AULA DEMONSTRATIVA 1. APRESENTAÇÃO ......................................................................................................................................... 2 2. QUESTÕES .................................................................................................................................................. 2 3. Lista com os exercícios abordados na aula de hoje ................................................................................. 14 Concurso: Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA). Cargo: AGENTE DE INSPEÇÃO SANITÁRIA E INDUSTRIAL Matéria: Raciocínio Lógico Professor: Bruno Leal Este curso é protegido por direitos autorais (copyright), nos termos da Lei n.º 9.610/1998, que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal 1. APRESENTAÇÃO Olá, tudo bem? Espero que sim! Nesta aula, vamos abordar um assunto simples, mas “de amplo espectro”, como diriam os seriados médicos da TV: as sequências numéricas e com letras/palavras. Não há uma fórmula mágica que mate todas as questões desse tipo. Há, entretanto, algumas estratégias que permitem matar grande parte delas. O que vamos ver a partir de agora são diversos exercícios, quase todos de concursos, pra nos habituarmos como elas aparecem nas provas. Você perceberá que as lógicas são, frequentemente, “mais do mesmo”, o que facilita a aprendizagem. Sem mais delongas, mãos à obra! 2. QUESTÕES 1. Exercícios Resolvidos QUESTÃO 01 Observe a sequência a seguir: 33; 34; 37; 42; 49; 58; ... O próximo número é: A) 67. B) 69. C) 71. D) 73. E) 75. Solução: O importante, nesse tipo de questão, é verificar a VARIAÇÃO dos termos da sequência, ou seja, como os termos aumentam ou diminuem, dependendo da questão. No caso, o 37 = 34 + 42 = 37 + 49 = 42 + 58 = 49 + 34 = 33 + 1; 3; 5; 7; 9. Repare que os números em negrito, que indicam a variação dos termos da sequência, estão aumentando de 2 em 2. O próximo número será, pois, 58 + 11 = 69. GABARITO: B Prof Bruno Leal 2 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal QUESTÃO 02 Assinale a alternativa que completa a série seguinte: 9, 16, 25, 36, ... A) 45. B) 49. C) 61. D) 63. E) 72. Solução: Como na questão anterior, vamos verificar a VARIAÇÃO dos termos da sequência: 16 = 9 + 7; 25 = 16 + 9; 36 = 25 + 11; Novamente repare que os números em negrito, que indicam a variação dos termos da sequência, estão aumentando de 2 em 2. O próximo número será, pois, 36 + 13 = 49. GABARITO: B QUESTÃO 03 Na seqüência seguinte o número que aparece entre parênteses é obtido segundo uma lei de formação: 63(21)9; 186(18)31; 85( ? )17. O número que está faltando é A) 15. B) 17. C) 19. D) 23. E) 25. Solução: A lógica é que o número entre parênteses é o triplo do quociente entre os números à esquerda e à direita dele. Veja: 21 = 3 x (63 : 9) → 3 x 7; 18 = 3 x (186 : 31) → 3 x 6; Daí, a ? ser igual a 3 x (85 : 17) → 3 x 5 = 15. GABARITO: A QUESTÃO 04 Considere os seguintes pares de números: (3,10) (1,8) (5,12) (2,9) (4,10) Observe que quatro desses pares em uma característica comum. O único par que não apresenta tal característica é: A) (3,10). B) (1,8). C) (5,12). D) (2,9). E) (4,10). Solução: Nos 4 primeiros pares, a soma dos elementos é sempre um número ímpar. Já no quinto par, a soma de seus elementos é um número par. Veja: 3 + 10 = 13 → ímpar; 1 + 8 = 9 → ímpar; Prof Bruno Leal 3 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal 5 + 12 = 17 → ímpar; 2 + 9 = 11 → ímpar; 