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FUVEST – 23/11/2008
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HISTÓRIA
26. “Alexandre desembarca lá onde foi fundada a atual cidade
de Alexandria. Pareceu-lhe que o lugar era muito bonito
para fundar uma cidade e que ela iria prosperar. A vontade
de colocar mãos à obra fez com que ele próprio traçasse o
plano da cidade, o local da Ágora, dos santuários da deusa
egípcia Ísis, dos deuses gregos e do muro externo.”
Flávio Arriano. Anabasis Alexandri (séc. I d.C.).
Resolução:
Culturalmente, a Europa Ocidental Medieval foi um caldeirão de
contribuições de várias civilizações, a começar pela cultura grecoromana, que se misturou com os novos valores da cultura bárbara
germânica durante a Alta Idade Média. Mais tarde, não podemos
esquecer das influências bizantinas e islâmica, esta última durante
o primeiro contato, na Península Ibérica, e mais tarde acentuada
pelo intercâmbio proporcionado pelas Cruzadas.
Desse trecho de Arriano, sobre a fundação de Alexandria,
é possível depreender
a) o significado do helenismo, caracterizado pela fusão
da cultura grega com a egípcia e as do Oriente Médio.
b) a incorporação do processo de urbanização egípcio,
para efetivar o domínio de Alexandre na região.
c) a implantação dos princípios fundamentais da
democracia ateniense e do helenismo no Egito.
d) a permanência da racionalidade urbana egípcia na
organização de cidades no Império helênico.
e) o impacto da arquitetura e da religião dos egípcios, na
Grécia, após as conquistas de Alexandre.
Resolução: O texto refere-se a Alexandre, o Grande (Imperador
da Macedônia), durante a conquista do Egito. As conquistas eram
feitas pela força militar. Porém, sua preservação eram facilitadas
pela prática de misturar (fazer a fusão) a cultura dos gregos com
a dos povos orientais conquistados, no caso, o Egito. Essa nova
cultura denominou-se Helenística ou Helenismo.
Alternativa A
27. “A Idade Média européia é inseparável da civilização
islâmica já que consiste precisamente na convivência, ao
mesmo tempo positiva e negativa, do cristianismo e do
islamismo, sobre uma área comum impregnada pela cultura
greco-romana.”
José Ortega y Gasset (1883-1955).
Alternativa C
28. “Da armada dependem as colônias, das colônias depende
o comércio, do comércio, a capacidade de um Estado manter
exércitos numerosos, aumentar a sua população e tornar
possíveis as mais gloriosas e úteis empresas.”
Essa afirmação do duque de Choiseul (1719-1785) expressa
bem a natureza e o caráter do
a)
b)
c)
d)
e)
liberalismo.
feudalismo.
mercantilismo.
escravismo.
corporativismo.
Resolução:
O pequeno texto mostra nitidamente o período da Idade Moderna,
especificamente a Expansão Marítima e Comercial Européia, esta
financiada pelo Estado Moderno e pelos interesses burgueses.
O Sistema Colonial foi um dos pilares da política econômica dos
Estados Absolutistas Modernos que, incrementados pela Balança
Comercial favorável mais as tarifas Alfandegárias protecionistas,
caracterizou o Mercantilismo.
Alternativa C
O texto acima permite afirmar que, na Europa ocidental
medieval,
29. A criação, em território brasileiro, de gado e de muares
(mulas e burros), na época da colonização portuguesa,
caracterizou-se por
a) formou-se uma civilização complementar à islâmica, pois
ambas tiveram um mesmo ponto de partida.
b) originou-se uma civilização menos complexa que a
islâmica devido à predominância da cultura germânica.
c) desenvolveu-se uma civilização que se beneficiou tanto
da herança greco-romana quanto da islâmica.
d) cristalizou-se uma civilização marcada pela flexibilidade
religiosa e tolerância cultural.
e) criou-se uma civilização sem dinamismo, em virtude de
sua dependência de Bizâncio e do Islão.
a) ser independente das demais atividades econômicas
voltadas para a exportação.
b) ser responsável pelo surgimento de uma nova classe
de proprietários que se opunham à escravidão.
c) ter estimulado a exportação de carne para a metrópole e
a importação de escravos africanos.
d) ter-se desenvolvido, em função do mercado interno,
em diferentes áreas no interior da colônia.
e) ter realizado os projetos da Coroa portuguesa para
intensificar o povoamento do interior da colônia.
CPV
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Resolução:
O Brasil Colonial encontrou nas atividades da produção açucareira
(grandes engenhos) e na mineração os pontos fortes das atividades
exportadoras. No entanto, a pecuária tornou-se uma atividade
complementar importante nas diferentes regiões da colônia,
inclusive ajudando na penetração para o interior.
