História 14 - Concursos Públicos

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APOSTILAS (ENEM) VOLUME COMPLETO
Exame Nacional de Ensino Médio
(ENEM) 4 VOLUMES
APOSTILAS IMPRESSAS E DIGITAIS
Questão 1
(MACKENZIE) O texto abaixo refere-se a um país americano onde constantes
racionamentos de alimento, de combustível e de energia elétrica têm causado dificuldades à
população, sobretudo após as mudanças ocorridas no Leste Europeu.
"Até pouco tempo atrás, os protestos... se limitavam às piadas políticas. Uma delas, por
exemplo, perguntava o que há em comum entre um foguete soviético e a escassez de ovos".
Resposta: a contagem regressiva - 5,4,3,2,1,0 (rev. Veja ago/91).
O país em questão é:
a) Argentina.
b) México.
c) Canadá.
d) Cuba.
e) Brasil.
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Questão 2
(UFPE) O fim da Segunda Guerra Mundial acelerou o processo de emancipação política
dos diversos países da África e da Ásia que integrava os impérios coloniais europeus. Esse
processo foi alcançado. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) pelo interesse demonstrado pelos Estados Unidos e União Soviética na emancipação
visando garantir novas formas de influência na Ásia e na África
b) mediante lutas violentas pela independência ou acordos pacíficos firmados com a
metrópole que não garantiam liberdade econômica aos novos países
c) pela pregação dos partidos socialista e liberais que desenvolveram uma consciência anticolonial na opinião pública européia
d) pelo desenvolvimento econômico dos países europeus nos pós-guerra, levando-os a um
desinteresse quanto a investimentos na Ásia ou África
e) pela inexistência de rivalidade entre grupos políticos internos e uma rápida estruturação
do poder
Questão 3
(UFPE) Abrangendo cerca de 2/3 da humanidade, os países do Terceiro Mundo enfrentam
graves problemas para garantir seu desenvolvimento. Apesar de se diferenciarem por níveis
de progresso e de crescimento econômico. Assinale as afirmativas verdadeiras e as
afirmativas falsas.
a) a deterioração dos preços de seus produtos no mercado exterior obriga-os a produzir
cada vez mais, para receber cada vez menos;
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b) a diminuição da taxa de crescimento demográfico, devido ao efetivo controle
governamental;
c) o endividamento, junto aos bancos privados do Primeiro Mundo, a fim de financiar seu
desenvolvimento econômico;
d) o controle da inflação, através de programas determinados pelo F.M.I., garantindo
salários mais condizentes com as necessidades da população;
e) a formação de mercados comuns, diminuindo o impacto das barreiras alfandegárias e
ampliando as possibilidades de mercado.
Questão 4
(UFPE) O processo de implantação do socialismo na China teve características bem
particulares, tendo sido inclusive acelerado pelo desenrolar da 2 a Guerra Mundial. Assinale
as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) o medo do comunismo levou a direita a facilitar a presença japonesa no país, durante a
Longa Marcha;
b) a vitória do socialismo levou o país a um desenvolvimento industrial acelerado.
c) a derrota dos japoneses na 2a Guerra Mundial forçou-os a saírem da China, abandonando
territórios e equipamentos bélicos;
d) devido à esmagadora maioria da população ser rural, o movimento comunista nesse país
foi edificado sobre a base camponesa;
e) tendo sofrido grandes perdas durante a Guerra Civil, o governo socialista estimulou uma
política de crescimento demográfico.
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Questão 5
(FESP) O século XX conviveu com contradições sociais marcantes e guerras que
envolveram a vitimaram milhões de pessoas. Não podemos esquecer, porém, muitas
conquistas e descobertas realizadas pelos homens. Assinale as afirmativas verdadeiras e as
afirmativas falsas.
a) a revolução trazida pela informática, que alterou a própria maneira de administrar a
sociedade;
b) os grandes movimentos artísticos como o impressionismo, o surrealismo e a pop-arte;
c) o crescimento uniforme das regiões, antes marginalizadas, com o advento dos mercados
internacionais;
d) a Teoria da Relatividade na Física que modificou a maneira de compreender o universo;
e) a invenção da fotografia e do cinema.
Questão 6
(UNICAP) Na nova correlação de forças do mundo atual, podemos verificar mudanças
qualitativas e estruturais nas relações internacionais. Assinale as afirmativas verdadeiras e
as afirmativas falsas.
a) O Oriente Médio surge como barril de pólvora, com o risco de um iminente conflito
entre os árabes e judeus.
b) Em 1985, Arafat e Hussein fazem oferta de paz a Israel, que recusa as condições
impostas.
c) A intermediação dos E.U.A, na questão palestina demonstra a nova correlação de forças
do mundo.
d) Em junho de 1994, as forças de ocupação de Israel invadem as áreas de Gaza,
desrespeitando acordo anterior.
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e) Em Washington, se reúnem para negociações, Yasser Arafat, líder da O.L.P., e Yitsak
Rabin.
Questão 7
(UNICAP) Entre os conflitos mais recentes, destaca-se o do Golfo Pérsico, que pode ser
explicado pelos fatores abaixo relacionados. Assinale as afirmativas verdadeiras e as
afirmativas falsas.
a) no final da guerra com o Irã, o Iraque deve oitenta bilhões de dólares, necessitando do
aumento nos preços do petróleo;
b) Saddan Hussein acusa o Kuwait de causar a alta dos preços do petróleo para se
beneficiar;
c) retomando antigas questões, o Iraque exige territórios kuwaitianos, gerando violentas
reações;
d) a crise no Oriente Médio faz oscilar os preços do petróleo e as cotações das bolsas de
valores no mundo;
e) Com a invasão do Kuwait, os americanos recuam e retiram suas tropas do Oriente
Médio;
Questão 8
(UFPE) O escritor Jean Paul Sartre reuniu artigos e estudos sobre o conflito árabe-judeu na
Palestina e publicou um DOSSIÊ para que o leitor avalie as responsabilidades da guerra
naquela região. Entretanto, os conflitos pela ocupação dessa região são antigos e com
outros povos além dos árabes. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) Em 722 aC, o reino de Israel foi invadido e destruído pelos assírios.
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b) Os hebreus lutaram contra cananeus e filisteus para se fixarem na Palestina.
c) Os hebreus foram expulsos da Palestina pelos romanos em 135 dC e dispersaram-se pelo
mundo em um movimento de migração conhecido como diáspora.
d) Os árabes, em sua expansão militar no Século VI, ocuparam a Palestina; imediatamente
iniciou-se o movimento sionista que pretendia reconstruir o estado hebreu na Palestina.
e) A ONU em 1947 aprovou a criação de um Estado judeu na Palestina sob protesto de
quase todo o mundo árabe.
Questão 9
(UFPE) Sobre os grandes conflitos desse século podemos afirmar. Assinale as afirmativas
verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) a queda do muro de Berlim representou um marco no processo de desmonte do
socialismo no leste europeu;
b) a revolução dos Cravos em Portugal marcou o fim da ditadura de Franco, na Espanha;
c) o boicote econômico americano a Cuba tem ameaçado o regime socialista, chefiado por
Fidel Castro naquela ilha;
d) após a queda do muro de Berlim, a derrota de Lech Wallessa para um candidato do
partido comunista nas últimas eleições na Polônia é um dos fatos mais polêmicos para a
política no leste europeu;
e) a revolução chinesa produziu uma transformação industrial e agrícola na China de tal
envergadura, que 1 / 3 da produção mundial de bens duráveis provém daquele país.
Questão 10
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(UFPE) No fim da Segunda Grande Guerra (1939-1945), os postulados coloniais foram
questionados pelos povos africanos. As reivindicações mais importantes foram. Assinale as
afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) o reconhecimento da noção de civilização e a afirmação dos valores culturais da África
tradicional;
b) o imperativo desejo da descolonização justificava-se na vontade de respeitar "o humano
em cada homem";
c) a independência dos países colonizados;
d) a formação de uma vasta confederação dos estados africanos - o panafricanismo;
e) a unificação, em um só bloco, dos países africanos colonizados pelos portugueses.
Questão 11
(UFPE) Em 24 de outubro passado, chefes de Estado, reunidos em Nova Iorque,
comemoraram 50 o aniversário da Organização das Nações Unidas - ONU. O que representa
esta organização?
a) A organização dos países do Ocidente para o enfrentamento com os países do Oriente.
b) A vitória da Liga das Nações vigente durante a Primeira e a Segunda Guerra Mundial.
c) O fim da guerra fria entre o mundo capitalista e o mundo comunista.
d) A descolonização da América a de África e os respectivos engajamentos políticos dos
dois continentes.
e) Uma força internacional acima das nações, na defesa da paz mundial, dos direitos do
homem e da igualdade dos povos.
Questão 12
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(UFPE) Sobre a Segunda Guerra Mundial. Assinale as afirmativas verdadeiras e as
afirmativas falsas.
a) A Inglaterra e a França só reagiram ao expansionismo alemão após a invasão da Polônia,
em 1939.
b) Os Estados Unidos da América do Norte e a União Soviética nunca ficaram neutros
neste conflito.
c) O bloqueio do avanço do exército alemão em Estalingrado pelas tropas soviéticas
marcou o início da derrota alemã..
d) Churchil, Stalin e Truman fixaram as zonas de ocupação e acertaram a ofensiva final
contra os alemães, na Conferência da Ialta.
e) A liga das Nações, criada após a 1a Guerra Mundial, não obtendo a paz esperada, foi
substituída por outro organismo internacional, em 1945: a Organização das Nações Unidas.
Questão 13
(UFPE) A independência da maioria dos países africanos foi apenas um ato formal, na
medida em que ainda persistem os grandes problemas do continente. Assinale as
afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) Os Estados independentes tentaram se organizar politicamente, tomando como modelo a
organização política européia, dissociada da sua própria realidade.
b) Grupos políticos rivais procuram apoio em países capitalista e socialistas, diminuindo as
áreas de conflito.
c) A articulação da economia tribal africana com a economia capitalista, após as
independências, gerou novos laços de dependência com empresas multinacionais.
d) A seca, a fome e as rivalidades tribais têm contribuído para o desequilíbrio das nações
africanas.
e) O racismo desencadeado pela minoria branca na África do Sul, escudado no regime do
Apartheid, tem sido combatido por uma reação da população negra dentro da própria África
do Sul.
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Questão 14
(FESP) O estudo da História da Humanidade está, muitas vezes, ligado às guerras que
envolveram diversos povos, mobilizando imensos recursos econômicos, intelectuais,
humanos, além de provocarem profundas alterações na sociedade. Assinale as afirmativas
verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) A Primeira Guerra Mundial modificou a configuração política da Europa, principalmente
no Báltico, com o desaparecimento da Estônia, Letônia e Lituânia.
b) A Segunda Guerra Mundial fortaleceu o bloco das repúblicas do Leste Europeu, gerando
a guerra fria entre Estados Unidos e União Soviética.
c) A Guerra de Independência dos E.U.A. influenciou a França, fortalecendo a monarquia
pela derrota imposta à Inglaterra.
d) A Guerra do Vietnã provocou uma crise na sociedade americana, principalmente entre os
jovens que colocaram em xeque o "american way of life".
e) A Guerra do Yom Kippur provocou o reconhecimento da OLP. Essa organização foi
aceita como representante do povo palestino e admitida na ONU como membro observador.
Questão 15
(FESP) A América Latina, mesmo sob a via capitalista de desenvolvimento dependente,
conheceu profundas transformações econômicas e sociais nos últimos 100 anos. Sobre
essas mudanças, ocorridas após o processo de independência. Assinale as afirmativas
verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) A industrialização, realizada sobretudo com capitais internos, permitiu a formação de
uma poderosa burguesia caracterizada por sua luta antiimperialista.
b) Em muitas regiões, a introdução do capitalismo no campo intensificou o processo
imigratório, criando massas de assalariados agrícolas, camponeses sem terra que trabalham
esporadicamente nos períodos de safra.
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c) As poderosas oligarquias rurais, superadas pela burguesia, foram definitivamente
enterradas não tendo mais hoje nenhum poder de decisão política.
d) Cresceu a classe operária, muito embora esse crescimento não tenha tido maiores
reflexos políticos uma vez que o movimento operário, mesmo no presente, está ligado ao
anarco-sindicalismo e a uma atuação marcada ao apenas pelas graves.
e) O modelo de industrialização aqui adotado teve um caráter concentrador, agravando,
muitas vezes, as contradições internas com o estímulo ao êxodo rural e à evasão de divisas.
Questão 16
(FESP) O processo de descolonização da África e da Ásia ainda não terminou e tem se
caracterizado pela dor e sofrimento dos povos que ali vivem. Sobre esse processo. Assinale
as afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) Em algumas regiões, a exemplo do Congo Belga, guerras civis foram incentivadas por
diferentes países, visando as riquezas minerais nelas existentes.
b) O Vietnã, após envolver-se numa guerra longa e violenta, foi dividido em 2: o Vietnã do
Norte e Vietnã do Sul, não tendo conseguido sua unificação até o presente.
c) É, sobretudo, político, mantendo as antigas metrópoles laços de denominação
econômicas e cultural com suas ex-colônias.
d) As regiões controladas pela Inglaterra conseguiram pacificamente a Independência,
sendo rapidamente integrada à Comunidade Britânica das Nações.
e) A luta pela Independência da Argélia, rica e extensa colônia francesa, dividiu a opinião
pública na metrópole, levando à desestabilidade política do governo e à subida ao poder do
general Charles de Gaulle.
Questão 17
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(UNICAP) Para fazer um diagnóstico da evolução do socialismo no mundo, vamos detectar
sua expansão na Ásia e na América. Assinale as afirmativas verdadeiras e as afirmativas
falsas.
a) Com a revolução Chinesa de 1949, o socialismo fez o seu aparecimento no mundo
asiático.
b) A Coréia do Norte e o Vietnã também optaram pelo socialismo, como possibilidade de
uma vida social mais humana.
c) Na América, cuba fez sua revolução, conseguindo notáveis avanços econômicos, embora
não tenha conseguido, vitória nos campos de saúde e da educação.
d) O caso foi o do Chile, que iniciou o processo pela via eleitoral.
e) Na Nicarágua, a Revolução sandinista depôs o ditador Somosa e iniciou o difícil governo
da Frente Nacional.
Questão 18
(UNICAP) Para justificarmos os problemas que envolve o Leste europeu, temos que partir
do processo de fragmentação da União Soviética e suas conseqüências. Assinale as
afirmativas verdadeiras e as afirmativas falsas.
a) As reformas implantadas por Gorbachev tiveram grande repercussão em todo o Leste
europeu.
b) Nessas reformas, o fato que mais repercutiu foi a divisão da Alemanha em duas.
c) Na Hungria e na Polônia, com o pluripartidarismo e as empresas estrangeiras, as
reformas caminharam com maior rapidez.
d) Em termo das diferentes estruturas econômicas existentes, a reunificação alemã ainda
deixou a desejar.
e) Na Romênia, a ditadura de Ceausescu foi fragosamente derrubada pelo parlamento
romeno.
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Questão 19
(UFPE) O Japão, a partir dos anos 70, tornou-se um pólo de desenvolvimento na Ásia.
Países como Formosa, Coréia do Sul, Cingapura e Tailândia beneficiaram-se como o
crescimento japonês.
Assinale a alternativa que fundamenta o "milagre japonês".
a) Os Estados Unidos investiram muitos dólares na recuperação do Japão, através do Plano
Marshall, após a Segunda Guerra Mundial.
b) O Japão tem o domínio econômico e político de toda a Ásia.
c) A nova tecnologia japonesa representa a fusão da tecnologia da Alemanha com a
tecnologia de ponta do Canadá.
d) A importação de recursos naturais como petróleo, carvão, chumbo, bauxita e minério de
ferro, a transformação desses em produtos industrializados e a participação dos "tigres
asiáticos" como parceiros dessa economia.
e) O "milagre japonês" está baseado em uma economia de exportação de produtos
primários, que tem nos "tigres asiáticos" seus melhores parceiros e nos Estados Unidos o
seu maior mercado.
Questão 20
(UNB) Numa visão panorâmica do mundo contemporâneo, podemos constatar que, e julgue
os itens abaixo.
a) As relações internacionais, no pós-Segunda Guerra, foram ditadas pelo confronto Leste x
Oeste, tendo seu eixo na bipolaridade americana-soviética.
b) A "Guerra Fria" exprimiu as tensões desse período, refletindo os interesses ideológico e
geopolíticos das duas superpotências.
c) A cena mundial da atualidade, 45 anos após a Segunda Guerra, é bastante distinta
daquela que fez florescer a "Guerra Fria".
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d) As atuais alterações no sistema internacional são explicadas, de um lado, pela crise do
bloco socialista e, de outro, pela recomposição da liderança do mundo capitalista, com a
crescente influência de países como o Japão e a Alemanha.
e) A reunificação alemã, com a emblemática queda do "muro de Berlim", sinaliza para o
fato de que, apesar das aparências, ainda vigoram as condições que geraram a "Guerra
Fria".
Questão 21
(UNB) Julgue os itens abaixo, relativos à Segunda Guerra Mundial.
a) A economia dos E.U.A. manteve o mesmo ritmo de produção alcançado durante a
Primeira Guerra Mundial: a recuperação econômica das economias concorrentes foi
enfrentada com o New Deal; a ampla oferta de crédito interno e externo assegurou, no
essencial, a estabilidade e hegemonia econômica dos E.U.A. nas décadas de 1920 e 1930.
b) "Não aprendemos a História apenas para saber o que se passou, mas (...) para encontrar
um ensinamento para o futuro e para assegurar a permanência do caráter étnico. Eis a meta,
o ensino de História nada mais é que um meio para atender a este fim. De resto, a missão
do Estado Nacional é fazer escrever uma História mundial onde a questão das raças será
elevada ao grau de fator dominante". Esta passagem do livro Mein Kampf, de Hitler, foi
inteiramente negada pela própria prática política do autor.
c) O ataque japonês à base naval norte-americana de Pearl Harbor, em dezembro de 1941,
foi uma surpresa, já que os E.U.A. e a Inglaterra vinham apoiando a expansão japonesa no
Oriente desde 1931.
d) Poucos dias antes de declarar o estado de Guerra contra a Alemanha e a Itália, em 1942,
Getúlio Vargas demitiu seu Ministro da Justiça, Francisco Campos, e o Chefe da Polícia do
Distrito Federal, Filinto Muller, ambos claramente identificados com os interesses da
diplomacia norte-americana no Brasil.
e) O controle sistemático entre os E.U.A. e a ex-URSS no pós-guerra - período da Guerra
Fria - propiciou a afirmação da ONU como garantia da defesa dos direitos humanos
naquelas regiões, onde movimentos pela autodeterminação dos povos sofriam repressão.
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Questão 22
(UNB) Julgue os itens abaixo, referentes a fatos da atualidade.
a) A reconstrução da Europa Ocidental e do Japão com capitais norte-americanos assegurou
a continuidade do crescimento econômico dos E.U.A. e conteve a expansão do bloco
socialista.
b) Reagindo ao impacto da Revolução Cubana, o programa Aliança para o Progresso
estimulou investimentos de capital norte-americano que viabilizaram o "milagre
econômico" dos anos 1960 no Brasil, Argentina, Uruguai e outros países da América
Latina.
c) Desde sua criação, em 1948, o Estado de Israel vem expandido suas fronteiras ao longo
de várias guerras com seus vizinhos árabes, estes acusam os E.U.A. de apoiar o
expansionismo israelense e, graças à renovação do fundamentalismo islâmico, reforçam a
unidade da Liga Árabe e da OPEP.
d) O ciclo de expansão do bloco socialista no pós-guerra, com a Revolução Chinesa (1949),
a Revolução Cubana (1959), o desfecho da guerra do Vietnã e das guerras de
independência das colônias portuguesas na África (1975), esgota-se com a retirada das
tropas soviéticas envolvidas na Guerra do Afeganistão (1988).
e) Após a Guerra do Golfo, o Egito firmou-se como liderança Árabe pró-ocidental, a Arábia
Saudita viu a sua posição de liderança petroleira no Golfo ser confirmada e a Síria ocupou a
posição de principal liderança Árabe antiisraelense.
Questão 23
(UNB) Sobre os movimentos de libertação colonial da Ásia, julgue os itens abaixo.
a) A maioria das colônias atingiu sua independência desde o imediato pós-Guerra até
meados da década de cinqüenta deste século.
b) Um dos seus maiores líderes, Mahatma Gandhi, defendeu o método belicoso como um
instrumento vital de ruptura da ordem colonial.
c) A independência da Índia, segundo país do mundo em população, assegurou-lhe uma
posição de primeira ordem nas relações internacionais do mundo contemporâneo.
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d) Na Indochina, as novas elites locais tiveram que enfrentar a política de assimilação
francesa, que visava transformar o país em um prolongamento da França na Ásia.
e) A ideologia nacionalista e marxista-leninista veiculada pelos movimentos
independentistas encontrou exitoso espaço na Ásia de cultura chinesa (China, Vietnã e
Coréia).
Questão 24
(UNB) A respeito dos movimentos sociais, das nacionalidades e das "minorias", julgue os
itens abaixo.
a) Portugal, França, Inglaterra e Holanda são os Estados europeus mais antigos,
consolidados na transição da Idade Média à Idade Moderna. A Espanha consolidou-se
como Estado apenas no século XIX.
b) No processo histórico de formação e consolidação dos Estados europeus, inúmeras
coletividades nacionais foram separadas pelas fronteiras territoriais dos Estados que
surgiram.
c) O fortalecimento dos movimentos nacionalistas no continente africano ocorreu nos anos
sessenta; contudo, Moçambique e Angola já tinham conquistado suas independências nos
anos 50.
d) A composição em diferentes grupos étnicos da população negra da República SulAfricana é um fato social e político, tendo facilitado a união entre o grupo étinico-cultural
zulu, liderado por Buthelezi, e o grupo étinico-cultural da maioria xhosa, liderado por
Nelson Mandela.
e) Nas últimas décadas do século XX, o movimento estudantil, o movimento de resistência
dos índios e o movimento feminista sofreram um esvaziamento por causa das vitórias
garantidas junto à sociedade.
Questão 25
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(UNB) As décadas de 1960 e 1970 trouxeram uma nova realidade política e social para
muitos países da América. Sobre sua história, julgue os itens abaixo.
a) A "Marcha das Panelas Vazias", no Chile, caracterizou-se como um forte protesto
organizado por sindicalistas e estudantes contra o governo de Salvador Allende.
b) A eleição de Perón e Isabelita, na Argentina, com todo o apelo carismático de ambos,
não impediu a ação clandestina da repressão militar e a derrubada de Isabelita em 1976.
c) A "Marcha da Família com Deus pela Liberdade" foi uma das maiores manifestações de
protesto realizadas no Brasil contra os abusos decorrentes da política imposta pelos
militares na década de 1960.
d) Os "Panteras Negras" e o "Woman's Lib" eram grupos de protesto nos Estados Unidos,
tendo como bandeiras o fim da guerra do Vietnã e a igualdade de direitos entre mulheres e
homens, respectivamente.
Questão 26
(UNB) A respeito do mundo da cultura do século XX, julgue os itens abaixo.
a) Freud dedicou-se à pesquisa sistemática do inconsciente e abriu um novo campo
científico com a psicanálise.
b) O início do século assinalou o surgimento em Nova Orleans nos Estados Unidos, do jazz
ritmo, de origem africana que apresentava na sua fase inicial, um componente poético e
religioso.
c) A destruição de Guernica na Espanha, durante a Segunda Guerra Mundial, inspirou uma
famosa tela de Pablo Picasso.
d) Em 1914, o cinema já era importante como uma nova arte e como uma nova indústria.
Questão 27
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(FESP) O poderio militar alemão impressionou o mundo na 2 a Guerra Mundial. A força do
Terceiro Reich massacrou seus inimigos, mas existiram obstáculos e perdas inesperadas
para a Alemanha. Na campanha para conquistar a União Soviética, o exército alemão.
Assinale as afirmativas verdadeiras e as falsas:
a) apesar da superioridade numérica, sofreu derrotas decisivas para definir os rumos da
guerra.
b) sofreu uma importante derrota na batalha de Moscou em 1941.
c) manteve sua marcha vitoriosa, apesar das versões históricas que enaltecem a reação
soviética.
d) enfrentou a forte resistência dos soviéticos, ajudados pelas forças norte-americanas.
e) foi massacrado na batalha de Kursk, num confronto acontecido em 1943, com tropas
soviéticas, inglesas e americanas.
Questão 28
(UFPE) Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os
dozes países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões
de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo
assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflitos:
a)
- o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra
- a falta de autoridade da Sociedade das Nações
- a competição entre as grandes potências
- o cordão sanitário que foi imposto à União Soviético
- os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial
b)
- a divisa e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências
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- os planos expansionistas de Hitler
- a expansão socialista na África
- a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano
c)
- a aliança militar americano-japonesa no Pacífico
- o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha
- a neutralidade da Inglaterra
d)
- o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética
- a aliança de Mussolini e Franco
- a anexação do corredor polonês à Rússia
e)
- o Tratado de Versalhes que não garantiu a paz entre as nações
- as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos
Estados Unidos e Alemanha.
- a expansão turca na península Itálica.
Questão 29
(UNICAP) Uma análise mais aprofundada do modelo neoliberal e suas conseqüências
sócio-econômicas que desenham o chamado Fim de Século nos conduz a importantes
constatações. Assinale as afirmativas verdadeiras e as falsas.
a) O colapso da experiência socialista no leste europeu leva a uma expansão do
capitalismo.
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b) A Glasnost e a Perestroika, praticadas na ex-União Soviética, em meados de 1980,
encerram o ciclo stalinista.
c) A Glasnost representou uma forma de omitir e esconder os fatos político-econômicos da
ex-União Soviética.
d) Os Estados Unidos, neste processo neoliberal em fim de século, vão perdendo o papel de
potência, diminuindo a prática intervencionista mundial.
e) O mundo capitalista concentra a atividade econômica em três grandes blocos: a C.E.E., o
bloco asiático, liderado pelo Japão, e o norte-americano, formado pelos E.U.A. e Canadá.
Questão 30
(UNICAP) O Brasil deu um passo importante na integração com seus vizinhos, em março
de 1991, com a criação do Mercado Comum do Sul - MERCOSUL - , reunindo os países.
Assinale as afirmativas verdadeiras e as falsas.
a) Brasil, Argentina e Chile.
b) Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.
c) Brasil, Argentina e Peru.
d) Argentina, Brasil e Bolívia.
e) Brasil, Argentina e Uruguai.
Questão 31
(UNICAP) Rumo ao século XXI, a realidade mundial apresenta-se marcada por fatos e
movimentos que se sugerem mudanças importantes. Assinale as afirmativas verdadeiras e
as falsas.
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a) A distância entre países ricos e pobres, desenvolvidos e subdesenvolvidos, aumenta a
olhos vistos.
b) A formação de grandes blocos econômicos e grandes mercados quase auto-suficientes,
de livre circulação de mercadorias e capitais, estão em gritante contraste com resto do
mundo.
c) Os grandes blocos vão centralizando toda a dinâmica da economia mundial, beneficiando
assim a produção do Terceiro Mundo.
d) O interesse por investimento no Terceiro Mundo diminui, tendo como substitutivo
grandes drenos de riqueza para os grandes blocos econômicos, já formados.
e) A nova realidade mundial aponta para uma homogenização sócio-econômica, a despeito
dos interesses dos três grandes blocos.
Questão 32
(UFRRJ) Leia o texto.
"O ideal das sociedades multinacionais com igualdade entre todas as raças, sempre
implicou - segundo a melhor tradição portuguesa - no respeito à cultura dos grupos raciais
integrados ao povo português (...) Isso, entretanto, nada tinha a ver com a cidadania
portuguesa, que todos adquiriram de acordo com as mesmas normas e que foi sempre uma
das razões de sua integração pacífica em uma única Nação e Estado."
(Adriano Moreira, Ministro do Ultramar português - 1961)
O discurso do ministro português ocorre em um momento histórico no qual havia um
questionamento internacional à dominação colonial portuguesa e já se iniciavam na África
os movimentos de libertação nacional. Considerando-se que para tornar-se cidadão um
africano deveria, entre outras coisas, falar corretamente a língua portuguesa, ter "boa
conduta" e ter atingindo nível educacional compatível com o português metropolitano, o
texto acima reflete:
a) a intenção do governo português de negociar uma saída diplomática para a questão
colonial, garantindo seus interesses na África portuguesa.
b) a visão colonialista de, frente às pressões, apresentar uma suposta igualdade, enquanto
excluía da mesma a maioria dos colonizados os direitos políticos garantidos pela cidadania.
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c) a histórica posição portuguesa de defesa da miscigenação e dos direitos de todos os
povos à igualdade.
d) a preocupação portuguesa em garantir rapidamente a independência de todas as regiões
coloniais sob sua administração, dentro de uma política de defesa da autodeterminação dos
povos.
e) a defesa, pelo Estado Português, da escravidão africana em sua forma tradicional, já que
aqueles que não demonstravam capacidade de adquirir cidadania deveriam sujeitar-se ao
trabalho compulsório.
Questão 33
(UFRRJ) Leia o poema.
"Semeando a terra Juan
se pôs um dia a pensar
por que a terra será
de quem não sabe semear?
Peço perdão à árvore
quando vou derrubá-la
e a árvore me disse um dia
- Eu também me chamo Juan
Tive em meus ramos um ninho
eu sei que se salvarão:
os pássaros sempre voam
eu nunca aprendi a voar (...)
(Juan - Atahualpa Yupanqui)
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Os versos do grande poeta dos pampas argentinos colocam em questão um tema de grande
atualidade na América Latina, que é:
a) o enorme sentimento de culpa que existe hoje entre os proprietários de empresas
madeireiras e serrarias, quanto à destruição de florestas naturais.
b) a impossibilidade de sobrevivência dos animais quando da destruição de seu habitat
natural.
c) a incapacidade humana de alçar vôo por sua própria condição motora, sem auxílio
externo.
d) a dificuldade do camponês de pensar sobre seu próprio trabalho pela baixa qualificação
educacional do homem do campo.
e) o da propriedade da terra nas mãos de empresários rurais não envolvidos diretamente
com a atividade produtiva.
Questão 34
(UFMG) Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se
afirmar que:
a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um
amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação.
b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam,
historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas.
c) os países aliados estabeleceram um política de arrasamento dos países vencidos
inviabilizando o crescimento mundial durante décadas.
d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando,
assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.
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Questão 35
(UFMG) Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra
Fria, EXCETO
a) Criação, na Polônia, da Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista.
b) Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia.
c) Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã.
d) Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.
Questão 36
(UFMG) Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia
da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO
a) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo.
b) Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados.
c) Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais.
d) Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.
Questão 37
(PUC-RJ) A Crise dos Mísseis em 1962 foi um momento de máxima tensão na disputa por
hegemonia internacional, levada adiante pelos Estados Unidos e pela União Soviética desde
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o final da Segunda Guerra Mundial em 1945. Considere as afirmativas abaixo sobre os
fatores que levaram a esta crise:
I. A tomada do leste europeu pela União Soviética entre 1945 e 1948, e as ações de
violência russa contra a Hungria em 1956.
II. O envolvimento americano e soviético na Guerra da Coréia entre 1950 e 1953, o
fortalecimento da OTAN com o ingresso da Alemanha Ocidental em 1955 e a assinatura do
Pacto de Varsóvia no mesmo ano.
III. O lançamento do foguete soviético Sputnik 1 em 1957.
IV. A ameaça russa de tomada de Berlim Ocidental e a construção do Muro de Berlim, com
apoio dos Estados Unidos, em agosto de 1961.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
a) somente II, III e IV;
b) somente I e II;
c) somente III e IV;
d) somente I e IV;
e) todas as afirmativas estão corretas.
Questão 38
(FGV) O Renascimento Carolíngio foi:
a) Um movimento cultural, estimulado pelo Estado, que resgatou e harmonizou entre si
diversos componentes da cultura clássica.
b) Um momento de intenso progresso econômico, graças à reabertura do Mediterrâneo,
anteriormente fechados à navegação cristã pelos mouros.
c) A retomada do poder pela dinastia Carolíngia após o fracasso da Revolução MerovÍngia,
de caráter feudal.
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d) O processo de expansão territorial empreendido por Carlos Magno por razões políticas,
econômicas religiosas.
e) A reunificação do Império após a partilha sucessória de Verdum.
Questão 39
(UNESP) O ritual da investidura era uma cerimônia praticada durante a Idade Média. Este
ritual referia-se:
a) À Sagração de um Papa.
b) À Transformação de um homem livre em servo.
c) À Coroação dos reis.
d) Ao recebimento de um feudo.
e) À Transformação do guerreiro em vassalo do rei.
Questão 40
(FGV) Chamada injustamente por muito tempo de Idade das Trevas, a Idade Média foi a
verdadeira raiz da civilização ocidental. Dentre sua herança podemos lembrar:
a) O cristianismo, a arte gótica, o empirismo.
b) O capitalismo, a Escolástica, o racionalismo.
c) A literatura trovadoresca, o urbanismo a alquimia.
d) O contexto de liberdade, diversas técnicas agrárias, a monarquia.
e) Os idiomas ocidentais, o contratualismo político, as Universidades.
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Questão 41
(UFMG) Entre as opções a seguir, aquela cujos elementos são todos aplicáveis à Idade
Média é:
a) Corporações, Vilões, Feudalismo, Corvéia, Absolutismo.
b) Castelos, Burgos, Corporações, Precarium, Iluminismo.
c) Cruzadas, Investiduras, Comitatus, Hansas, Guildas.
d) Homenagem, Burguesia, Patrícios, Investidura.
e) Feiras, Castelos, Feudalismos, Reforma, Talha.
Questão 42
(FUVEST) A assinatura do Tratado de Verdum em 843 consagrou:
a) A unidade do Império, mantida sobre a administração de Luís, o Piedoso.
b) O Império Romano do Ocidente sob a proteção papal.
c) A divisão do Império e determinou, durante séculos, o mapa político do Ocidente.
d) A secularização e subsequente dissolução do Patrimônio de São-Pedro.
e) A invasão muçulmana da Gália.
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Questão 43
(FGV) Com relação ao Império Bizantino, a única alternativa que contém três asserções
corretas é:
I - De acordo com a maioria dos historiadores, Constantinopla não tinha mais de setenta ou
oitenta mil habitantes, enquanto Paris ou Roma, na mesma época, tinham cerca de cem mil
habitantes.
II - Ao longo de sua extensa história (330-1453), o Império Bizantino foi aos poucos
mesclando suas raízes latinas com os elementos greco-orientais há muito enraizados
naqueles territórios.
III - Sob o governo de Justiniano (527-565), o Império Bizantino conheceu seu apogeu e,
paradoxalmente, o início de sua decadência, lenta mas inexorável.
IV - As artes eram bastante desenvolvidas no Império Bizantino, principalmente a
arquitetura, cuja maior glória espelha-se em Santa Sofia, a Igreja da Sagrada Sabedoria,
construída entre 532 e 537.
V - Nos tempos de Justiniano, no Império Bizantino, os professores pagãos deveriam
freqüentar universidade diversas.
a) I, II, III
b) I, II, V
c) II, III, IV
d) I, II, IV
e) II, III, V
Questão 44
(UNESP) No século XI, o Cristianismo sofreu o Grande Cisma e o resultado foi:
a) A Contra-Reforma e a Inquisição.
b) A divisão da Igreja Católica Romana e Igreja Ortodoxa Grega.
c) A condenação da heresias dos Cátaros, Valdenses, Albingenses.
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d) O início do movimento de renovação liderado por Francisco de Assis.
e) A reforma Protestante que quebrou a hegemonia Católica no Ocidente.
Questão 45
(UFPA) Assinale a alternativa correta.
a) Os árabes, antes do aparecimento de Maomé, praticavam o cristianismo como religião
mais importante.
b) A existência de um Estado unificado entre os árabes antes de Maomé em muito
contribuiu para a rápida implantação do islamismo na Arábia.
c) Dentre as fontes que influenciaram na formação da religião islâmica, o judaísmo e o
cristianismo ocupam posição de expressiva relevância.
d) Um dos fatores que dificultaram a expansão da islamismo na Idade Média foi a natureza
politeísta da nova religião.
e) O islamismo apresentou limitada expansão na Idade Média, ficando praticamente restrito
à própria Arábia.
Questão 46
(PUC-SP) Os laços de vassalagem no período medieval envolviam direitos e obrigações
entre as quais se destaca:
a) A hereditariedade por linha masculina quanto às terras do suserano.
b) A prestação de serviço militar nas necessidades do suserano.
c) O sustento financeiro da expedições militares de todo o reino.
d) A organização da produção dos cereais em todas as terras do rei.
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e) A prestação de serviços pessoais a qualquer suserano do rei.
Questão 47
(UFBA) Assinale a alternativa correta:
a) A civilização bizantina começa sua história no século IV, quando o imperador Teodósio
funda a cidade de Constantinopla.
b) O governo do imperador Justiniano, no Império Bizantino, foi marcado pela inexistência
do Império.
c) Ao proibir o cristianismo no Império Bizantino, o imperador Justiniano estimulou a
formação de importantes heresias na Idade média.
d) O Corpus Juris Civilis foi elaborado no governo de Justiniano; as Novelas continham a
legislação elaborada desde o governo do imperador Adriano.
e) No Corpus Juris Civilis, chama-se Digesto o sumário do que escreveram os grandes
juristas.
Questão 48
(UFBA) "O europeu perdeu de tal maneira o contato com o Mediterrâneo que não faz
sequer flutuar uma tábua."
A época a que a afirmativa acima se refere é.
a) República Romana.
b) Baixo Império Romano.
c) Alta Idade Média.
d) Baixa Idade Média.
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e) Idade Moderna.
Questão 49
(SANTA CASA-SP) As Cruzadas, no período de 1095 a 1270, tiveram amplas
repercussões, porque.
a) Permitiram a formação de vários reinos cristãos no Oriente, o que deu maior estabilidade
política à região.
b) Consolidaram o feudalismo, em virtude da unificação dos vários reinos em torno de um
objetivo comum.
c) Dinamizaram as relações comerciais do Oriente com o Ocidente, graças à abertura do
Mediterrâneo a navios europeus.
d) Centralizaram os esforços do mundo cristão europeu para eliminar o domínio árabe na
Penísula Ibérica.
e) Possibilitaram a superação das rivalidades nacionais graças à influência que a Igreja
então exercia.
Questão 50
(VUNESP) Durante a Idade Média, a Península Ibérica, em virtude da invasão muçulmana,
viveu oito séculos de contínuas guerras.
A contra-ofensiva contra o Islão é conhecida com o nome de.
a) Hérgira.
b) Revolução Religiosa.
c) Guerra Santa.
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d) Reconquista.
e) Nenhuma das anteriores.
Questão 51
(UFSCAR) Apesar das discussões entre os historiadores quanto ao início da Idade Média,
pode-se afirmar que, a partir da divisão do Império Romano em Ocidental e Oriental, a
sociedade romana ocidental passou por um processo da transição, culminando no modo de
vida feudal, cuja principal característica era:
I - A ruralização da sociedade, o declínio das atividades mercantis e artesanais urbanas e a
auto-suficiência dos feudos.
II - O crescimento dos centros urbanos e o aumento demográfico.
III - A crescente influência da Igreja Católica, o enfraquecimento da realeza e a
consolidação do poder dos grandes senhorios.
Assinale a alternativa correta, a partir do código abaixo:
a) somente as afirmações II e III são corretas.
b) somente as afirmações I e II são corretas.
c) somente as afirmações I e III são corretas.
d) somente a afirmação I é correta.
e) somente a afirmação III é correta.
Questão 52
(FGV) O feudalismo pode ser caracterizado, dentre outros, pelos seguintes elementos:
a) Economia agrária, forte mobilidade social, vassalagem nobre-camponês.
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b) Regionalização da defesa, sociedade estamental, economia urbana.
c) Fragmentação política, mentalidade fortemente religiosa, sociedade de ordens.
d) Cultura clericalizada, economia agrícola tendente à auto-suficiência, Estado monárquico
forte.
e) Aliança política clero-nobreza dos laboratores.
Questão 53
(UFES) Ao feudalismo europeu, na Idade média, correspondeu uma forma de organização
com a qual identificamos, exceto:
a) Descentralização do poder.
b) A propriedade da terra como base econômica dos senhores feudais.
c) A condenação do feudalismo pela Igreja.
d) A vida social caracterizada por laços de dependência.
e) As doações de terras podendo estabelecer as relações de vassalagem: o senhor doador era
o suserano e o senhor que recebia era o vassalo.
Questão 54
(MACKENZIE) Na Baixa Idade Média, a formação de centros urbanos, o renascimento do
comércio e o aparecimento de feiras e rotas, tiveram sobre a estrutura feudal as seguintes
conseqüências:
a) Desenvolveram a economia agrícola e as relações servis de produção.
b) Acentuaram a descentralização política e aprofundaram as desigualdades sociais.
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c) Provocaram o declínio do modo de produção servil e o desenvolvimento do trabalho
livre e da economia monetária.
d) Consolidaram uma cultura teocêntrica e monopolizada pela Igreja.
e) Levaram ao fracasso as tentativas de centralização do poder, empreendida pela aliança
reis-burguesia.
Questão 55
(UNESP) Do ponto de vista cultural, a Baixa Idade Média foi marcada pelo:
a) Surgimento da filosofia patrística e pela criação das escolas monásticas.
b) Predomínio da cultura bizantina e pela difusão da pintura islâmica.
c) Apogeu da arte romântica e pela valorização da filosofia grega.
d) Influência da cultura greco-romana e pelo declínio da pintura flamenga.
e) Crescimento das universidades e pelo esplendor da arte gótica.
Questão 56
(UFPE) A expressão Idade Média, utilizada há 300 anos por Cellarius para nominar o
período intermediário entre a Antiguidade Clássica e o Renascimento, significou, segundo
ele, um tempo indefinido e de todo negativo para a humanidade. Medievalistas atuais têm
demonstrado, entretanto, que foi esse o período de gestação dos tempos modernos
europeus. Considere verdadeiras as proposições que apontam para a modernidade.
a) A criação de universidades propiciou, entre outros, o hábito do pensamento disciplinado
que serviu de base para o desenvolvimento das ciências naturais.
b) A invenção do arco ogival soluciona o problema de sustentação de abóbadas e promove
o desenvolvimento da Arquitetura.
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c) O desenvolvimento de técnicas de curas nas áreas da Medicina mistura ciência com
magia.
d) Proliferam-se composições de imagens religiosas, onde a vontade do artista depende dos
princípios postos pela Igreja.
e) A determinação dos copistas garante, através dos séculos, que o conhecimento dos
tempos antigos chegue aos tempos modernos.
Questão 57
(UNICAP) Como sistema produtivo, o feudalismo apresenta estruturas econômicas, sociais
e políticas bastante definidas, que o caracterizam como um tempo histórico específico.
(marque na coluna I os ítens verdadeiros e na II, os falsos)
a) A unidade de produção feudal era típica de um sistema essencialmente agrário.
b) O manso pertencia exclusivamente ao senhor; era uma propriedade privada.
c) O manso servil ou tenência caracterizava um regime de exclusiva servidão.
d) O regime de trabalho repousava em trabalho gratuito e obrigatório sem mais deveres
para o servo.
e) As relações sociais caracterizavam uma sociedade estamental, pela qual o status de cada
indivíduo era fixado pelo dever de obrigações e pelo direito de ser protegido.
Questão 58
(UNB) Entre os séculos XI e XIV a Europa Ocidental vive uma nova conjuntura,
responsável pelo aprofundamento e apogeu do sistema feudal. Entre as transformações
ocorridas destacam-se, julgue os itens abaixo.
a) O renascimento do comércio e das cidades.
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b) O surgimento das feiras e dos mercados.
c) A extinção das corporações de ofício.
d) A redução das taxas e dos tributos para os camponeses.
e) A retração do comércio dos mares do Norte e Báltico.
Questão 59
(UNB) Julgue os itens abaixo, relativos do Cristianismo.
a) A principal razão das perseguições contra os cristãos em Roma era o caráter subversivo
de sua doutrina que pregava a libertação dos escravos.
b) Entre os anos 313 (Edito de Milão: Constatino legaliza o Cristianismo) e 391 (Teodósio
adota o Cristianismo como a religião do Império), o Cristianismo se difunde rapidamente
nos meios rurais.
c) O reino visigótico na Península Ibérica caracterizava-se pela grande ascendência dos
soberanos sobre os concílios dos bispos, após a conversão do rei Recaredo I ao Arianismo.
d) Os movimentos reformistas de Cluny e de Cister visavam eliminar a intervenção dos
senhores feudais nos assuntos monásticos, fortalecendo assim, a autoridade do papa.
e) Com a concordata de Worms o imperador, acumulando a investidura espiritual (anel e
cruz) e a investidura temporal (báculo), passou a dispor dos bispos como funcionários do
Sacro Império Romano-Germânico.
Questão 60
(UNB) Sobre a história da península Ibérica, tem-se como certo, julgue os itens abaixo.
a) A romanização da Lusitânia (instituições municipais; predomínio da agricultura
comercial, mineração e pesca sobre o pastoreio) foi mais acentuada ao Norte que ao Sul.
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b) Sob a dominação dos visigodos, nos séculos V, VI e VII, a Península Ibérica tendeu à
feudalização, em razão da retração comercial e da prática do patronato ou comendatio.
c) Ocupando a Península Ibérica no século VIII, ou mouros ali provocaram o esvaziamento
das cidades, o colapso da economia mercantil e a predominância da agricultura de
subsistência.
d) Um dos traços característicos da dominação moura na Península Ibérica foi a
intransigência muçulmana contra a religião e os costumes dos cristãos e dos judeus.
e) Os mouros introduziram na península Ibérica as culturas do arroz, do algodão, da laranja,
entre outras, e as manufaturas de tecidos, armas, azulejos, couros e papel, além da
tecnologia de irrigação.
Questão 61
(UNB) Julgue os itens abaixo, relativos à crise do Feudalismo.
a) Após o ano 1.000, a população européia cresce e, com ela, a marginalidade dos pobres e
a belicosidade dos nobres: as Cruzadas e a Reconquista tornam-se possíveis.
b) No século XII as cidades adquirem o monopólio da cunhagem de moedas e organizam
seus sistemas de arrecadação de recursos através da Dívida Pública.
c) O poder real apoiou o particularismo (feudalismo) e o universalismo (papado), princípios
estes necessários para o fortalecimento do rei sobre toda a nação.
d) O desenvolvimento das atividades comerciais e urbanas tornaram indispensável a
criação de escolas leigas que ensinassem a ler e a contar.
e) A Crise de Retração - depressão violenta na economia européia - ocorrida no século XIV
acentuou o processo de transformação do sistema feudal.
Questão 62
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(UNB) Sobre o sistema feudal, típico da Europa Ocidental da Idade Média, julgue os itens
abaixo.
a) Resultou da conjugação de elementos advindos da crise do Império Romano, como a
decomposição do escravismo, e de influências germânicas, como o comitatus.
b) Foi marcado, no plano econômico, pela produção de mercado, alta produtividade,
acentuada especialização e divisão do trabalho.
c) Caracterizou-se, em termos políticos, pela tendência à centralização do poder, exercido
nacionalmente, com a submissão dos senhores à autoridade estatal.
d) Teve no regime de trabalho servil seu elemento definidor, baseado nas obrigações
costumeiras que o servo devia ao senhor.
e) Apresentava nítida mobilidade social que invalidava, na prática, a distinção entre as duas
classes sociais existentes: senhores e servos.
Questão 63
(UNB) A baixa Idade Média (séculos XII - XV) assinalou a transformação do sistema
feudal, ocasião em que: julgue os itens abaixo.
a) Intensificaram-se as relações mercantis e as trocas monetárias.
b) O aumento populacional, ampliando o mercado consumidor, explicitou as limitações da
produção feudal, calcada na servidão.
c) Ocorreu um renascimento urbano, baseado no planejamento ordenado e que resultou em
satisfatórias condições de saneamento e de higiene das cidades.
d) Desenvolveram-se as Corporações de Ofício, organizando a produção rural, mas não
intervindo em sua regulamentação.
e) O comércio praticamente desapareceu do Mediterrâneo, substituído pelo Atlântico como
eixo central da atividade mercantil.
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Questão 64
(UNB) A sociedade feudal, que fundiu elementos de duas sociedades, a romana e a
germânica, consolidou-se nos séculos X e XI. Constituem aspectos desta sociedade: julgue
os itens abaixo.
a) Organização social baseada em três camadas, também denominadas Ordens ou Estados:
clero, nobreza e povo.
b) Sociedade composta de três formas de relações básicas: as relações comunitárias
existentes entre os servos: as relações vassálicas dominantes entre os senhores feudais; e as
relações servis, que integravam as relações comunitárias servis e as relações vassálicas
senhoriais.
c) O comitatus, instituição germânica que estabelecia a relação de lealdade entre os
guerreiros e o chefe tribal e que constituía o alicerce das relações feudais de suserania e
vassalagem.
d) Vida social bastante agitada, devido à alta produtividade econômica, quer no processo de
trabalho agrícola, quer no processo de trabalho artesanal, o que gerava uma rotina bastante
estimulante à renovação das técnicas.
e) Mentalidade forjada pelos senhores feudais, que exerciam a hegemonia ideológica e
cultural da época, caracterizada pela promessa de paraíso terrestre do povo.
Questão 65
(FUVEST) Do ponto de vista cultural, na passagem da Antigüidade para a Idade Média, é
correto afirmar que o patrimônio greco-romano.
a) Só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros.
b) Perdeu-se quase completamente porque, dado o seu caráter pagão, foi rejeitado pela
Igreja.
c) Foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela
Igreja.
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d) Não desapareceu com a antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua
sobrevivência.
e) Escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos.