4 + 10 = 14 → par. GABARITO: E QUESTÃO 05 Note que, dos pares de números seguintes, quatro têm uma característica comum. (1;5) (3;7) (4;8) (7;10) (8;12) O único par que não tem tal característica é: A) (1;5). B) (3;7). C) (4;8). D) (8;12). E) (7;10). Solução: Agora é o contrário! Em 4 dos pares, a soma dos elementos é um número par. Porém há um par no qual a soma de seus elementos é um número ímpar. Veja: 1 + 5 = 6 → par; 3 + 7 = 10 → par; 4 + 8 = 12 → par; 8 + 12 = 20 → par; 7 + 10 = 17→ ímpar. GABARITO: D QUESTÃO 06 Os termos da seqüência (77, 74, 37, 34, 17, 14,...) são obtidos sucessivamente através de uma lei de formação. A soma do sétimo e oitavo termos dessa seqüência, obtidos segundo essa lei é: A) 21. B) 19. C) 16. D) 13. E) 11. Solução: Trata-se de uma sequência cíclica, com a seguinte característica: em cada ciclo, o segundo termo é 3 unidades menor que o primeiro e o terceiro, a metade do segundo. Veja: 74 = 77 – 3; 37 = 74 : 2 34 = 37 – 3; 17 = 34 : 2; 14 = 17 – 3; 7 = 14 : 2; 4 = 7 – 3. Logo, a soma do sétimo com o oitavo termos é 7 + 4 = 11. Prof Bruno Leal 4 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal GABARITO: E QUESTÃO 07 Continuando a seqüência 47, 42, 37, 33, 29, 26, ... , temos: A) 23. B) 22. C) 21. D) 24. E) 25. Solução: Vamos, como de costume, observar a variação dos termos: 42 = 47 – 5; 37 = 42 – 5; (o – 5 apareceu 2 vezes) 33 = 37 – 4; 29 = 33 – 4; (o – 4 também apareceu 2 vezes) 26 = 29 – 3... Como o – 3 precisa aparecer 2 vezes, o próximo termo será 26 – 3 = 23. GABARITO: A. QUESTÃO 08 Considere que os termos da seqüência (820, 824, 412, 416, 208, 212, 106, ...) são obtidos sucessivamente segundo determinado padrão. Mantido esse padrão, obtêm-se o décimo e o décimo primeiro termos dessa seqüência, cuja soma é um número compreendido entre: A) 0 e 40. D) 120 e 160. B) 40 e 80. E) 160 e 200. C) 80 e 120. Solução: Novamente, temos uma sequência cíclica, com a seguinte característica: em cada ciclo, o segundo termo é 4 unidades maior que o primeiro e o terceiro, a metade do segundo. Veja: 824 412 416 208 212 106 = = = = = = 820 824 412 416 208 212 + 4; : 2; + 4; : 2; + 4; : 2; Seguindo, o oitavo termo é 106 + 4 = 110; O nono: 110 : 2 = 55; O décimo: 55 + 4 = 59 O décimo – primeiro: 59 : 2 = 29,5. Prof Bruno Leal 5 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal Logo, a soma do décimo com o décimo-primeiro termos é 59 + 29,5 = 88,5. GABARITO: C Questão 09 Considere que os termos da seqüência (5, 12, 10, 17, 15, 22, 20,...) obedecem a uma lei de formação. Assim, o termo que vem após o número 20 é A) menor que 25. D))o triplo de 9. B) maior que 30. E) par. C) a metade de 52. Solução: A variação dos termos é + 7 → - 2 → + 7 → - 2 ... Logo, o número que vem após o 20 é o 27, o triplo de 9. GABARITO: D QUESTÃO 10 Observando a seqüência (2, 5, 11, 23, 47, 95, ...) verifica-se que, do segundo termo em diante, cada número é obtido a partir do anterior, de acordo com uma certa regra. Nessas condições, o sétimo elemento dessa seqüência é: A) 197. B) 191. C) 189. D) 187. E) 185. Solução: Cada termo, a partir do segundo, é sucessor do dobro do anterior, ou seja, uma unidade a mais do que o dobro do anterior. Veja: 5 = 2 x 2 + 1; 11 = 5 x 2 + 1; 23 = 11 x 2 + 1; 47 = 23 x 2 + 1; 95 = 47 x 2 + 1... Logo, o próximo termo é 2 x 95 + 1 = 191. GABARITO: B QUESTÃO 11 Considere que os termos da seqüência seguinte foram obtidos segundo determinado padrão: ( ) Se, de acordo