História Autora: Roberta Lucas No artigo “Roma é Pop”, o jor

Suplemento Revista Conexão JA / abril-junho 2012
Disciplina: História
Autora: Roberta Lucas
No artigo “Roma é Pop”, o jornalista Fernando Torres (Revista Conexão JA – abril-junho
2012, páginas 16 a 19) fala sobre a exposição “Roma – a vida e os imperadores” que
ficou em cartaz no Museu de Arte de São Paulo (Masp) até o dia 22 de abril. Por meio
da citação de trechos de entrevistas feitas com os organizadores da exposição, Torres
aponta os principais objetivos da mesma e o que poderia ser encontrado durante a
visitação.
Sobre o cotidiano da vida em Roma, Torres cita a capacidade de sincretismo que os
romanos tiveram durante seus longos anos de poderio. Ao dominar diferentes povos e
territórios, incorporou características da cultura, da religião e de diferentes costumes
dos povos dominados. Nas peças da exposição do Masp, esse aspecto pode ser visto
claramente, como por exemplo, no unguentário, característico do Egito.
Sugestões de atividades em sala de aula
O tema poderá ser trabalhado no 1º ano do ensino médio, série em que se aprende a
história de Roma, Monarquia, República, Império (a queda do Império do Ocidente e a
permanência de Bizâncio).
1) Peça uma pesquisa. O professor poderá conversar com os alunos sobre a
importância do legado de Roma para a humanidade e depois pedir uma
pesquisa sobre a história do habeas corpus e sua relação com o direito romano.
2) Leve imagens para debate. O professor poderá conseguir imagens de outros
objetos romanos, além dos citados no artigo, e levar para discutirem sobre os
traços de outras culturas presentes neles.
3) Use a Bíblia. O professor poderá ler com os alunos os textos bíblicos citados no
artigo que falam sobre o surgimento e o declínio de Roma para uma reflexão
histórico-espiritual.