Questão 66
(PUC-CAMP) Os povos germânicos contribuíram para a formação do sistema feudal na
medida que trouxeram, para a Europa Ocidental,
a) a idéia de poder político local, a estrutura das vilas, do clientelismo e do colonato.
b) as bases da organização política, social e judiciária, e os elementos que contribuíram
para o fortalecimento do poder da igreja.
c) a prática de economia natural, a imobilidade social, a ausência do Estado e o comitatus,
com sua noção de reciprocidade.
d) o regime de trabalho servil baseado nas obrigações devidas pelos servos fundamentadas
na talha, nas banalidades e nos tributos de casamento.
e) os princípios da corvéia, o da hospitalidade forçada aos nobres e o clima de insegurança
que obrigava as populações a se refugiarem no campo.
Questão 67
(UNB) No período Medieval, a população enfrentou uma epidemia de extrema gravidade, a
Peste Negra, que envolveu determinados aspectos, a saber, julgue os itens abaixo.
a) A epidemia foi no seu conjunto mais acentuada nos meios urbanos do que nos campos,
menos nas montanhas do que nas planícies.
b) O impacto da peste fez surgir um movimento de histeria coletiva que se propagou por
toda a Europa.
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c) A morte tornou-se um dos temas prediletos de artistas e poetas.
d) A epidemia não conseguiu afetar as relações familiares e sociais, estabelecendo-se no
período laços profundos de solidariedade.
Questão 68
(UNB) A formação e a desintegração da sociedade feudal européia foram um processo
lento e gradual, não se limitando cronologicamente, ao período da Idade Média. Com
relação a esse processo de formação, julgue os itens abaixo.
a) O cotidiano do indivíduo e as instituições medievais foram profundamente marcados
pela influência da Igreja, graças ao seu poder econômico, político e cultural.
b) A falta de segurança, aliada à inoperância da autoridade central, levou à afirmação dos
laços de dependência entre os homens, estabelecendo-se as relações de suserania e
vassalagem.
c) As novas ondas invasoras do século IX aceleraram o processo de urbanização e de
expansão geral das atividades mercantes e artesanais das cidades.
d) As revoltas e os movimentos sociais de natureza herética extinguiram-se totalmente
graças à ação conciliatória da Igreja Católica, que permitiu a prática do arianismo pelos
grupos germânicos.
Questão 69
(UNB) a mudança de mentalidade do homem a partir do século XII foi fruto do lento
processo de desintegração do sistema feudal e da afirmação gradativa das aspirações da
burguesia. A esse respeito, julgue os itens abaixo.
a) O desenvolvimento econômico estimulou a burguesia a buscar a unificação do mercado
nacional por meio da centralização do poder.
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b) O Renascimento provocou a restruturação da sociedade e a renovação do pensamento
religioso, mudando a imagem que o homem tinha de si mesmo.
c) A burguesia estimulou a pesquisa e a observação. O método experimental deu impulso à
moderna ciência da natureza, como meio de acesso ao conhecimento científico da
realidade.
d) A prosperidade do comércio europeu dos séculos XVI e XVII atingiu todos os setores
sociais. Os mercadores amontoavam fortunas e os camponeses adquiriam terras e
excedentes de produção.
Questão 70
(UNB) Sobre a civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo.
a) Do ponto de vista político, a consolidação do sistema feudal decorreu, em parte do
fenômeno do clientelismo, pois foi ele que propiciou em âmbito local, uma rede de troca de
favores que acabou por se desenvolver nas relações entre senhores e servos.
b) A igreja dos séculos X e XI estava entregue a um clero, na sua maioria de pobre vida
espiritual, submetido a interesses de príncipes e senhores corrupto, pouco inclinado ao
celibato e iletrado nas zonas rurais, o que favoreceu além do renascimento de práticas
mágicas e antigas superstições pagãs, a reação da própria Igreja por meio da chamada
"reforma gregoriana"
c) As feiras que tomaram impulsos no século XI, contribuíram para a formação de um
código comercial com elementos jurídicos internacionais, pois ao se estabelecerem,
suspendiam as leis costumeiras dos tribunais locais.
d) A passagem do estilo romântico (com estruturas pesadas, decoração simples, pouca
luminosidade dimensões não-monumentais) ao gótico (caracterizado pela leveza do
conjunto, pelas estátuas, pela utilização de vitrais coloridos que permitem rica iluminação
interna, pelas grandes dimensões) acompanha as transformações ocorridas na sociedade da
baixa Idade Média, especialmente aquelas relacionadas ao crescimento urbano e à "reforma
espiritual."
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Questão 71
(FESP) Na análise do historiador Mcnall Burns "foi a influência dos bárbaros germânicos o
segundo dos fatores mais importantes que contribuíram para produzir as civilizações dos
começos da Idade Média."
(História da Civilização Ocidental (I), 1968, p.265).
Seria correto afirmar sobre a importância dos povos bárbaros que:
a) as suas contribuições devem ser consideradas com destaque para a arte e a política.
b) a análise do historiador é exagerada, pois os bárbaros apenas contribuíram para destruir
o domínio de Roma.
c) os germânicos já tinham complexas instituições políticas, quando avançaram sobre os
territórios romanos.
d) a obra Germânica do escritor Tácito é uma fonte fundamental para os estudos sobre os
bárbaros e para conhecer sua vida social.
e) todo sistema feudal foi influenciado pelas instituições existentes na sociedade germânica.
Questão 72
(FESP) A sociedade feudal foi historicamente caracterizada pela predominância da vida
rural sobre a vida urbana. O cristianismo foi dominante e o controle da Igreja sobre a
população bastante acentuado. Nem por isso, podemos deixar de registrar as divergências.
Assinale a alternativa que contempla as idéias defendidas pela seita dos arianos.
a) A seita não acreditava que Cristo pudesse ser igual a Deus.
b) Os arianos acreditava nos princípios básicos do tomismo.
c) Os arianos tiveram suas idéias incorporadas à renovação do cristianismo.
d) A seita desprezava o princípio da eternidade divina.
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e) Os arianos eram discípulo de Santo Agostinho.
Questão 73
(FESP) Não se pode negar a importância das culturas bizantina e muçulmana na Idade
Média, quando na Europa predominava o feudalismo com a ruralização da economia. Seria
correto afirmar que:
a) a cultura bizantina revalorizou a filosofia grega e o direito romano, e era essencialmente
pagã.
b) a religião teve importância destacada entre os bizantinos e os árabes.
c) a arquitetura árabe, diferentemente da sua literatura, não foi expressiva.
d) a religião bizantina não tinha vinculação com o cristianismo, mantendo características
antropomórficas.
e) bizantinos e muçulmanos tiveram raros contatos com a cultura ocidental.
Questão 74
(UFPE) A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império
Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram
em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao
período medieval assinale a alternativa incorreta.
a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente
em toda a Europa ocidental durante a Idade Médio foi o latim.
b) Com relação ao estilo romântico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente
quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus.
c) A Igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de
cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras.
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d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos
bizantinos. Assim toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião
ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto.
e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e
principados dirigidos pela nobreza adquiriam crescente autonomia econômica e política.
Questão 75
(UFPE) A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se
de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta.
a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento
do solo e consequentemente a produção agrícola diminuiu.
b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços.
c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu
também a população do campo.
d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população.
e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os
senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico.
Questão 76
(UNICAP) A sociedade medieval foi estruturada a partir de instituições romanas e
germânicas, formando um complexo regime sócio-político e econômico conhecido por
Feudalismo. Assinale as afirmativas verdadeiras e as falsas.
a) As vilas romanas representaram as unidades auto-suficientes na decadência do Império
Romano.
b) O Comitatus representou o trabalho gratuito e obrigatório, herdado dos germanos.
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c) O direito consuetudinário que prevaleceu na Idade Média foi a base jurídica dos
romanos.
d) Como base de poder político, contribuiu para a ruralização do Império Romano a
instituição germânica do Comitatus.
e) O Colonato já definira juridicamente o sistema de trabalho no fim do Império Romano,
no qual o camponês é vinculado a um lote de terra ocupado.
Questão 77
(UFPE) O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. Se
compararmos, por exemplo, a Rússia do século XII, com o que hoje chamamos Itália,
também no século XII, verificaremos grandes desigualdades. Que elementos condicionaram
as diversas transformações nesse sistema? Assinale as afirmativas verdadeiras e as falsas.
a) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental.
b) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o
feudalismo se esgotou com maior rapidez.
c) Os senhores feudais, originários dos antigos proprietários romanos, cuja produção havia
regredido à subsistência, reagiram fortemente às mudanças advindas com o comércio.
d) A perda da parte da mão-de-obra, motivada pelas guerras, pestes, estimulou o espírito
científico objetivando melhorar a produtividade. A ferradura, o arado, a tração peitoral são
o resultado desse esforço.
e) Em regiões de baixa densidade, alta disponibilidade de terras e com proprietários de
origem germânica, houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital
comercial.