com o padrão estabelecido, x/y é o décimo primeiro termo dessa seqüência, então x + y é um número compreendido entre: Prof Bruno Leal 6 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal A) 100 e 150. D) 250 e 300. B) 150 e 200. E) 350 e 400. C) 200 e 250. Solução: Há duas leis de formação, uma pro numerador, outra, pro denominador. As duas sequências são cíclicas. No caso do numerador, em cada ciclo, o segundo termo é o dobro do primeiro e o terceiro, 1 unidade menor que o segundo. Veja: 4 = 2 x 2; 3 = 4 – 1; 6 = 3 x 2; 5 = 6 – 1; 10 = 5 x 2; 9 = 10 – 1; Portanto, os próximos termos são 9 x 2 = 18; 18 – 1 = 17; 17 x 2 = 34; E o décimo-primeiro termo, x = 34 – 1 = 33. Com relação ao denominador, o ciclo é que o segundo termo é o triplo do primeiro, e o terceiro, 2 unidades menor que o segundo. Veja: 6 = 2 x 3; 4 = 6 – 2; 12 = 4 x 3; 10 = 12 – 2; 30 = 10 x 3; 28 = 30 – 2; Portanto, os próximos termos são 28 x 3 = 84; 84 – 2 = 82; 82 x 3 = 246; E o décimo-primeiro termo, y = 246 – 2 = 244. Logo, x + y = 33 + 244 = 277. GABARITO: D QUESTÃO 12 Qual é a soma dos valores X, Y e Z na sequência: 2, 5, 4, 10, 8, 20, X, 40, 32, Y, Z? A) 152. B) 158. C) 160. D) 154. E) 165. Prof Bruno Leal 7 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal Solução: Repare que há, na verdade, 2 sequências: e a segunda, 5, 10, 20, 40 , Y. a primeira é 2, 4, 8, X, 32, Z No caso da primeira, note que os termos estão sendo multiplicados por 2, daí, X= 8 . 2 = 16 e Z = 32 . 2 = 64. No caso da segunda, ocorre o mesmo: os termos também estão sendo multiplicados por 2. Logo, Y = 40 . 2 = 80. Portanto, a soma dos 3 termos é 16 + 64 + 80 = 160. GABARITO: C QUESTÃO 13 Determine x nas sequências abaixo: a) 8, 10, 13, 18, 25, 36, x Solução: Vamos, como de praxe, verificar a variação dos termos: 10 = 8 + 2; 13 = 10 + 3; 18 = 13 + 5; 25 = 18 + 7; 36 = 25 + 11. Perceba, caro amigo, que os números em negrito formam a sequência dos números naturais PRIMOS, que só possuem 2 divisores naturais, o 1 e o próprio número (Momento Varandão da Saudade!). Logo, x = 36 + 13 = 49, já que o próximo primo é o 13. b) 12, 13, 17, 26, 42, 67, x Solução: 13 = 12 + 1; 17 = 13 + 4; 26 = 17 + 9; 42 = 26 + 16; 67 = 42 + 25. Os números em negrito formam a sucessão dos números inteiros positivos QUADRADOS PERFEITOS, aqueles que possuem raízes quadradas exatas, ou seja, são o quadrado de um número natural. Veja: 1 = 12; 4 = 22, 9 = 32, 16 = 42, 25 = 52. O próximo quadrado perfeito é o 62 = 36. Logo, x = 67 + 36 = 103. Prof Bruno Leal 8 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal GABARITO: 49; 103 QUESTÃO 14 Determine qual palavra, dentre as alternativas, satisfaz às sequências abaixo: (i) BRIM, RUIM, FEIO, BOIOU, ? a) carioca b) goiano c) mineiro d) piauiense e) sergipano Solução: Nesse exercício, reparamos que a quantidade de vogais JUNTAS em cada palavra forma uma SEQUÊNCIA. Senão vejamos: BRIM tem 1 vogal; RUIM tem 2 vogais JUNTAS; FEIO tem 3 vogais JUNTAS; BOIOU tem 4 vogais JUNTAS. Nas alternativas, a palavra que possui 5 vogais JUNTAS é PIAUIENSE. Note que o fato de termos nas alternativas os chamados adjetivos gentílicos nada tem a ver com a lógica proposta na questão. Só para confundir a gente. (ii) MATAM, OVO, RADAR, ANILINA, AVIVA, ? a) b) c) d) e) Isaías Natan Habacuque Obadias Ageu Solução: Nesse exercício, reparamos que todas as palavras apresentadas na sequência são PALÍNDROMAS, ou seja, lidas da mesma forma “de trás pra