Ficha de trabalho 1 – Formativa

PARTE
3
Fichas
FICHA DE TRABALHO 1 Formativa
NOME:
N.O:
TURMA:
DATA:
1 Escreve um pequeno texto (4 a 6 linhas) em que descrevas a origem do Universo de acordo com
a teoria que tem maior aceitação na comunidade científica atual.
2 Esquematiza as formas que as galáxias podem apresentar e efetua a respetiva legenda da tua
representação.
3 Para cada uma das expressões seguintes, apresenta a definição ou a designação correspondentes.
A — Enxame.
B — Conjunto de milhões de estrelas que podem ou não ter outros astros a orbitar à sua volta.
C — Corpos muito densos que não deixam escapar a própria luz.
D — Anã branca.
E — Afastam-se a grande velocidade e possuem uma luminosidade espetacular.
F — Nuvens de gases e poeiras.
G — Astros de elevada massa e que giram a grande velocidade.
74
DESAFIOS • Ciências Físico-Químicas • 7.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância
PARTE
3
H — Supernova.
Fichas
I — Superenxame.
4 Observa o mapa celeste seguinte e responde às questões.
4.1 U
ne, com segmentos de reta, as estrelas das constelações Ursa Maior
e Ursa Menor, de acordo com a representação usual.
4.2 Desenha um pequeno círculo em torno da Estrela Polar.
4.3 C
ompleta a frase, que descreve como fazer a orientação geográfica depois de localizada a Estrela
Polar.
Quando estamos voltados para a Estrela Polar, temos à nossa frente o ponto cardeal
atrás, o ponto cardeal
; à direita, o ponto cardeal
; e, à esquerda, o ponto cardeal
.
5 Define:
a) unidade astronómica;
b)ano-luz.
DESAFIOS • Ciências Físico-Químicas • 7.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância
75
PARTE
3
Fichas
6 A distância entre a Terra e a Lua é cerca de 384 000 km. Determina o valor desta distância em UA.
7 A luz da estrela Rigel demora 910 anos a chegar à Terra. Indica a distância entre esta estrela
e a Terra na unidade mais apropriada.
A
B
8 Observa cada um dos instrumentos nas figuras seguintes e responde às questões.
8.1 Identifica os instrumentos de cada uma das figuras.
A—
B —
8.2 Refere a função de cada um deles.
9 Associa cada um dos instrumentos à respetiva função descrita nas frases.
I — Sonda.
II — Satélite meteorológico.
A — Permitem estabelecer comunicações telefónicas.
B — Aproximam-se do astro em estudo para fazer recolha de
dados.
III — Satélite científico.
C — Facilitam a permanência do Homem no espaço e a
IV— Estação orbital.
realização de experiências fora do ambiente terrestre.
V — Satélite de telecomunicações
D — As imagens que recolhem da Terra permitem um melhor
conhecimento desta.
76
DESAFIOS • Ciências Físico-Químicas • 7.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância