Ativities 16fev

1. Esquematize, em seu caderno, uma teia alimentar com os seguintes habitantes de
um lago:
• algas do fitoplâncton;
• crustáceos do zooplâncton;
• peixes (herbívoros);
• peixes (carnívoros) que se alimentam de outros peixes;
• bactérias e fungos;
• plantas lacustres;
• peixes (carnívoros) que se alimentam de zooplâncton.
2. Represente graficamente as relações existentes, quanto à alimentação, entre os
seguintes seres vivos:
• plantas de alfafa;
• gafanhotos;
• corruíras (pássaros insetívoros);
• víboras;
• piolhos;
• corujas;
• mosquitos hematófagos;
• coelhos;
• fungos e bactérias do solo.
3. What is the most important organism for bringing energy into an ecosystem?
4. What is the most important organism in an ecosystem for recycling matter?
5. Scientists used to say that all living things depend on the sun. Explain why this
statement is not completely true.
6. Imagine you built a large greenhouse in your home to create your own ecosystem.
What types of organisms would you include? Why? (It needs to be a self-sustainable
ecosystem).
7. Are the following statements true or false? Why?
a) Organisms higher in a food chain eat everything that is lower.
b) Populations higher in a food chain increase in number because they deplete those
lower in the chain.
c) The top of the food chain has the most energy because it accumulates up the chain.
8. Assinale a alternativa incorreta:
a) A associação de uma comunidade com o meio abiótico forma o ecossistema.
b) Uma espécie engloba indivíduos semelhantes, que produzem descendentes
férteis.
c) A comunidade é um conjunto de populações que vivem no mesmo meio.
d) Os ratos e baratas de um esgoto formam uma população.
e) A biosfera reúne todos os ecossistemas do planeta Terra.
9. (UFV-MG) Dos itens a seguir, aquele que representa uma ordem crescente
de complexidade entre os níveis de organização biológica é:
a) espécie, indivíduo, ecossistema, comunidade, população.
b) espécie, indivíduo, comunidade, população, ecossistema.
c) indivíduo, comunidade, ecossistema, espécie, população.
d) indivíduo, espécie, população, ecossistema, comunidade.
e) indivíduo, espécie, população, comunidade, ecossistema.
10. (UEL-PR) Em uma floresta ocorrem três espécies de árvores, igualmente
bem-sucedidas e numerosas. Essas árvores constituem:
a) um ecossistema.
b) uma população.
c) uma sociedade.
d) três populações.
e) três comunidades.