?
05
Este título está relacionado ao fato de a Lua mostrar
apenas uma de suas faces para nós, os seres humanos.
Este fato ocorre porque
A os períodos de translação da Lua e da Terra em torno do Sol são iguais.
B o período de rotação da Lua em torno do próprio
eixo é igual ao período de rotação da Terra em torno
de seu eixo.
C o período de rotação da Lua em torno do próprio
eixo é igual ao seu período de translação em torno
da Terra.
D o período de translação da Lua em torno da Terra
é igual ao período de rotação desta em relação ao
seu próprio eixo.
E a luz do Sol não incide sobre o “lado escuro” da Lua.
QUESTÃO 04
Prevenção
OMS anuncia que uso do celular “pode” causar câncer
“A radiação de telefones celulares pode causar
câncer, anunciou a OMS (Organização Mundial de Saúde).
O uso do celular pode ser “possivelmente cancerígeno”,
mesma categoria do chumbo, escapamento de motor de
carro e clorofórmio. Uma equipe de 31 cientistas de 14 países,
incluindo Estados Unidos, tomou a decisão de anunciar,
depois de analisar estudos revisados por especialistas sobre
a segurança de telefones celulares. Esta equipe encontrou
provas suficientes para classificar a exposição pessoal
como “possivelmente cancerígena para os seres humanos.”
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QUESTÃO 05
Ainda não existem estudos suficientes em longo prazo para
concluir se a radiação dos telefones celulares é segura, mas
há dados suficientes que mostram uma possível conexão,
e que os consumidores devem ser alertados. Quem vive
a até 100 m da antena de celular, tem 33% mais risco de
morrer de câncer do que a população geral, conforme
pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais. Um dos
pesquisadores explica que as ondas têm efeitos térmicos
(por isso a orelha esquenta quando se usa o celular) e não
térmicos. Estes podem causar quebras nas fitas que formam
a dupla-hélice do DNA, levando a mutações e a tumores.
Eles explicam que, quando usamos o celular encostado
na orelha, 75% da energia que seria usada na conexão é
absorvida pela cabeça. Se os celulares usarem antenas que
direcionem a energia para o lado oposto ao da cabeça, o
risco cairá muito. Enquanto não se concluem mais estudos
que comprovem esta probabilidade, cientistas aconselham a
usar o celular com o ‘headset’ ou fone de ouvido ou o VivaVoz. Cada centímetro que você afasta o aparelho de seu
corpo faz com que a radiação se reduza rapidamente. A 5 cm
de distância, a radiação reduz em 4 vezes. Se você segurá-lo
a 10 cm, a radiação cai 16 vezes, segundo ela”.
A figura abaixo apresenta índices de diversidade para
três regiões hipotéticas, cada uma com três montanhas,
calculados a partir da distribuição de espécies (identificadas
pelas letras deAa G) observada em cada montanha.Algumas
espécies estão isoladas em apenas uma montanha por
região, enquanto outras estão em duas ou três montanhas.
Considerando esses dados, selecione quais deveriam ser
as escolhas do tomador de decisões sobre medidas de
conservação, no sentido de proteger a maior riqueza de
espécies, nas seguintes situações: (a) se houver recursos
financeiros para proteger apenas uma das regiões; e (b) se os
recursos permitirem proteger apenas uma das montanhas.
A Para se proteger apenas uma região, esta deveria ser
a região 1, que apresenta a maior riqueza de espécies
por montanha (diversidade alfa); para se proteger apenas uma montanha, deveria ser escolhida a terceira
montanha da região 2, a única que tem a espécie J.
B Para se proteger apenas uma região, esta deveria
ser a região 3, que apresenta a maior diferenciação
de espécies entre as três montanhas (diversidade
beta); para se proteger apenas uma montanha, deveria ser escolhida qualquer montanha da região 3,
pois, como há menos espécies por montanha, estas
vivem com menor competição.
C Para se proteger apenas uma região, esta deveria
ser a região 1, que apresenta o maior número de
espécies por montanha (diversidade alfa); para se
proteger apenas uma montanha, deveria ser escolhida a terceira montanha da região 1, que tem a
maior riqueza local (diversidade alfa).
D Para se proteger apenas uma região, esta deveria ser
a região 2, a que apresenta a maior diversidade total (diversidade gama); para se proteger apenas uma
montanha, deveria ser escolhida a terceira montanha
da região 2, que é a única que tem a espécie J.
E Para se proteger apenas uma região, esta deveria
ser a região 2, que apresenta a maior diversidade
total (diversidade gama); para proteger apenas uma
montanha, deveria ser escolhida a terceira montanha da região 1, que tem a maior riqueza local (diversidade alfa).
Adaptado de < http://cuidandodesuasaude.lincx.com.br/cuidando-de-sua-saude/saude-de-aa-z/medicina/prevencao/11459-oms-anuncia-que-uso-do-celular-qpodeq-causar-cancer.html >,
Acesso em 29/01/2012)
Qual seria a explicação física para o efeito térmico citado
no texto anterior?
