Biologia - Colégio Santo Ivo

COLÉGIO SANTO IVO
Educação Infantil - Ensino Fundamental - Ensino Médio
Roteiro de Estudos para Avaliação Trimestral
o
9 ano E.F. - 2º Trimestre – Biologia - Prof. Paulo O. Borges.
O QUE ESTUDAR:
Procedimentos:
Capítulos
Conteúdo
05
Origem e evolução da vida;
Monte tabelas, faça esquemas e responda a questões
de vestibulares e do ENEM.
16
Evolução e classificação;
Procure entender as diferenças entre os principais
pesquisadores da evolução: Lamarck, Darwin e a
Teoria Sintética.
Como devo estudar e de quais materiais preciso:
- Método: Antes de iniciar seus estudos dê uma lida no texto “Três formas simples como a ciência pode melhorar
seu aprendizado”. Nesse texto você encontrará algumas técnicas de estudo que podem te ajudar a obter maior
sucesso nas provas.
Assistir às aulas, anotando o que julgar mais importante e questionar quando houver dúvidas!
Use suas anotações de aula para fazer uma revisão, dando especial atenção aos termos mais destacados pelo
professor. Anote suas dúvidas e procure esclarecê-las com auxílio do livro, de algum colega ou do professor.
Monte resumos, esquemas, tabelas e mapas de conceitos para facilitar o reconhecimento de padrões gerais.
Faça muitos exercícios de diferentes vestibulares para testar suas habilidades!
Materiais: Livro didático, caderno, CD do livro didático, lápis, caneta, borracha, esquemas e anotações,
listas de exercícios ou pc com acesso à internet.
Assistir aos vídeos relacionados com os capítulos que estão no CD do livro e utilizar o microscópio virtual para
observar os seres vivos citados nos referidos capítulos.
DICAS:
Consulte suas anotações, revise seu caderno, releia o livro didático. Não se esqueça de refazer as provas
anteriores! Você também pode fazer ou refazer o roteiro de estudos presente ao final de cada capítulo e
buscar exercícios em diversos sites na internet.
Assista aos vídeos abaixo antes de começar os estudos:
Origem da vida
Biogênese
Charles Darwin – A origem das espécies
150 anos do darwinismo! - Atualidades!
Agora leia os textos abaixo:
O mundo de sofia – Charles Darwin
A teoria de Darwin!
A evolução do homem!
Exercícios de revisão:
01) Leia o texto do link abaixo:
http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2016/05/1776193-cientistas-detectam-em-cometa-materias-primas-para-a-vida.shtml
Em seguida responda:
a) Qual teoria sobre a origem da vida ganha força com estes novos achados dos cientistas?
b) O que diz essa teoria? Ela explica definitivamente a origem da vida?
02) Leia o texto do link abaixo:
http://brasil.elpais.com/brasil/2016/06/02/ciencia/1464878004_240677.html
a) Como o ser humano influenciou a evolução dos cachorros?
b) Explique com base nas ideia de Darwin como os lobos selvagens deram origem aos cachorros domésticos?
.
03) O que é fixismo em que premissas científicas se baseia?
04) Os répteis são um grupo bem diversificado e importante de tetrápodes(vertebrados com quatro apêndices locomotores)
terrestres. Esses animas possuem uma pele impermeável e pulmões mais eficientes, além do ovo com casca como
características principais. Essas características tornam esse grupo bem adaptado ao ambiente terrestre. Esse grupo de
vertebrados se divide em vários outros táxons, um dos quais é o dos Squamata, que agrupa cobras e lagartos. Uma cobra se
parece muito com um lagarto sem patas. Explique, como os ancestrais dos lagartos e das cobras, que tinham patas, puderam
evoluir para as serpentes atuais, que não possuem patas:
a) se utilizando das premissas Lamarckistas;
b) utilizando-se das premissas Darwinistas;
c) Segundo a teoria sintética da evolução;
05) Assista ao filme abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=PJlmYh27MHg
Agora assista a este segundo vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=Xb2xikRIKEw
Quais as semelhanças entre os dois animais?
R:
Como essas semelhanças devem ter se originado:
R:
Agora assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=-TL7niJSCls
Você considera agora que sua explicação anterior é satisfatória para explicar a semelhança no comprimento do pescoço do
Dinossauro e da girafa? Justifique.
06) Assista ao vídeo abaixo antes de responder:
https://www.youtube.com/watch?v=YhpHFEL8ud8
a) Faça uma lista de todos os animais que voam:
b) Compare todos os animais que voam e explique suas semelhanças.
c) Como os fósseis ajudam a entender a história evolutiva dos pássaros e de outros animais?
07) Vamos tentar entender um pouco mais a evolução de nossa espécie. Após a leitura do texto do link:
http://www2.assis.unesp.br/darwinnobrasil/humanev3.htm tente fazer listar as diferenças e semelhanças entre humanos (ou
homnídeos) e os chimpanzés, ou outros macacos.
Agora vamos conhecer melhor nossos ancestrais:
http://hypescience.com/evolucao-humana-ancestrais/
Compare esses homnídeos e depois veja os vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=Nc0rF205cyA
Qual a importância do fogo para nossa evolução?
R:
Agora veja esta interessante palestra sobre a evolução do cérebro humano:
https://www.youtube.com/watch?v=PKcAcl1ahqo
A) Disserte sobre a possível relação entre o uso do fogo e das ferramentas com a evolução de nosso cérebro!
B) Comente a frase, “quanto maior o cérebro, mais inteligente é a espécie?”
C) De que forma cozinhar os alimentos foi e é importante para os seres humanos?
Agora vamos falar um pouco mais sobre a evolução humana e as ferramentas:
https://www.youtube.com/watch?v=PKcAcl1ahqo
e) Agora pense na evolução cultural humana e a diferencie da evolução biológica?
f) Quais são as revoluções tecnológicas mais importantes na evolução humana?
08) O que é mutação e como ela influencia a evolução das espécies.
09) Quais as fontes de variabilidade genética?
10) Complete a tabela abaixo:
Tabela 2: Evolução histórica das ideias sobre evolução biológica
Lamarkismo
Fixismo Aristotélico
Darwinismo
Neodarwinismo
11) O que é seleção natural?
12) Explique como ocorre a formação de novas espécies pelo isolamento geográfico.
13) Navegue um pouco pela casa de Charles Darwin antes de tentar entender o seu trabalho:
http://www.english-heritage.org.uk/visit/places/home-of-charles-darwin-down-house/things-to-do/#Section1
Agora vamos entender o que é seleção natural:
https://www.youtube.com/watch?v=7t8sukiyWw0
Tente explicar como a seleção natural pode ter contribuído para o desenvolvimento do cérebro humano.
14) Observe as figura abaixo e em seguida responda aos itens:
a) A figura ao lado representa: (
( ) uso e desuso
( ) evolução convergente
( ) divergência evolutiva
) seleção natural
b) Qual é a principal característica que estava no ancestral dos
mamíferos (centro da figura) e que ainda está presente nos
mamíferos atuais?
c) Qual é a explicação atualmente mais aceita para o fenômenos
representado na figura?
15) Como poderíamos explicar
as semelhanças entre os seres
abaixo?
Resposta:
16) Ao longo de sua história evolutiva, o homem sempre se interessou por suas origens. As primeiras explicações foram as
mais místicas e mais simplistas,e nem poderia ser diferente dadas as condições primordiais da evolução humana. Com a
aquisição de habilidades cognitivas cada vez mais desenvolvidas, os Homo sapiens conseguiram melhorar muito suas
descrições sobre a origem da vida e de si próprios e os mitos tornaram-se mais sofisticados. Entretanto, cada tribo no mundo
possui sua própria explicação para a origem da vida, dos seres vivos e do ser humano. Vamos estudar um pouco mais sobre
esse tema antes de prosseguirmos. Com base em seus conhecimentos preencha a tabela abaixo antes de prosseguir:
Origem da vida no cotidiano
Abiogênese
Biogênese
Origem dos primeiros seres vivos:
Evolução molecular
Panspermia
Outros
Agora responda:
a) A teoria evolutiva mais aceita atualmente(Teoria sintética) se encaixa melhor em qual das explicações para a origem da vida
no cotidiano?
b) A teoria sintética da evolução dá mais força a qual das hipóteses sobre o surgimento da vida na Terra?
17) Observe a figura abaixo:
Esta figura poderia ser traduzida pela frase:a) “Toda
célula viva provém de outra célula viva.”
b) “O que mantém a vida é uma pequena corrente
mantida pela luz”.
c) “Todos os seres vivos possuem ancestrais em
comum”
d) “A vida chegou à Terra transportada por corpos
celestes”
e) “Nada se perde nada se cria, tudo se transforma”
18) Compare as figuras abaixo:
Qual delas representa melhor a evolução do homem segundo a Teoria
evolucionista de Charles Darwin? E qual poderia ser associada ao
Lamarckismo? Justifique:
19) Observe a figura abaixo e em seguida desenhe no espaço C, uma figura que represente o que se entende hoje por Teoria
Sintética da Evolução, respondendo aos itens em seguida:
a) Que observações Lamarck teria que fazer para perceber que sua Teoria estava incorreta?
b) A análise dos fósseis, dá mais força aos argumentos de Darwin ou de Lamarck? Justifique.
20) Muitos seres vivos são superficialmente parecidos, apesar de serem pouco relacionados do ponto de vista evolutivo,
observe a figura abaixo e em se guida marque a alternativa correta:
a) VVFVV
( ) As semelhanças entre os animais se devem ao fato de haverem sido selecionadas
pelo ambiente, nos três animais, características mais adaptadas a sobrevivência em
hábitats aquáticos.
( ) A figura representa um caso de divergência evolutiva, pois ambos os animais
provém de um único ancestral comum exclusivo recente;
( ) A semelhança se deve ao fato de todos esses animais, por viverem em ambiente
aquático, utilizarem-se dos mesmo órgãos de forma mais frequente, o que causou
hipertrofia dos mesmos em ambos os animais, que transmitiram suas características
adquiridas aos descendentes.
( ) Os animais acima são semelhantes, apesar de não serem tão próximos do ponto de
vista evolutivo, pois foram criados para viver em ambientes aquáticos.
( ) A figura representa um caso de convergência evolutiva, quando animais de origens
evolutivas diferentes, se tornam semelhantes por estarem sujeitos às mesmas pressões
seletivas no ambiente onde vivem.
Assinale a alternativa correta:
b) VFFFV
c) VVFFV
d) FVVFF
21) Use suas provas mensais como forma de revisar o conteúdo para a trimestral, principalmente refazendo as questões que
errou, buscando as informações de que não se lembrar e trocando ideias sobre as questões que você errou nas mensais com
seus colegas!
Abaixo são dadas algumas questões conceituais como as que podem aparecer na prova trimestral:
22)Entre os princípios básicos abaixo, o único que não faz parte da teoria da evolução de Darwin é:
a) A seleção dos indivíduos de uma espécie se faz ao acaso.
b) O meio ambiente é o responsável pelo processo de seleção.
c) Os indivíduos de uma espécie apresentam variações em suas características.
d) No decorrer das gerações, aumenta a adaptação dos indivíduos são meio ambiente.
e) O número de indivíduos de uma espécie mantêm-se mais ou menos constante no decorrer das gerações.
23) “De tanto comer vegetais, o intestino dos herbívoros aos poucos foi ficando longo”. Essa frase está de acordo com qual
destas teorias?
a) Darwinismo.
b) Mendelismo.
c) Lamarckismo.
d) Mutacionismo.
e) Neodarwinismo.
24) O principal ponto positivo do Darwinismo foi:
a) a descoberta das mutações.
b) o conceito de seleção natural.
c) a descoberta da origem das variações.
d) o estabelecimento da lei do uso e do desuso.
e) a determinação da imutabilidade das espécies.
25) Observe a figura abaixo:
a) Com base na figura acima, relacione as explicações da figura com a origem das espécies e com sua evolução, utilizando-se
da teoria evolutiva mais aceita atualmente:
b) Que fatores podem gerar a diversidade que poderá gerar a grande diversidade de seres vivos?
Mensagem: "Não é o mais forte que sobrevive, mas sim o que melhor se adapta
às mudanças"(Charles Darwin)
Bons estudos! Sucesso!
Prof. Paulo Borges