Alternativa D
30. “Nossas instituições vacilam, o cidadão vive receoso,
assustado; o governo consome o tempo em vãs
recomendações... O vulcão da anarquia ameaça devorar o
Império: aplicai a tempo o remédio.”
Resolução:
O texto é um prenúuncio da Guerra de Secessão Americana (ou a
Segunda Revolução Americana), entre 1861-1865. Lincoln, como
candidato do Norte industrializado, naturalmente tinha em sua
plataforma de governo o fim da escravidão, as tarifas protecionistas
e um poder mais centralizado nas mãos do presidente. A questão
escravista dividia o país. O Sul, querendo mantê-la (a escravidão)
a qualquer preço, separou-se dos EUA nos denominados Estados
Confederados. O texto denuncia as preocupações de Lincoln em
torno da Guerra Civil: "não espero que a casa caia. Mas espero
que deixe de ser dividida. Ela se transformará só numa coisa ou só
na outra."
Alternativa E
Padre Antonio Feijó, em 1836.
Essa reflexão pode ser explicada como uma reação à
a) revogação da Constituição de 1824, que fornecia os
instrumentos adequados à manutenção da ordem.
b) intervenção armada brasileira na Argentina, que causou
grandes distúrbios nas fronteiras.
c) disputa pelo poder entre São Paulo, centro econômico
importante, e Rio de Janeiro, sede do governo.
d) crise decorrente do declínio da produção cafeeira, que
produziu descontentamento entre proprietários rurais.
e) eclosão de rebeliões regionais, entre elas, a Cabanagem
no Pará e a Farroupilha no sul do país.
Resolução:
O texto do Padre Feijó (Período Regencial) demonstra o Império
numa época de instabilidades políticas e sociais. Dentre as muitas
revoltas (regenciais), podemos citar: a Cabanagem, a Farroupilha,
a Balaiada e a Sabinada, algumas com forte caráter "liberal" e com
influências européias.
Alternativa E
31. “Uma casa dividida contra si mesma não subsistirá.
Acredito que esse governo, meio escravista e meio livre,
não poderá durar para sempre. Não espero que a União se
dissolva; não espero que a casa caia. Mas espero que deixe
de ser dividida. Ela se transformará só numa coisa ou só na
outra.”
Abraham Lincoln, em 1858.
Esse texto expressa a
a)
b)
c)
d)
posição política autoritária do presidente Lincoln.
perspectiva dos representantes do sul dos EUA.
proposta de Lincoln para abolir a escravidão.
proposição nortista para impedir a expansão para o
Oeste.
e) preocupação de Lincoln com uma possível guerra civil.
CPV
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32. A imigração de italianos (desde o final do século XIX) e a
de japoneses (desde o início do século XX), no Brasil,
estão associadas a
a) uma política nacional de atração de mão-de-obra para a
lavoura e às transformações sociais provocadas pelo
capitalismo na Itália e no Japão.
b) interesses geopolíticos do governo brasileiro e às crises
industrial e política pelas quais passavam a Itália e o Japão.
c) uma demanda de mão-de-obra para a indústria e às
pressões políticas dos fazendeiros do sudeste do país.
d) uma política nacional de fomento demográfico e a um
acordo com a Itália e o Japão para exportação de
matérias-primas.
e) acordos internacionais que proibiram o tráfico de
escravos e à política interna de embranquecimento da
população brasileira.
Resolução:
No final do século XIX e começo do XX, o Brasil passava por
uma crise de falta de mão-de-obra. As imigrações italiana e japonesa
vieram a suprir essa necessidade. Vale ressaltar que os
latifundiários, para garantir a mão de obra em suas lavouras,
usavam de artifícios não muito corretos (por exemplo, o
endividamento dos imigrantes) para "prendê-los" à terra.
As conjunturas na Itália e no Japão colaboraram para a vinda dos
imigrantes. No caso italiano, havia o processo de unificação e
industrialização do país, que deixou muitos desempregados.
Trouxeram também as idéias esquerdistas, em particular o
anarquismo.
No caso japonês, a Era Meiji (ou Modernização do Japão) retirou
muitos habitantes de suas tradicionais atividades, não deixando
outra escolha para eles, a não ser a migração.
Alternativa A
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33. Em um balanço sobre a Primeira República no Brasil, Júlio de
Mesquita Filho escreveu:
“... a política se orienta não mais pela vontade popular livremente
manifesta, mas pelos caprichos de um número limitado de
indivíduos sob cuja proteção se acolhem todos quantos
pretendem um lugar nas assembléias estaduais e federais”.
35. Existem semelhanças entre as ditaduras militares brasileira
(1964-1985), argentina (1976-1983), uruguaia (1973-1985)
e chilena (1973-1990).