A O celular absorve ondas eletromagnéticas, que são
transformadas em radiação ultravioleta e aquecem
os tecidos da região da orelha.
B O celular emite ondas sonoras, as quais são absorvidas pelos tecidos da região da orelha, aquecendo-a.
C O celular emite ondas eletromagnéticas, as quais
são absorvidas pelos tecidos da região da orelha,
aquecendo-a.
D O celular absorve ondas sonoras, que são transformadas em radiação infravermelha que aquecem os
tecidos da região da orelha.
E O celular emite ondas eletromagnéticas, que, posteriormente, são transformadas em sonoras. Estas,
por sua vez, são transformadas em radiação ultravioleta, gerando o aquecimento dos tecidos da região da orelha.
06
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QUESTÃO 06
A análise do texto permite-nos inferir a descrição de um
importante processo biológico ocorrido na natureza. O tal
“processo” mencionado na terceira estrofe corresponde a
um evento de
A catabolismo
B anabolismo
C mutação
D quimiossíntese
E recombinação genética
A figura abaixo mostra uma das possíveis filogenias de
um dos grandes grupos de primatas, os Ceropithecidae.
QUESTÃO 08
Com base na figura e no conhecimento acerca da
filogenia do grupo, identifique a afirmativa correta.
A O gorila, filogeneticamente, é mais próximo do
chimpanzé e do homem que do orangotango.
B O homem, o chimpanzé e o gorila formam um grupo
monofilético.
C O gibão é o único representante do grupo que não
possui o dedo oponível.
D O orangotango, o gorila e o chimpanzé formam um
grupo parafilético.
E O chimpanzé e o gibão apresentam glândulas mamárias como consequência de analogia.
O gráfico mostra a taxa de fotossíntese em função
do comprimento de onda da luz incidente sobre uma
determinada planta em ambiente terrestre. (c = 3.10+8 m/s)
Uma cultura dessa planta desenvolver-se-ia mais
rapidamente se exposta à luz de frequência, em terahertz
(1012 Hz), próxima a
A 460
B 700
C 530
D 1 380
E 620
QUESTÃO 07
A poesia não é tinta ou pena
Embora com ela se pinte a vida
E a vida pinte com ela
Nem sempre há vida para se ver um poema
...uma pena.
Se a vida é seiva do poema
As folhas são ótimos poetas
Transformam sob a luz da inspiração
Seiva em vida e poesia
QUESTÃO 09
Os efeitos do aquecimento global no Oceano Ártico, no
Polo Norte, podem ser irreversíveis, afirma pesquisa
divulgada pela Academia Nacional de Ciências dos
Estados Unidos. As mudanças climáticas ocorridas nos
últimos anos reduziram parte da camada de gelo que
cobre o Ártico, aumentaram a duração dos dias, alteraram
o desenvolvimento de organismos, como algas e larvas,
e criaram novos habitats. Os polos são os primeiros
locais do planeta a serem atingidos pelos efeitos das
mudanças climáticas globais. Um bloco de gelo recebe
uma quantidade de calor, realizando uma mudança do
estado sólido para o estado líquido. Pode-se observar,
durante este fenômeno, que a temperatura do gelo
A aumenta gradativamente, independentemente de
sua massa.
B diminui gradativamente, independentemente de sua
massa.
C permanece constante independentemente de sua
massa.
D varia diretamente com sua massa.
E varia inversamente com sua massa.
Sendo tal processo uma equação de sonetos
Talvez devessem existir Pinheiros Pessoas e Pablos
Palmeiras...
Mas se tu calcula moléculas de oxigênio e carbono com
exatidão
Já é tarde não há mais salvação
Se o arbóreo leitor achou
Esse ecológico poema pura divagação
Por favor plante uma árvore
Pois a poesia continuara em extinção
Marcelo Colucci
Acesso em: http://www.recantodasletras.com.br/poesias/90358
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QUESTÃO 10
O xaxim é um produto muito usado na fabricação de
vasos e suportes para plantas. A sua utilização
A aumenta o risco de extinção de certas samambaias,
a partir das quais é produzido.
B não acarreta nenhum impacto ambiental, pois é produzido a partir da compactação de folhas de certas
palmeiras.
C aumenta o risco de extinção de certas gramíneas, a
partir das quais é produzido.
D não acarreta nenhum impacto ambiental, pois é produzido a partir de raízes de plantas aquáticas secas.
E provoca a extinção de certas palmeiras, a partir das
quais é produzido.
QUESTÃO 11
Telescópio revela detalhes de nebulosa em
formato de ‘olho’
Uma nova imagem obtida pelo Observatório do Paranal,
no Chile, mostra com detalhes uma nebulosa em formato
de olho, mas conhecida como Nebulosa da Hélice. O
astro foi vislumbrado por astrônomos do Observatório
Europeu do Sul, organização de pesquisas em astronomia
composta por 15 países, incluindo o Brasil.
