situação de aprendizagem 1

Material para apoio do professor sobre Interação Ecológica entre os seres vivos
Pesquisa em grupo
Dividir a classe em dois grupos: um grupo irá pesquisar sobre as interações ecológicas
harmônicas e o outro grupo sobre as interações ecológicas desarmônicas. Deverá subdividir os
grupos em grupos menores com no máximo 5 alunos por grupo. A pesquisa deverá ser feita em
livros didáticos, sites, revistas. Após a pesquisa, os grupos deverão anotar as definições
juntamente com os exemplos encontrados e entregar para o professor como trabalho. Deverá ser
feito como trabalho de casa e deve ter um tempo de dez dias para a entrega. No momento da
entrega deve abrir um espaço para que os grupos apresentem os resultados de sua pesquisa.
Sugestão de livros: Fundamentos em ecologia, Ricardo M. Pinto Coelho- Ed. Artmed
Ecologia, Eugene P. Odum- Ed. Guanabara; Biologia 3 Genética, Evolução e Ecologia, Cézar
da Silva Junior/ Sezar Sasson- Ed. Saraiva; Biologia das populações v3, Jóse mariano Amabis/
Gilberto Rodrigues Martho- Ed. Moderna; Curso de Biologia, Norma Maria Cleffi-ed.Harbra;
Ecologia, Ayrton Cesar Marcondes- Ed-Atual; Biologia Volume Único, José Arnaldo
Favaretto/Clarindo Mercadante- Ed. Moderna; Biologia Volume Único, Sônia Lopes/ Sergio Rosa
– Ed. Saraiva; sites: Wikipédia; www.biomania.com.br
Após a apresentação dos grupos, o professor deverá complementar os conceitos sobre cada
interação, sanando eventuais dúvidas sobre o assunto.
Segue abaixo um resumo das interações ecológicas para o professor.
Mutualismo: associação entre indivíduo de espécies diferentes, da qual ambos se beneficiam. É
um tipo de associação muito íntima, que a sobrevivência dos seres que a formam torna –se muito
difícil ou mesmo impossível quando estão separados. Ex. cupim e o protozoário.
Protocooperação: ou simplesmente cooperação, é uma associação entre indivíduos de espécies
diferentes em que ambos se beneficiam, mas cuja a coexistência não é
obrigatória. Ex.
mamíferos e búfalos que são aliviados de seus carrapatos por pássaros, que comem esses
parasitas; anêmona- do- mar e o paguro, conhecido com Bernardo- eremita.
Colônias:são interações em que os indivíduos da mesma espécie (isomorfas) ou de espécies
diferentes (heteromorfas) agrupam –se e mantêm –se a partir de um único substrato, ocorrendo
ou não divisão de trabalho. Ex. isomorfas: corais, heteromorfas celenterados.
Comensalismo: é um tipo de associação em que apenas um dos participantes se beneficia, sem
no entanto causar qualquer prejuízo para o outro.A aproximação ocorre por busca de alimento.Ex.
hienas e os leões, rêmora e o tubarão.
Inquilinismo: é um tipo de associação onde apenas um indivíduo de espécies diferentes se
beneficia sem prejudicar a outra. No inquilinismo a aproximação frequentemente ocorre por
proteção. Exemplo orquídeas (epífitas).
Sociedade: associação de indivíduos da mesma espécie, anatomicamente separados uns dos
outros, formam uma organização social que se expressa através do cooperativismo.Ex. Abelhas,
formigas, cupins, vespas.
Competição: interação entre organismos da mesma espécie ou de espécies diferentes disputam
por recursos do meio que não existem em quantidades suficientes para todos. Disputa por
alimento, água, território, locais de reprodução, luninosidade.Ex. cães e lobo.
Canibalismo: relação desarmônica em que um animal da mesma espécie mata o outro da
mesma espécie para se alimentar. O canibalismo é raro no meio animal. O canibalismo é descrito
em alguns grupos de insetos, como o louva –a –deus, cuja fêmea devora o macho após a cópula.
Ex: a viúva – negra (aranha) que devora o macho após a cópula.