frente” quanto “de frente pra trás”. Nas alternativas, só “Natan” é palíndromo. Note que o fato de termos nas alternativas nomes de profetas bíblicos nada tem a ver com a lógica proposta na questão. Só para confundir a gente. (iii) PRINCIPALMENTE, VERÁS, OUTROS, ? a) preguiça b) estudar Prof Bruno Leal 9 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal c) invalida d) aprovação e) concurso Solução: Essa é boa! Esqueça as alternativas por enquanto! Frequentemente, a lógica tem a ver com as LETRAS INICIAIS de cada palavra (normalmente as 3 primeiras letras). Essas INICIAIS vão nos remeter a uma SEQUÊNCIA bem conhecida por todos nós. Veja as 3 letras iniciais de cada palavra: PRI – VER – OUT. Não é a sequência das estações do ano? Primavera, verão, outono e... INVERNO??? Logo, a resposta é INVALIDA. PS.: NÃO ME XINGUE! (iv) SEGURANÇA, TERRENA, QUASE, QUINTUPLICOU, SEXAGENÁRIO, SÁBIO, ? a) b) c) d) e) brasileiro chinês argentino israelense dominicano Solução: Imitando a resolução da questão anterior, fica fácil perceber que as 3 letras iniciais formam a sucessão dos dias da semana! Logo, a resposta é DOMINICANO, por causa do DOMINGO. (v) CADEADO, RABO, NOJENTO, CONTENTE, ? a) b) c) d) e) Platão Pitágoras Sócrates Descartes Russell Solução: Esse caso é dos mais difíceis. Tem a ver com RIMAS. Essas 4 palavras RIMAM com outras 4 que vão formar entre si, aí sim, uma sucessão conhecida. Veja: CADEADO rima com SOLDADO; RABO rima com CABO; NOJENTO rima com SARGENTO; Prof Bruno Leal 10 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal CONTENTE rima com TENENTE e PLATÃO rima com CAPITÃO. Terrível essa... concordo plenamente! GABARITO: D – B – C – E – A QUESTÃO 15 Qual o próximo termo da seqüência: B, D, F, H : D, F, H, ... a) I b) J c) K d) L e) M Solução: É importante reparar os DOIS PONTOS entre o h e o d. É uma notação envolvendo razões e proporções. 1/2 = 2/4 pode ser escrito como 1 : 2 :: 2 : 4. Devemos, pois, ler o enunciado assim: B, D, F, H ESTÁ PARA D, F, H, ... Comparando os termos temos: de B para D, 2 letras (C, D) de D para F, 2 letras (E, F) de F para H, 2 letras (G, H) Logo H avançando 2 letras (I, J), a próxima letra que falta na segunda seqüência é J GABARITO: B QUESTÃO 16 Considere que a seqüência (C, E, G, F, H, J, I, L, N, M, O, Q, ...) foi formada a partir de certo critério. Se o alfabeto usado é o oficial, que tem 23 letras, então, de acordo com esse critério, a próxima letra dessa seqüência deve ser (A) P (B) R (C) S (D) T (E) U Solução: Pra resolver com maior facilidade, vamos dispor os termos da sequência da seguinte maneira: Prof Bruno Leal 11 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal E H L O F J M Q G I N P GABARITO: A QUESTÃO 17 Considere que a sucessão de figuras abaixo obedece a uma lei de formação. O número de circunferências que compõem a sétima figura dessa sucessão é: Solução: Observe a sequência 1, 3, 6, 10, 15, ... Esses números, como dá pra perceber o motivo na figura, são chamados números triangulares. 1=1 3=1+2 6=1+2+3 10 = 1 + 2 + 3 + 4 15 = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 O sexto termo será 21 = 15 + 6 e o sétimo, 21 + 7 = 28, sendo esta a resposta. GABARITO: 28 QUESTÃO 18 Considere a seqüência a seguir: 1 . 9 + 2 = 11 12 . 9 + 3 = 111 123 . 9 + 4 = 1111 ___________ ___________ ___________ Nestas condições, é verdade que o número 111.1111111 pode ser escrito como a) 123 456 . 9 + 6 b) 1 234 567 . 