A Nebulosa da Hélice, localizada a 700 anos-luz de distância da Terra.
(Foto: J. Emerson / Vista / ESO)
O instrumento usado nas observações foi
o Telescópio Vista, capaz de detectar radiação
infravermelha. A nebulosa está localizada na direção da
constelação do Aquário, a 700 anos-luz de distância da
Terra – 1 ano-luz vale aproximadamente 9,5 trilhões de
quilômetros. A nebulosa é feita apenas de poeira, íons
e gás, sendo que o anel principal do “olho” possui dois
anos-luz de diâmetro – metade da distância do Sol até a
estrela mais próxima. Ao fundo, o telescópio Vista revela
uma série de estrelas e galáxia.
Publicada em 19 de janeiro de 2012
No G1(adaptado)
Sabendo-se que ordem de grandeza de um número é a
potência de dez mais próxima do número, a ordem de
grandeza da distância da Nebulosa da Hélice até a Terra,
em km, é
A 1012
B 109
C 1010
D 1013
E 1014
QUESTÃO 12
“Definir ser vivo, seja no âmbito da Biologia, seja no
contexto escolar, não é tarefa simples. Uma definição muito
comum, presente em materiais didáticos, é aquela que afirma
que todo ser vivo “nasce, cresce, se reproduz e morre”.
Mesmo apresentando problemas, ainda é muito utilizada nas
aulas de ciências, em especial no ensino fundamental.”
“Penso que a vida resulta da combinação de quatro
processos – metabolismo, compartimentação, memória
e manipulação – e de uma lei de correspondência entre
memória e manipulação.”
Antoine Danchin apud Ciência Hoje, p. 25
A confrontação do conceito de vida expresso anteriormente
e sobre a utilização de definições científicas complexas no
ensino fundamental, pode-se afirmar que essa definição
de ser vivo é
A inadmissível, pois deve ser considerado somente o
conceito correto cientificamente, independente do
seu grau de complexidade.
B inadmissível, pois as aproximações do conceito
buscando sua simplificação são consideradas incorretas, nos diferentes níveis de escolaridade.
C admissível, pois devem ser consideradas somente
as ideias prévias dos alunos, mesmo que elas possuam erros conceituais.
D inadmissível, pois a universalidade do DNA como
material genético, entre os vírus, os aproxima da
condição conceitual de vida.
E admissível, pois a capacidade de evoluir é uma propriedade comum aos vírus e aos seres vivos.
QUESTÃO 13
Algumas companhias tabagistas já foram acusadas
de adicionarem amônia aos cigarros, numa tentativa
de aumentar a liberação de nicotina, o que fortalece a
dependência. Suponha que uma amostra de cigarro
libere 2,0 × 10–4 mol de amônia, a 27 °C e 1 atm.
Dado: R = 0,082 atm × L × K–1 × mol–1.
O volume de NH3 gasoso, em mL, será, aproximadamente,
A 49
B 4,9
C 0,49
D 0,049
E 0,0049
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QUESTÃO 14
A maré é o fenômeno natural de subida e descida do
nível das águas, percebido principalmente nos oceanos,
causado pela atração gravitacional do Sol e da Lua. A
ilustração a seguir esquematiza a variação do nível das
águas ao longo de uma rotação completa da Terra.
Considere as seguintes proposições acerca das marés
e assinale a alternativa que apresenta uma justificativa
inconsistente do ponto de vista científico.
A As marés de maior amplitude ocorrem próximo das
situações de Lua Nova ou de Lua Cheia, quando as
forças atrativas, devido ao Sol e à Lua, se reforçam
mutuamente.
B A influência da Lua é maior do que a do Sol, pois, embora a sua massa seja muito menor do que a do Sol,
esse fato é compensado pela menor distância à Terra.
C A maré cheia é vista por um observador quando a
Lua passa por cima dele, ou quando a Lua passa
por baixo dele.
D As massas de água que estão mais próximas da
Lua ou do Sol sofrem atração maior do que as massas de água que estão mais afastadas, devido à rotação da Terra.
E As marés alta e baixa sucedem-se em intervalos de
aproximadamente 6 horas.
QUESTÃO 15
Vários métodos contraceptivos são disponíveis nas
farmácias ou fornecidos gratuitamente pelo Sistema
Único de Saúde (SUS) à população brasileira, e alguns
ainda evitam doenças sexualmente transmissíveis. A
esse propósito, é correto afirmar que
A a transmissão do vírus HIV não é prevenida com
o uso de preservativos (camisinha), considerando
que o vírus são fultráveis.
B a sífilis é uma doença viral que pode causar feridas
genitais conhecidas como – cancro.
C a gonorreia provoca secreção ourulenta (corrimento) na uretra do homem, mas não na mulher.
D os papilomavírus humanos geralmente produzem
verrugas genitais.
E a AIDS é uma doença controlada com coquetéis de drogas antivirais; assim não oferece mais risco de morte.
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