Tarefa online de ciências – 6º ano 1. O lobo

ATIVIDADE 6º ANO - PROFª MÔNICA
Tarefa online de ciências – 6º ano
1. O lobo-guará, uma espécie
ameaçada de extinção, ocorre
nas baixadas próximas a matas
arbustivas no Rio Grande do
Sul. Esse cão selvagem vive à
beira de charcos, caçando
pequenos roedores, aves e
alguns invertebrados.
Frequentemente, abriga vermes
em seus rins, que podem chegar
a destruir tais órgãos,
ocasionando a morte do animal.
O trecho acima trata de dois
tipos de relações entre o loboguará e outros membros da
comunidade. Identifique a
relações ecológicas que
aparecem representadas no texto
acima.
2. Várias espécies de eucaliptos
produzem substâncias que,
dissolvidas pelas águas da chuva
e transportadas dessa maneira ao
solo, dificultam o crescimento
de outros vegetais. Por essa
razão, muitas florestas de
eucaliptos no Brasil não
possuem plantas herbáceas ou
gramíneas à sua sombra. O fato
descrito ilustra um exemplo de
qual relação ecológica?
3. (ENEM) Usada para dar estabilidade
aos navios, a água de lastro acarreta
grave problema ambiental: ela introduz
indevidamente, no país, espécies
indesejáveis do ponto de vista ecológico
e sanitário, a exemplo do mexilhão
dourado, molusco originário da China.
Trazido para o Brasil pelos navios
mercantes, o mexilhão dourado foi
encontrado na bacia Paraná-Paraguai
em 1991.
A disseminação desse molusco e a
ausência de predadores para conter o
crescimento da população de moluscos
causaram vários problemas, como o que
ocorreu na hidrelétrica de Itaipu, onde o
mexilhão alterou a rotina de
manutenção das turbinas, acarretando
prejuízo de US$ 1 milhão por dia,
devido à paralisação do sistema. Uma
das estratégias utilizadas para diminuir
o problema é acrescentar gás cloro à
água, o que reduz em cerca de 50% a
taxa de reprodução da espécie.
(GTÁGUAS, MPF, 4.ª CCR, ano 1, n.º 2, maio/2007
(com adaptações).
De acordo com as informações acima, o
despejo da água de lastro
a) é ambientalmente benéfico por
contribuir para a seleção natural das
espécies e, consequentemente, para a
evolução delas.
b) trouxe da China um molusco, que
passou a compor a flora aquática nativa
do lago da hidrelétrica de Itaipu.
c) causou, na usina de Itaipu, por meio
do microrganismo invasor, uma redução
do suprimento de água para as turbinas.
d) introduziu uma espécie exógena na
bacia Paraná- Paraguai, que se
disseminou até ser controlada por seus
predadores naturais.
e) motivou a utilização de um agente
químico na água como uma das
estratégias para diminuir a reprodução
do mexilhão dourado.
4. Leia as situações descrita abaixo.
I) Um cavalo está cheio de carrapatos,
fixos a sua pele, sugando seu sangue.
II) As lombrigas podem viver nos
intestinos de mamíferos.
III) O cipó-chumbo se instala em alguns
vegetais retirando a seiva elaborada
como forma de seu alimento.
IV) O fungo Penicillium notatum
libera, durante o seu desenvolvimento
substâncias que impedem o
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desenvolvimento de algumas espécies
de bactérias.
as espécies (0) em cada relação montada
por você.
Em cada situação acima, indique o tipo
de relação ecológica que os seres vivos
mantém entre eles. (Obs.: indique se as
relações ecológicas são intraespecíficas
ou interespecíficas).
8. . Um dos maiores problemas
5. É correto afirmar que em toda relação
ecológica os indivíduos são
beneficiados. Justifique sua resposta.
6. O embrião nos vegetais tem um papel
principal, pois é a partir dele que a
planta se desenvolverá no instante em
que todas as condições ambientais
(temperatura, umidade...) se tornarem
favoráveis ao seu crescimento. E até
que seja esta transformação totalmente
completada, este vegetal se sustentará
graças a uma reserva de alimento que se
localiza nas sementes. Um animal que
dispersa essa semente para longe da
planta mãe, está mantendo quais tipos
de relações ecológicas com essa planta?
7.
Observe a imagem abaixo.
a) Escolha três biomas representados no
mapa acima, pesquise e monte, para
cada bioma, três relações ecológicas.
b) Indique, se houve perda (-), ganho
(+) ou não houve prejuízo para ambas
ambientais da atualidade é o
representado pelas espécies
exóticas invasoras que são aquelas que,
quando introduzidas em um habitat fora
de sua área natural de distribuição,
causam impacto negativo no ambiente.
Como exemplos de
espécies invasoras no Brasil e de alguns
dos problemas que elas causam,
podemos
citar: o verme âncora, que vive fixado
sobre peixes nativos, alimentando-se do
sangue deles sem matá-los; o coral-sol,
que disputa espaço para crescer com a
espécie nativa (coral-cérebro), e o
bagre-africano, que se alimenta de
invertebrados nativos. As relações
ecológicas citadas acima são?
9. (UFRJ-adapt.) As principais
interações bióticas (relações ecológicas)
entre indivíduos das diferentes espécies
que compõem um ecossistema são:
predação, mutualismo,
competição e comensalismo. Nessas
interações, cada indivíduo pode receber
benefícios
(+), prejuízos () ou nenhum dos dois
(0). No quadro abaixo, as interações
entre pares de espécies estão
identificadas pelas letras A, B, C e D.
1ª espécie 2ª espécie
A
+
+
B
+
0
C
+
_
D
_
_
a) Identifique as relações ecológicas A,
B, C e D.
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b) Escolha uma dessas relações e
explique.
10. (Enem/2013-adaptada) Apesar de
belos e impressionantes, corais exóticos
encontrados na Ilha Grande podem ser
uma ameaça ao equilíbrio dos
ecossistemas do litoral do Rio de
Janeiro.
Originários do
Oceano
Pacífico, esses organismos foram
trazidos por plataformas de petróleo e
outras embarcações, provavelmente na
década de 1980, e disputam com as
espécies nativas elementos primordiais
para a sobrevivência, como espaço e
alimento. Organismos invasores são a
segunda maior causa de perda de
biodiversidade, superados somente pela
destruição direta de habitats pela ação
do homem. As populações de espécies
invasoras crescem indefinidamente e
ocupam o espaço de organismos
nativos.
LEVY, I. Disponível em:
http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 5 dez.
2011 (adaptado).
As populações de espécies invasoras
crescem bastante por terem a vantagem
de
A) não possuírem parasitas e predadores
naturais presentes no ambiente exótico.
B) apresentarem características
genéticas para se adaptarem a qualquer
clima ou condição ambiental.
C) apresentarem capacidade de
consumir toda a variedade de alimento
disponibilizados no ambiente exótico.
E) apresentarem características
fisiológicas que lhes conferem maior
tamanho corporal que o das espécies
nativas.
11. Relacione:
(a) comensalismo (b) parasitismo (c)
mutualismo (d) predatismo
( ) Tipo de associação em que os dois
indivíduos se beneficiam.
( ) Tipo de associação em que um
indivíduo se aproveita dos restos
alimentares do outro.
( ) Tipo de associação em que um ser
prejudica o outro.
( ) Tipo de relação que ocorre quando um
ser mata o outro para se alimentar.
( ) Tipo de associação que ocorre entre a
raia e o tubarão
() Tipo de associação que ocorre entre o
leão e animais de outras espécies,
( ) Tipo de associação que ocorre entre
algas e fungos.
12. Quais insetos ocupam a posição de
“castas” em uma sociedade?
13. Hoje, se uma nova vacina é criada e
o governo aconselha a população a
tomá-la, ninguém fica indignado. A
maioria das pessoas até corre para os
postos de saúde com o intuito de se
livrar logo da ameaça de pegar uma
doença. Mas, há exatos 100 anos, uma
lei que obrigava as pessoas a tomar uma
vacina causou o maior rebuliço na
cidade do Rio de Janeiro: foi a Revolta
da Vacina, uma verdadeira rebelião que
tomou conta das ruas. Sabia que sobre
sua pele, neste momento, estão vivendo
milhões e milhões de bactérias? Elas
nascem, reproduzem-se e morrem, ou
seja, passam a vida inteira em seu
corpo. Sem, às vezes, nem prejudicá-lo.
Achou nojento? Não se preocupe: isso é
mais que normal. Temos todos diversos
’moradores’ no interior e exterior de
nosso corpo, e vários deles são até
muito importantes para seu bom
funcionamento. Como os lactobacilos,
que habitam nosso intestino. Eles
regulam as funções desse órgão e
protegem-no da ação de bactérias
nocivas, ao mesmo tempo que
conseguem alimento em uma fartura
difícil de encontrar em qualquer outro
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lugar. Assim, os dois lados saem
ganhando, estabelecendo uma relação
que os biólogos chamam de
simbiose.(fonte:
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/ocondominio-chamado-corpo-humano/)
a)Após a leituta do texto, identifque as
relações ecologicas que aparecem nesse
texto.
b) O que são simbioses?
14. Diferencie camuflagem de
mimentismo.