9 + 8 Prof Bruno Leal 12 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal c) 12 345 678 . 9 + 9 d) 123 456 789 . 9 + 10 e) 12 345 678 910 . 9 + 11 Solução: O número em questão é composto por 10 algarismos 1. De acordo com os modelos, a resposta é a letra d). GABARITO: D QUESTÃO 19 Numa sucessão de 10 números, o 3º termo é dado pela soma dos 2 anteriores; o 4º termo é dado pela soma dos 2 anteriores e assim por diante. Determine a soma dos 10 termos, sendo que o sétimo vale 61. Solução: Vamos com calma! Sejam x e y os dois primeiros termos. 3º termo: x + y, pois é a soma dos 2 iniciais; 4º termo: y + x + y = x + 2y, a soma do segundo com o terceiro; 5º termo: x + y + x + 2y = 2x + 3y; 6º termo: x + 2y + 2x + 3y = 3x + 5y; 7º termo: 2x + 3y + 3x + 5y = 5x + 8y → note que sabemos que esse termo vale 61; 8º termo: 3x + 5y + 5x + 8y = 8x + 13y; 9º termo: ,5x + 8y + 8x + 13y = 13x + 21y; 10º termo: 8x + 13y + 13x + 21y= 21x + 34y. A soma de todos esses termos será (x + x + x + 2x + 3x + 5x + 8x + 13x + 21x) + (y + 2y + 3y + 5y + 8y + 13y + 21y + 34y) = 55x + 88y. A ÚNICA informação que temos é o sétimo termo, 5x + 8y, vale 61. Note que 55x + 88y = 11 . (5x + 8y), logo, a soma pedida é 11 . 61 = 671. GABARITO: 671 QUESTÃO 20 Observe “13527911413151761921238...”. algarismos na sequência serão: a sequência numérica a seguir: Mantida a lei de formação, os dois próximos Solução: A dificuldade da questão é que os números estão “colados” uns aos outros, sem as tradicionais vírgulas. Observe que a lei de formação é a seguinte: Prof Bruno Leal 13 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal 3 NÚMEROS (e não ALGARISMOS) ÍMPARES CONSECUTIVOS seguidos de 1 número PAR. Veja: 1 – 3 – 5 – 2 – 7 – 9 – 11 – 4 – 13 – 15 – 17 – 6 – 19 – 21 – 23 – 8 - ... Logo, os dois próximos algarismos são 2 e 5. GABARITO: 2 e 5 3. Lista com os exercícios abordados na aula de hoje 01) Observe a sequência a seguir: 33; 34; 37; 42; 49; 58; ... O próximo número é: A) 67. B) 69. C) 71. D) 73. E) 75. GABARITO: B 02) Assinale a alternativa que completa a série seguinte: 9, 16, 25, 36, ... A) 45. B) 49. C) 61. D) 63. E) 72. GABARITO: B 03) Na seqüência seguinte o número que aparece entre parênteses é obtido segundo uma lei de formação: 63(21)9; 186(18)31; 85( ? )17. O número que está faltando é A) 15. B) 17. C) 19. D) 23. E) 25. GABARITO: A 04) Considere os seguintes pares de números: (3,10) (1,8) (5,12) (2,9) (4,10) Observe que quatro desses pares em uma característica comum. O único par que não apresenta tal característica é: A) (3,10). B) (1,8). C) (5,12). D) (2,9). E) (4,10). GABARITO: E 05) Note que, dos pares de números seguintes, quatro têm uma característica comum. (1;5) (3;7) (4;8) (7;10) (8;12) Prof Bruno Leal 14 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal O único par que não tem tal característica é: A) (1;5). B) (3;7). C) (4;8). D) (8;12). E) (7;10). GABARITO: D 06) Os termos da seqüência (77, 74, 37, 34, 17, 14,...) são obtidos sucessivamente através de uma lei de formação. A soma do sétimo e oitavo termos dessa seqüência, obtidos segundo essa lei é: A) 21. B) 19. C) 16. D) 13. E) 11. GABARITO: E 07) Continuando a seqüência 47, 42, 37, 33, 29, 26, ... , temos: A) 23. B) 22. C) 21. D) 24. E) 25. GABARITO: A. 08) Considere que os termos da seqüência (820, 824, 412, 416, 208, 212, 106, ...) são obtidos sucessivamente segundo determinado padrão. Mantido esse padrão, obtêm-se o décimo e o décimo primeiro termos dessa