Predatismo: relação desarmônica na qual o indivíduo ataca, mata e devora outra espécie
diferente. Os carnívoros são animais predadores. Ex. leões, tigres, onças.
Parasitismo: relação desarmônica entre seres de espécies diferentes, em que um deles,
denominado parasita, vive no corpo do outro, denominado hospedeiro, da qual retira alimentos.
Em alguns casos podem causar a morte de seus hopedeiros em outros casos apenas
prejuízos.Os parasitas podem viver sobre (ectoparasita) o corpo do hospedeiro , ex. piolho,
carrapato; ou dentro (endoparasita) do corpo do hospedeiro. Ex. lombriga, solitária.
Amensalismo: interação na qual indivíduos de uma espécie liberam
substâncias que inibem ou impedem o desenvolvimento de indivíduos de outras espécies. Ex. é o
caso dos antibióticos, que produzidos por fungos, impedem a multiplicação de bactérias.
Após apresentação e exposição com exemplos de interações ecológicas pedir para os
alunos preencher o quadro apresentando as principais interações ecológicas assinalando quais
são harmônicas e quais são desarmônicas e colocando + (mais) onde significa vantagem para o
participante - (menos) para o participante que leva desvantagem e 0 (zero) para neutralidade.
Antes do preenchimento, o professor deverá preencher uma interação como exemplo no
quadro junto com os alunos, mostrando assim como se deve proceder com as demais interações.
Relação
Cooperação
Mutualismo
Comensalismo
Predação
Parasitismo
Competição
amensalismo
Desarmônica
Harmônica
Indivíduo 1
Indivíduo 2
Curiosidade
Alguns pássaros, entre eles o cuco europeu e o chupim brasileiro, tem por hábito colocar seus
ovos nos ninhos de aves de outras espécies para que elas cuidem de seus filhotes, geralmente
maiores que os do ninho hospedeiro. Como os pais costuma alimentar as bocas que
apresentam maior abertura, os filhotes invasores acabam sendo mais bem alimentados que os
filhotes legítimos, desenvolvendo-se melhor e mais rapidamente que eles. Além disso, é
comum que, ao nascerem, os filhotes legítimos sejam empurrados para fora do ninho pelos
seus rivais. No caso do cuco, a situação agrava-se para a espécie hospedeira, pois a própria
fêmea invasora elimina um ovo original do ninho para cada ovo que ela mesmo bota.
Cucos costumam pôr seus ovos em ninhos de pardais, enquanto os chupins o fazem em ninhos
de tico-ticos.
Esse tipo de interação ecológica é conhecida como parasitismo social.
(Texto extraído do livro: Biologia em foco, 3 Wanderley Carvalho;São Paulo: FTD, 1998(coleção Biologia em foco)
Atividade complementar
Uma atividade simples e interessante é fazer um jogo da memória em que os alunos
deverão combinar seres vivos com os tipos de interação ecológica. O material utilizado é simples,
com cartolina, tesouras, caneta, lápis de cor, recorte de revistas e dado. Os alunos montam cartas
com imagens que demonstram interações e cartas explicando o que é cada interação. Para iniciar
o jogo, basta jogar o dado, o que tirar número maior inicia o jogo e retira duas cartas, se as cartas
retiradas são correspondentes, ele ganha o par de cartas e pode jogar novamente tirando mais
duas cartas. Se ele não formar o par, as cartas devem ser devolvidas a mesa do jogo e passa a
vez para o próximo.
O jogo tem como objetivo conseguir formar o maior número de pares de cartas possíveis e ganha
o jogo que conseguir mais cartas.
Questões para discussão:
- Quais interações foram trabalhadas no jogo?
- Elas ocorrem entre espécies diferentes, ou não? Fale sobre cada interação?
Uma atividade interessante é fazer uma aula de campo, pois muitas interações são facilmente
encontradas em parques ecológicos ou ambientes naturais de fácil acesso. Mas antes o professor
deve conhecer o lugar e analisar se o lugar é adequado e fornece recursos interessantes para se
trabalhar o tema em destaque. Seria interessante se no ambiente em estudo se encontrar as
epífitas para abordar o inquilinismo, árvores com liquens, formigueiros para exemplificar
sociedades, abelhas.