ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3ºCICLO DO ENSINO

Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira
10º A
Biologia e Geologia
2011/12
Ficha de Trabalho Nº 7: Formação do Sistema Solar
1. Complete as seguintes frases de modo a obter afirmações verdadeiras.
1.1. A hipótese __________________________________ tenta explicar a formação do Sistema Solar. Segundo
esta teoria, muitas das particulas aglutinaram-se no centro da nuvem e formaram o
_______________________. Os planetas __________________________ formaram-se mais próximo do Sol
e os planetas ___________________________ formaram-se numa zona mais distante.
1.2. O Sistema Solar é formado por uma __________________________ que é o Sol, em volta do qual giram 8
______________________ principais, vários planetas anões, uma larga dezena de _______________ ou
_______________________________ e os Pequenos Corpos, onde se incluem os ________________ e os
_____________________________.
1.3. Os planetas do Sistema Solar efectuam um movimento de ___________________ em torno do seu eixo e
um movimento de _____________________ em torno do Sol.
1.4. Os asteróides são pequenos corpos _______________________ que orbitam, na sua grande maioria, entre
Marte e Júpiter, formando esta a ________________________ de _______________________.
1.5. Os meteoritos podem ser classificados em _______________________,_________________________e
___________________. Os primeiros são ricos em ferro e _______________________. Os segundos
possuem ____________________ quantidade de metal e de material rochoso. Nos terceiros, predomina o
material rochoso e silicatado.
1.6. Os planetesimais, por fenómenos de ________________________, formaram os ___________________ de
estrutura homogénea. Estes, devido a fenómenos de ________________________ interna, evoluiram para
planetas.
2. Selecione a alternativa que completa correctamente cada uma das afirmações seguintes.
2.1 Um planeta principal difere de um planeta anão, porque...
a) o primeiro gira em torno do Sol e o segundo em torno de outro planeta.
b) o primeiro domina a sua órbita.
c) o segundo possui uma órbita limpa de outros corpos celestes.
d) o primeiro tem um diâmetro inferior a 800 km.
2.2. Vénus possui um movimento de rotação retrógrado, porque...
a) gira no sentido contrário dos ponteiros do relógio.
b) gira no sentido dos ponteiros do relógio.
c) possui dois movimentos de rotação.
d) gira em sentido contrário ao dos outros planetas.
2.3. Os meteoritos sideritos são classificados desta forma, porque possuem uma constituição essencialmente…
a) metálica.
b) rochosa.
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c) rica em sílica.
d) pobre em silicatos.
2.4 A crusta terrestre formou-se...
a) depois da acreção.
b) antes da acreção.
c) depois da diferenciação.
d) antes da acreção e depois da diferenciação.
3. Observe, com atenção, a seguinte figura.
Figura 1
3.1. Indique o que se encontra representado na figura 1.
3.2. Faça a legenda da figura.
3.3. Indique o corpo celeste representado que é considerado um planeta anão.
3.4. Estabeleça uma relação entre a temperatura dos planetas e a sua distância ao Sol.
3.5. Entre Marte e Júpiter, é possível observar uma densa cintura de pequenos corpos celestes.
3.5.1. Indique como se designam esses corpos.
3.5.2. Formule uma hipótese explicativa para a origem destes pequenos astros.
4. Como explica que, de uma maneira geral, os planetas mais densos estejam localizados mais próximo do Sol.
5. Estabeleça relações entre os conceitos da coluna I e as afirmações da coluna II.
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6. Estabeleça relações entre os conceitos da coluna I e as características da coluna II.
7. O quadro I refere-se a dois meteoritos caídos em Portugal. O quadro II sintetiza a composição média de três
tipos de meteoritos (1,2,3).
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7.1. Defina meteorito.
7.2. Indique a composição média (A e B) dos meteoritos de Ponte de Lima e de Chaves do quadro I, fazendo
corresponder a cada uma das letras o número correspondente do quadro II. Fundamente as suas opções
através das pesquisas que efetuou para responder a esta questão.
7.3. O estudo dos meteoritos tem ajudado a compreender a história da Terra.
7.3.1. Selecione, do quadro II, um meteorito cuja composição se supõe ser semelhante à do núcleo da Terra.
7.3.2 Justifique a sua opção.
7.4. Indique uma das etapas da história da Terra onde a colisão de um meteorito parece ser a causa mais
provável para a extinção de diversas espécies.
8. Atualmente, a teoria mais referenciada para explicar a formação do Sistema Solar é a Teoria da Nébula Solar
Reformulada.
8.1. Defina nébula solar.
8.2. Explique por que razão os planetesimais são considerados “tijolos de planetas”.
9. Admite-se para a Terra, uma estrutura em camadas concêntricas, composta por matérias de diferentes
densidades – crusta, manto e núcleo.
9.1. Explique, no contexto da Teoria Nebular, a estrutura interna da Terra.
9.2. Indique, em que medida, o estudo dos meteoritos apoia a estrutura representada na tabela seguinte.
10. Indique a composição química geral dos…
10.1. …planetas telúricos (Mercúrio, Vénus, Terra e Marte).
10.2. …planetas gigantes (Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno).
BOM TRABALHO!
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