seqüência, cuja soma é um número compreendido entre: A) 0 e 40. D) 120 e 160. B) 40 e 80. E) 160 e 200. C) 80 e 120. GABARITO: C 09) Considere que os termos da seqüência (5, 12, 10, 17, 15, 22, 20,...) obedecem a uma lei de formação. Assim, o termo que vem após o número 20 é A) menor que 25. D))o triplo de 9. B) maior que 30. E) par. C) a metade de 52. GABARITO: D 10) Observando a seqüência (2, 5, 11, 23, 47, 95, ...) verifica-se que, do segundo termo em diante, cada número é obtido a partir do anterior, de acordo com uma certa regra. Nessas condições, o sétimo elemento dessa seqüência é: A) 197. B) 191. C) 189. D) 187. E) 185. GABARITO: B 11) Considere que os termos da seqüência seguinte foram obtidos segundo determinado padrão: Prof Bruno Leal 15 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal ( ) Se, de acordo com o padrão estabelecido, x/y é o décimo primeiro termo dessa seqüência, então x + y é um número compreendido entre: A) 100 e 150. D) 250 e 300. B) 150 e 200. E) 350 e 400. C) 200 e 250. GABARITO: D 12) Qual é a soma dos valores X, Y e Z na sequência: 2, 5, 4, 10, 8, 20, X, 40, 32, Y, Z? A) 152. B) 158. C) 160. D) 154. E) 165. GABARITO: C 13) Determine x nas sequências abaixo: a) 8, 10, 13, 18, 25, 36, x b) 12, 13, 17, 26, 42, 67, x GABARITO: 49; 103 14) Determine qual palavra, dentre as alternativas, satisfaz às sequências abaixo: (i) BRIM, RUIM, FEIO, BOIOU, ? a) b) c) d) e) carioca goiano mineiro piauiense sergipano (ii) MATAM, OVO, RADAR, ANILINA, AVIVA, ? a) b) c) d) e) Isaías Natan Habacuque Obadias Ageu (iii) PRINCIPALMENTE, VERÁS, OUTROS, ? Prof Bruno Leal 16 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal a) b) c) d) e) preguiça estudar invalida aprovação concurso (iv) SEGURANÇA, TERRENA, QUASE, QUINTUPLICOU, SEXAGENÁRIO, SÁBIO, ? a) b) c) d) e) brasileiro chinês argentino israelense dominicano (v) CADEADO, RABO, NOJENTO, CONTENTE, ? a) b) c) d) e) Platão Pitágoras Sócrates Descartes Russell GABARITO: D – B – C – E – A 15) Qual o próximo termo da seqüência: B, D, F, H : D, F, H, ... a) I b) J c) K d) L e) M GABARITO: B 16) Considere que a seqüência (C, E, G, F, H, J, I, L, N, M, O, Q, ...) foi formada a partir de certo critério. Se o alfabeto usado é o oficial, que tem 23 letras, então, de acordo com esse critério, a próxima letra dessa seqüência deve ser (A) P (B) R (C) S (D) T (E) U GABARITO: A 17) Considere que a sucessão de figuras abaixo obedece a uma lei de formação. Prof Bruno Leal 17 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal O número de circunferências que compõem a sétima figura dessa sucessão é: GABARITO: 28 18) Considere a seqüência a seguir: 1 . 9 + 2 = 11 12 . 9 + 3 = 111 123 . 9 + 4 = 1111 ___________ ___________ ___________ Nestas condições, é verdade que o número 111.1111111 pode ser escrito como a) 123 456 . 9 + 6 b) 1 234 567 . 9 + 8 c) 12 345 678 . 9 + 9 d) 123 456 789 . 9 + 10 e) 12 345 678 910 . 9 + 11 GABARITO: D 19) Numa sucessão de 10 números, o 3º termo é dado pela soma dos 2 anteriores; o 4º termo é dado pela soma dos 2 anteriores e assim por diante. Determine a soma dos 10 termos, sendo que o sétimo vale 61. GABARITO: 671 20) Observe a sequência numérica a seguir: “13527911413151761921238...”. Mantida a lei de formação, os dois próximos algarismos na sequência serão: Prof Bruno Leal 18 Ministério da Agricultura, Pecuária e abastecimento-MAPA) Matéria: Raciocínio Lógico Professor Bruno Leal GABARITO: 2 e 5 Prof Bruno Leal 19