Pontuação do bimestre

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Fundamental II – 4º Bimestre
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Níveis de
organização
Nicho
ecológico
Biosfera
Cadeias e teias
alimentares
ECOLOGIA
Populações
Comunidades
Habitat
Relações
ecológicas
Ecossistemas
Disciplina: CIÊNCIAS 6°ano
Professor: Marcello Bressane
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
Prova bimestral: 5,0

Laboratório : 2,0

Avaliação parcial: 2,0

Material, tarefas de casa, participação: 1,0
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Como desenvolver este estudo dirigido


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
Organizar todo o seu material (caderno, livro e fichas,).
Ler os capítulos do livro correspondentes aos conteúdos listados
neste roteiro, anotando dúvidas, pesquisando na
internet/dicionário, caso necessário.
Trazer as dúvidas para serem esclarecidas em aula;
Relacionar as atividades experimentais aos conteúdos.
Ficar atento aos prazos para o cumprimento das tarefas deste
roteiro
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I- O QUE A ECOLOGIA ESTUDA (cap. 2).
1- Defina os seguintes termos:
a) População.
b) Comunidade.
c) Ecossistema.
d) Biosfera.
2- Diferencie os seguintes conceitos:
a) Biocenose e biótopo.
b) Hábitat e nicho ecológico.
c) Fatores bióticos e fatores abióticos.
3- Diferencie seres herbívoros, carnívoros e onívoros
4- Organize um mapa conceitual com os conceitos das questões anteriores.
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5- Identifique os níveis de organização representados nos esquemas a seguir.
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6- Complete o texto a seguir para que tenha sentido, utilizando, para isso, as seguintes palavras:
decompositores, meio, plantas, autótrofos, heterótrofos, fotossíntese e energia.
“Todos os seres vivos, desde os microrganismos até as ______________________ , que fazem fotossíntese,
e os animais, dependem do ____________________________ externo. Ele fornece a matéria e a
________________ que necessitam para viver. Os _________________________ utilizam a luz como fonte
de energia e conseguem produzir o próprio alimento por meio da fotossíntese; já os
____________________________devem se alimentar da matéria produzida pelos outros seres vivos. A
reciclagem da matéria só ocorre por causa da atividade dos ____________________________ , pois eles
devolvem nutrientes para o meio, que são reaproveitados pelas plantas durante o processo de
_________________________________.”
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7- Para que tenham sentido, complete as frases a seguir com as palavras:
relações, ecossistemas, características, abiótico, seres vivos e biótico.
• A natureza está formada por _____________________________ , que são compostos pela união de seres vivos, pelas condições
ambientais e pelas relações que se estabelecem entre eles.
• Os ecossistemas são constituídos pelos meios _________________________e ___________________________.
• A comunidade, ou biocenose, é o conjunto dos _______________________________ que vivem no ecossistema (vegetais, animais,
microrganismos etc.).
•O biótopo reúne as ___________________________ físicas (clima, correntes de água, relevo etc.) presentes no ecossistema
• Dentro dos __________________________ se estabelecem uma série de _______________________ entre os seres vivos e entre
estes e as condições físicas que os rodeiam.
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8- Organize em dois grupos os seguintes conceitos que dizem respeito aos componentes bióticos e abióticos de um ecossistema.
Conceitos: ar, temperatura, fungos, animais, plantas, microrganismos, umidade, vento, rochas e chuvas.
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II- CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES (cap. 3).
1- Defina os seguintes termos e exemplifique cada um deles.
a) Organismo autótrofo fotossintetizante
________________________________________________________________
________________________________________________________________
b) Organismo heterótrofo decompositor.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
c) Organismo heterótrofo consumidor
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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2- A seguir, temos um esquema que mostra de forma simplificada o fluxo da energia nos ecossistemas.
a) Qual é o significado das setas representadas pela letra A?
_______________________________________________________________________________________________________________
b) A seta pontilhada representada pela letra B corresponde ao caminho da energia? Justifique.
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
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3- Identifique o papel alimentar de cada organismo na cadeia alimentar esquematizada a seguir.
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4- Observe a teia alimentar a seguir e responda ao que se pede.
a) Que letra corresponde aos organismos produtores?
_________________________________________________
b) Que letra corresponde aos organismos decompositores?
_________________________________________________
c) Que letra corresponde ao consumidor primário?
_________________________________________________
d) Que letras correspondem aos consumidores secundários?
_________________________________________________
e) Que letras correspondem aos consumidores terciários?
_________________________________________________
f) Que letra corresponde aos consumidores quaternários?
_________________________________________________
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5- Observe a teia alimentar a seguir e escreva qual é a função alimentar desempenhada por cada um dos organismos da teia.
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6- Complete o esquema do fluxo de energia num ecossistema.
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7- Complete o esquema do ciclo da matéria num ecossistema.
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8- No esquema a seguir, que representa uma pirâmide de energia, identifique cada um dos componentes.
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III- RELAÇÃO ENTRE OS SERES VIVOS (cap. 4).
1- O que são relações ecológicas?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2- classifique as relações ecológicas listadas abaixo em dois grupos: interespecíficas e
intraespecíficas
Parasitismo, Sociedade, Competição , Inquilinismo, Predação, Colônia, Mutualismo obrigatório,
Mutualismo facultativo, Comensalismo.
INTERESPECÍFICAS
INTRAESPECÍFICAS
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3- Identifique a relação ecológica mostrada em cada figura e explique cada uma delas:
A
B
C
A- _______________________________
G- ______________________________
B- _______________________________
H- ______________________________
D
E
F
C- _______________________________
D- _______________________________
I- ______________________________
G
H
I
E- _______________________________
K- ______________________________
J
F- _______________________________
J- ______________________________
K
L
L- ______________________________
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IV- RECURSOS DIDÁTICOS
1- Mapa Conceitual:
Acesse o site https://www.mindmeister.com/pt e construa o seu mapa conceitual sobre ECOLOGIA, utilizando os conceitos trabalhados
no 4°bimestre
2- Site de ciências interativo:
Acesse o site Planetabio ( http://www.planetabio.com/planetabio.html ) e faça as atividades
referentes ao capítulo Ecologia (1- Ecoconceitos, 2- Energética, 3- Relações ecológicas)
3- Animação
Biblioteca virtual Fundação CECIERJ – Educação em Ciências (recursos didáticos). A animação
Mostra a transferência de energia ao longo de uma cadeia alimentar em um ambiente terrestre
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao_em_ciencias/0001_arqs/pop28.htm
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IV- RECURSOS DIDÁTICOS
4- Vídeos:
Biomas Brasileiros: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UCIDGDc-5Zo
Biosfera: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=QbrQCGhl8Do
Fluxo de energia entre seres vivos: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qO3yasOJgNA
A vida em miniatura- Supersociedades: https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=L_gCfhtpVXI
5- Jogos:
Jogo dos 7 erros: http://www.redescola.com.br/software/uacp1020/uacp1020.swf
Caça palavras: http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/plen/swf/Jogos/meio_ambiente/caca_palavras.swf
Bibliografia:
Livro didático: Brockelmann, R. Observatório de Ciências: 6°ano. 1°edição. Moderna, São Paulo 2011.
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