A crise nacional, 1925.
a) receberam amplo apoio internacional tanto dos
Estados Unidos quanto da Europa Ocidental.
b) combateram um inimigo comum, os grupos
esquerdistas, recorrendo a métodos violentos.
c) tiveram forte sustentação social interna,
especialmente dos partidos políticos organizados.
d) apoiaram-se em idéias populistas para justificar a
manutenção da ordem.
e) defenderam programas econômicos nacionalistas,
promovendo o desenvolvimento industrial de seus
países.
De acordo com o texto, o autor
a)
b)
c)
d)
e)
critica a autonomia excessiva do poder legislativo.
propõe limites ao federalismo.
defende o regime parlamentarista.
critica o poder oligárquico.
defende a supremacia política do sul do país.
Resolução: O texto do jornalista Júlio de Mesquita Filho (1925) foi
uma nítida crítica ao sistema eleitoral vigente na época. Com o poder
das oligarquias, os eleitores não desfrutavam de uma liberdade sincera
na hora de votar. O "cabresto" era argumento muito poderoso no contexto
do coronelismo.
Alternativa D
Todas elas
Resolução:
34. Em três momentos importantes da história européia – Revoluções
de 1830-1848, Primeira Guerra Mundial de 1914-1918, e
movimentos fascista e nazista das décadas de 1920-1930 – notase a presença de uma força ideológica comum a todos esses
acontecimentos.
Trata-se do
a)
b)
c)
d)
e)
totalitarismo.
nacionalismo.
imperialismo.
conservadorismo.
socialismo.
Resolução: As Revoluções de 1830 e 1848 (a chamada "Primavera dos
Povos") tiveram caráter Liberal e Nacionalista (e na última, também
socialista). Esses ideais, com intenções também de obter autonomia,
difundiram-se por quase toda a Europa, em especial pela Bélgica, Grécia,
Polônia, Alemanha e Itália. A partir desse momento, com a burguesia no
poder definitivo, a industrialização fortaleceu-se, gerando uma disputa
imperialista e nacionalista por novos territórios na Ásia e na África.
Com os problemas na Península Balcânica (nacionalismos diversos) e o
"revanchismo francês", o teatro bélico estava pronto para explodir com
a Primeira Guerra Mundial (1914-1918).
Nos "Anos 20" houve um paradoxo: o desenvolvimento do capitalismo,
principalmente americano, e o enfraquecimento dos governos
democráticos e liberais, em especial nos países derrotados na Primeira
Guerra. As condições draconianas do Tratado de Versalhes e a decepção
da Itália com os resultados da Guerra abriram um campo fértil para as
idéias nazi-fascistas. Ainda na década de 20, a superprodução dos EUA
e do mundo, conjugada com a falta de consumidores, desencadeou a
Crise de 1929. Com o mundo mergulhado em uma grande crise econômica
e a ameaça das revoluções de caráter socialista pairando sobre os
capitalistas e a classe média, estes abraçaram as novas formas de governo,
totalitários e ultra-nacionalistas, cujos melhores exemplos ficaram por
conta da Alemanha nazista, da Itália fascista, da Espanha franquista e de
Portugal salazarista.
Alternativa B
CPV
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Após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o mundo
encontrava-se num novo contexto: o da Guerra Fria.
Os americanos, como líderes do bloco capitalista, preocupados
com o avanço do socialismo (podemos citar como exemplos a
Doutrina Truman e o Plano Marshall), passaram a "tomar conta"
dos assuntos e questões internas da América Latina.
A criação da OEA (Organização dos Estados Americanos) e a
assinatura do TIAR (Tratado Internacional de Assistência
Recíproca) exemplificam tal preocupação.
Os militares de muitos países latino-americanos, com todo o
apoio econômico, político, ideológico e militar estadunidense,
passaram a desfechar golpes contra os regimes ditatoriais de
direita, alinhados com os EUA, para combater o avanço das
esquerdas no continente.
Tais governos, no intuíto de combater os "vermelhos", utilizaramse de torturas, prisões, interrogatórios, perseguições,
assassinatos, enfim todos os métodos possíveis, dos manuais
americanos aos métodos regionais de cada país. O importante
era "manter o controle" sobre a América Latina, principalmente
para evitar o contágio comunista.
Alternativa B
Comentário do CPV
A prova de História da FUVEST 2009 foi muito bem
elaborada. Apresentou questões refinadas, que avaliaram
não apenas o domínio dos conteúdos clássicos do vestibular
mas também a compreensão de texto dos alunos. Bem
distribuída, a prova transitou por temas clássicos de todo
programa de História do Ensino Médio, não oferecendo
grandes dificuldades para o aluno bem preparado.