Evolução Biológica

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG
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UNIDADE: Faculdade de Ciências Exatas e Naturais - FANAT
CURSO: Ciências Biológicas
PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1
I IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina
Supervisionado Obrigatório (
(
)Atividades da prática 2 (
)Estágio
)Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
1.2 Nome do componente: Evolução Biológica
CÓDIGO: 0803018-1
CRÉDITOS: 04
CARGA HORÁRIA: 60h/aula
Pré-Requisito: Genética Clássica
Código: 0803025-1
Curso: Ciências Biológicas
Período: 7º
Turno: Diurno
Ano/Semestre: 2011.1
Professor (a): II EMENTA
A história e implicações do pensamento evolutivo em Biologia. Definições de evolução e fatores
evolutivos. Evolução adaptativa: seleção natural e adaptação. Seleção sexual. Evolução neutra.
Processos de especiação. macroevolução e o registro fóssil. Evolução humana.
III OBJETIVOS
Estudar a origem dos seres vivos, suas transformações e seu possível futuro; Correlacionar outras
ciências afins, como a Paleontologia, Geologia, Genética, etc. com os processos de Evolução
Biológica.
IV CONTEÚDO
UNIDADE I - ORIGEM E IMPACTO DO PENSAMENTO EVOLUTIVO:Origens do
pensamento evolutivo;Concepções corretas e errôneas a respeito da evolução;A evolução a partir
de Darwin;A síntese moderna;A evolução a partir da síntese;Como é estudada a evolução;A
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Art. 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente. (RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE –
10/02/2010).
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovação pela Comissão de Projeto Pedagógico de Curso, bem como para a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
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Art. 28. Parágrafo único – Essas atividades são específicas dos cursos de licenciatura no atendimento às DCN de Formação de
Professores.
evolução como fato e teoria.
UNIDADE II - A GENÉTICA DO PROCESSO EVOLUTIVO E ORIGEM DA VIDA:Princípios
da Genética;O material genético;A estrutura do gene;DNA repetitivo e não repetitivo;Replicação,
recombinação e segregação;Genótipo e fenótipo;Controle da expressão gênica;Teorias que
explicam a origem da vida.Desenvolvimento;Origem da variação genética.
UNIDADE III - FATORES QUE ALTERAM AS FREQÜÊNCIAS GÊNICAS:O Teorema de
Hardy-Weinberg;Seleção;Migração;Mutação;Tipos de cruzamentos;Cálculos das freqüências
gênicas e genotípicas.
UNIDADE IV - ESPECIAÇÃO:Conceito biológico de espécie;A genética das diferenças entre
espécie;Mecanismos de Especiação;Especiação alopátrica;Especiação parapátrica;Especiação
Simpátrica;Teorias genéticas de Especiação: Especiação por divergência; Evolução Molecular e
Especiação.
UNIDADE V - VARIAÇÃO, SELEÇÃO E ADAPTAÇÃO:Variações nas características
quantitativas;Variação
em
populações
naturais;Variação
críptica;Variação
em
proteínas;Organização da variação genética;
Variação
geográfica;Padrões
de
variações
geográficas;Tipos
de
seleção;Problemas
no
reconhecimento da adaptação;O programa adaptacionista;Níveis de seleção;Seleção sexual;
UNIDADE VI - ORIGEM DAS NOVIDADES EVOLUTIVAS:Taxas de Evolução: Seleção a
nível de espécies e a natureza hierárquica da evolução;Regularidade da evolução fenotípica:
Mudanças bioquímicas e alterações de caracteres morfológicos;A origem dos táxons superiores;O
contexto adaptativo das inovações evolutivas;Genética, desenvolvimento e evolução;As bases
genéticas de desenvolvimento da evolução morfológica: Diferenciação das células e tecidos;
morfogênese; formação de padrões;Mutações Homeóticas em Drosophila;Conservacionismo e
mudanças
nos
programas
de
desenvolvimento;Restrições
evolutivas
e
lacunas
fenotípicas;Integração no desenvolvimento e macroevolução;Neodarwinismo e suas críticas.
UNIDADE VII - A EVOLUÇÃO DA INTERAÇÃO ENTRE ESPÉCIES:Coevolução;A evolução
da utilização de recursos;Coevolução de espécies competidoras;Evolução das relações predadorpresa;Mutualismo;Estudos genéticos da coevolução;Evolução e a estrutura de comunidades.
UNIDADE VIII - EVOLUÇÃO HUMANA E ASPECTOS SOCIAIS:O problema da
objetividade;A
posição
filogenética
da
espécie
humana;O
Registro
dos
fósseis
dos
hominoidea;Evolução cultural;A evolução física e mental da espécie humana;Variação genética
dentro das populações;Evolução e comportamento humano; dois pontos de vista sobre a natureza
humana;Variação nas características comportamentais;Variação na inteligência;Evolução e
sociedade.
V METODOLOGIA
Compreenderá: análise e interpretação de textos, resolução de
realização de seminários por parte dos alunos, debates, etc.
exercícios em sala de aula,
VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
As avaliações realizar-se-ão continuamente.
Será levado em consideração, basicamente, o
desempenho de cada aluno em estudos prévios e participativos nas atividades exigidas em sala de
aula e extra sala de aula. As provas escritas individuais, de caráter subjetivo e/ou objetivo, serão
aplicadas a cada 20 horas/aula efetivamente concretizadas. Instrumento de Avaliação: Provas
escritas; Relatórios ;Testes de sondagem; Seminários; Trabalhos extra sala de aula, Interpretações
de textos, Etc.
VII REFERÊNCIAS
BÁSICA ( Biblioteca )
AMABIS, J.M., MARTHO, J.R.
Biologia das populações: Genética, evolução e
Ecologia. Moderna Ltda. V.3 São Paulo, 1996.
BRACE, C. L. Os estágios da evolução humana: a origem do homem. Zahar. 1970.
DARWIN, C. A origem das espécie. Universidade de Brasília.1982.
DOBZHANSKY, T. O homem em evolução. Polígono. São Paulo. 1972.
LEWIN, R. Evolução humana. Atheneu, São Paulo, 1998.
ORGEL, Leslie E.
As origens da vida: moléculas e seleção natural.
Universidade de
Brasília. 1985.
SASS, ROSELIS, R. V. Os primeiros seres humanos. Ordem do Graal na Terra. 1982
WALLACE, Bruce. Adaptacion. Centro Nacional de Ayuda Técnica. 1967
CONSULTADA ( professor )
AMABIS, J.M., MARTHO, J.R.
Biologia das populações: Genética, evolução e
Ecologia. Moderna Ltda. V.3 São Paulo, 1996.
CHILDE, V. G. A evolução cultural do homem. Zahar. Rio de Janeiro. 5ª edição. 1986. 229 p.
CARVALHO, H. C. de. Fundamentos de genética e evolução. Livraria Atheneu. Rio de
Janeiro. 3ª. ed. 1987.
DARWIN, C. A origem das espécie. Universidade de Brasília.1982.
DARWIN, C. A origem do homem e a seleção sexual , Hermus. 1974. 274p.
DESMOND, A. Darwin: a vida de um evolucionista atormentado. Geração editorial. São
Paulo. 1995. 742p.
DOBZHANSKY, T. O homem em evolução. Polígono, Ed. da Universidade de São Paulo. São
Paulo. 1973.
DOBZHANSKY, T. O Diversidade genética e igualdade humana. Edições 70. Lisboa..
1973. 174p..
DOBZHANSKY, T. Genética do processo evolutivo. Polígono, Ed. da Universidade de São
Paulo.São Paulo. 1973. 453p.
EHRLICH, P. R. O mecanismo da natureza: o mundo vivo a nossa volta e como funciona.
Campus. Rio de Janeiro. 1993. 328p.
FUTUYAMA, D.J. Biologia evolutiva. sociedade brasileira de genética/CNPq. Ribeirão
Preto.2ª ed. 1997. 631p.
FREIRE-MAIA, N. Teoria da evolução – de Darwin à teoria sintética. São Paulo,
EDUSP,.1988. 415p
MAYR, E. Populações espécies e evolução. São Paulo: EDUSP, 1977. 485p.
METTLER, L. E. Genética de populações e evolução. Polígono, Ed. da Universidade de São
Paulo.1973. 262p.
MOODY, P. A. Introdução a evolução. Livros técnicos e científicos. Ed. da Universidade de
Rio de Janeiro. 1975. 426p.
PETIT, C. Genética e evolução. Edgard Bliicher. São Paulo. 1973. 328p.
POURSIN, J. M. Malthus. Ed. da Universidade de São Paulo. 1975. 155p.
VIII OUTRAS OBSERVAÇÕES
1. A solicitação, por parte do aluno, para a realização de uma segunda chamada da prova escrita individual deverá ser feita através de requerimento (a ser analisado pelo professor titular
da disciplina, que pode deferir ou não tal documento ). O requerimento deverá ser protocolado
na secretaria da Faculdade de Ciências Exatas e Naturais dentro do prazo legal, ou seja, três
dias úteis após a realização da primeira chamada da prova escrita individual (para maiores esclarecimentos, ver legislação universitária da UERN).
2. Obs. Não serão concedidas outras oportunidades/chances para aqueles que não realizaram,
em sala de aula ou não, exercícios individuais e/ou em grupo, se for o caso.
3. A revisão de nota da prova escrita individual obtida pelo aluno somente ocorrerá mediante
requerimento do interessado. O documento deverá ser protocolado na secretaria do Departamento Acadêmico através do qual a disciplina é ofertada, dentro do prazo legal, ou seja, três
dias úteis após a publicação do resultado pela secretaria da Faculdade onde o Departamento
está inserido (para maiores esclarecimentos, ver legislação universitária da UERN).
4. Exigir – se – á, do aluno, freqüência mínima, em sala de aula, de setenta e cinco por cento,
o correspondente, neste caso, a, no mínimo, presença em quarenta e cinco horas/aula. Logicamente, o limite máximo de ausência é de vinte e cinco por cento, que corresponde a quinze horas/aula de faltas (para maiores esclarecimentos, ver legislação universitária da UERN).
Ao aluno compete conhecer os Diplomas Jurídicos da UERN para garantir os seus direitos
e cumprir os seus deveres. Sempre que necessitar de algum esclarecimento, o estudante deverá
consultar o seu orientador acadêmico e/ou outras autoridades acadêmicas da UERN.
Aprovado pela Comissão do PPC em _________/_________/________
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Professor(a)
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Presidente da Comissão do PPC