EFEITO ESTUFA

A abordagem interdisciplinar do efeito estufa no
vestibular
Eder Melgar*
Especial para a Folha de S. Paulo

Já foi explorado várias vezes nos vestibulares
e continuará sendo. Uma resposta bem
satisfatória para essa questão exige que o
aluno relacione a Revolução Industrial e o
processo de urbanização e industrialização
que se seguiu, desigualmente, em
praticamente todo o planeta, com o aumento
da emissão de gases que acentuam o efeito
estufa, provocando um maior aquecimento da
atmosfera.

Esses gases têm a capacidade de absorver parte
da radiação infravermelha irradiada pela Terra,
impedindo sua dissipação para o espaço e
provocando o aquecimento global. Esse é um
fenômeno natural, e os problemas aparecem
quando os níveis desses gases passam a ser
muito altos e o aquecimento, consequentemente,
também.
Entre os gases estufa destacam-se os
clorofluorcarbonetos, conhecidos pela sigla
CFCs, o metano (CH4), o óxido nitroso (N2O) e o
dióxido de carbono (CO2), mais conhecido como
gás carbônico.




O gás carbônico é, entre eles, o principal responsável pelo
maior aquecimento, pois seus níveis atmosféricos subiram
demasiadamente devido à queima de combustíveis fósseis
e aos desmatamentos.
Dá para esticar um bocado esse assunto, falando, por
exemplo, do derretimento das calotas polares, ou
destrinchando quimicamente a produção dos gases, ou
ainda lembrando os objetivos do Protocolo de Kyoto.
Raramente, no entanto, em respostas de uma prova
dissertativa, cabem mais informações relevantes do que as
já citadas.
*Eder Melgar é coordenador de geografia do curso
Intergraus