Questão 78
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(VUNESP) "Quando Maomé fixou residência em Yatrib, teve início uma fase decisiva na
vida do Profeta, em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. A cidadania de Yatrib,
que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina, a cidade do Profeta), tornou-se a
sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal."
(Robert Mantran, Expansão muçulmana.)
Essa mudança para Medina, que assinala o início da era muçulmana, ficou conhecida como,
a) Xiismo.
b) Sunismo.
c) Islamismo.
d) Hégira.
e) Copta.
Questão 79
(UFES) A difusão da vassalagem praticada por Carlos Magno favoreceu, na Idade Média,
a) o fortalecimento do Império Carolíngio.
b) o universalismo das tradições romana e cristã, característico da sociedade feudal.
c) o restabelecimento do monopólio do imperador, na cunhagem de moedas, perdido desde
o declínio do Império Romano.
d) a formação de uma estrutura política fragmentada, característica da sociedade feudal.
e) o declínio do comércio na Idade Média.
Questão 80
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(PUC-MG) As cidades que se formam na Europa Ocidental a partir do revigoramento do
comércio (séculos XI-XII) são as ancestrais das cidades contemporâneas, que receberam
por herança:
a) o conceito de urbanidade.
b) a democracia política.
c) a solidariedade entre classes.
d) a grave violência urbana.
e) a experiência do caos.
Questão 81
(FMU) Definem-se como características do Estado Moderno
I - imposição da justiça real sobre a justiça senhorial
II - tendência à unificação do sistema monetário e dos pesos e medidas
III - legitimação do poder real como encarnação da vontade divina
IV - formação de uma burocracia encarregada dos negócios administrativos
Assinale a opção correta
a) se todas as alternativas forem corretas
b) se apenas as alternativas I, II e III forem corretas
c) se apenas as alternativas II e III forem corretas
d) se apenas as alternativas I, II e IV forem corretas
e) se apenas as alternativas III e IV forem corretas
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Questão 82
(UFRN) Assinale a opção que contém o nome e a definição da instituição germânica que
favoreceu o feudalismo.
a) Colonato: impunha a fixação do camponês (colono) à terra, semelhante à do servo, que
ficava subordinado aos grandes proprietários rurais.
b) Precarium: consistia na entrega de terras a um grande senhor em troca de proteção,
como ocorreria posteriormente com os vilões.
c) Comitatus: estabelecia a relação de lealdade entre o chefe tribal e os guerreiros, como a
que havia entre suseranos e vassalos.
d) Clientela: estabelecia relações de dependência social entre os indivíduos, tal como as
que se criaram entre senhor e servo.
Questão 83
(UFRN) Analise as proposições abaixo, referentes às cidades medievais, e, em seguida,
assinale a opção em que todos os números correspondem a proposições corretas.
I)
Apesar do grande crescimento das cidades por volta do séc. XIV, poucas pessoas
tinham interesse em deixar o campo para arriscar-se a viver do comércio nos
burgos.
II)
As cidades medievais situadas em áreas pertencentes a feudos estavam sujeitas à
autoridade dos senhores feudais, aos quais tinham de pagar impostos.
III)
Muitas cidades, por serem fortificadas tendo em vista garantir a proteção aos seus
moradores, deram origem à denominação de burgos, nome pelo qual ficaram
conhecidas.
IV)
Algumas cidades surgiram ou renasceram ao longo das rotas comerciais, junto à
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foz de um rio, de castelos fortificados ou em locais de realização de feiras.
a) I e III
b) I e IV
c) I, II e III
d) II, III e IV
Questão 84
(UFRN) Leia o texto abaixo, que exemplifica a principal característica da filosofia
escolástica da Baixa Idade Média, e, em seguida, assinale a opção que apresenta essa
característica.
"Muitas coisas até às quais o intelecto do homem deverá penetrar permanecem escondidas.
Por trás do acidente está escondida a natureza substancial da coisa; (...) porque as coisas
inteligíveis estão, como se estivessem, dentro das coisas sensíveis; e nas causas estão
ocultos os efeitos, e inversamente. Portanto, visto que o conhecimento humano começa
com os sentidos e a partir de fora, é claro que quanto mais forte for a luz do intelecto tanto
mais longe penetrará no interior das coisas. Mas a luz do nosso intelecto natural é de
virtude finita e pode alcançar apenas o que é limitado. Por esta razão o homem precisa da
luz sobrenatural a fim de atingir o conhecimento que não pode conhecer por meio da luz
natural; e essa luz sobrenatural dada ao homem é chamada donum intelectus.
[S. Tomás de Aquino, Summa Theologiae, q. VIII, art. I.]
a) Harmonia entre razão e fé, crendo que a verdade dependia não apenas da revelação
divina, mas do esforço do próprio homem.
b) Confiança no poder ilimitado da razão que, em sua capacidade de inquirir, investigar e
compreender, conhece a totalidade do real.
c) Crença de que basta a observação da natureza para o homem conhecer a essência das
coisas.
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d) Ênfase na iluminação divina como único caminho para o homem chegar ao
conhecimento e à verdade.
Questão 85
(UFPE) Com relação à existência de um caráter urbano-comercial nas cidades medievais,
assinale a alternativa incorreta.
a) Forças externas impulsionaram o comércio e o desenvolvimento das cidades medievais.
b) Dois movimentos contrários, o de abertura e o de fechamento, influíram no processo da
economia feudal.
c) O aumento da produtividade, o uso das terras desocupadas e o estímulo para o
desenvolvimento do capital.
d) Os senhores passaram a aceitar a libertação dos servos em troca de dinheiro.
e) A nobreza não foi afetada pelas mudanças ocorridas na economia, na sociedade e na
política nos fins da Idade Média.
Questão 86
(UFPB) O mapa abaixo descreve a configuração dos Impérios Bizantino, Islâmico e
Carolíngio, no princípio do século IX.
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Acerca dessa configuração, é correto afirmar que
a) o Império Carolíngio era geograficamente o mais expressivo entre os impérios
apresentados e exerceu forte interferência militar sobre o Império Bizantino.
b) a ofensiva dos francos de Carlos Martel contra os árabes, em Poitiers, constituiu um
importante antecedente para a formação da dinastia carolíngia.
c) o avanço do Islão sobre diversos territórios em torno do Mediterrâneo intensificou o
comércio do Ocidente cristão com o Oriente.
d) a formação dos três Impérios foi decorrência do Tratado de Verdun, que também
estipulou a partilha do domínio franco.
e) a presença do Islão na Itália fez o papado afastar-se dos francos e submeter-se às
orientações políticas e religiosas do Império Bizantino.
Questão 87
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(PUC-RS) INSTRUÇÃO: Responder à questão abaixo sobre a sociedade feudal com base
no texto abaixo.
"Na sociedade feudal, o vínculo humano característico foi o elo entre subordinado e o chefe
mais próximo. De escalão em escalão, os nós assim formados uniam, tal como se se tratasse
de cadeias infinitamente ramificadas, os menores aos maiores." (BLOCH, Marc. A
sociedade feudal.)
O texto acima refere-se à
a) hierarquia entre os Estados Nacionais.
b) relação existente na comunidade dos burgueses e dos proletários.
c) organização política das cidades medievais.
d) relação de suserania e vassalagem.
e) hierarquia eclesiástica da Igreja Ortodoxa cristã.
Questão 88
(PUC-RS) INSTRUÇÃO: Responder à questão abaixo sobre a arquitetura medieval com
base na ilustração abaixo.
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A Catedral de Meaux, na França, ( séc. XIII-XIV), é um dos modelos mais notáveis da
arquitetura
a) românica.
b) gótica.
c) neoclássica.
d) barroca.
e) "art-noveau".
Questão 89
(PUC-PR) Em plena Idade Média (1139/1140) nasceu Portugal, originário do Condado
Portucalense. Enquanto o feudalismo era a marca política da Europa Ocidental, em Portugal
mostrava-se frágil: o pequeno reino nascia unificado.
Sobre o tema e evolução posterior, assinale a opção correta:
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I - O Condado Portucalense transformou-se em Estado, tendo sua independência
proclamada por D. Afonso Henriques.
II - Nos finais do século XIV ocorreu uma crise dinástica: com a morte de D. Fernando
extinguiu-se a dinastia de Borgonha.
III - A Revolução de Avis levou ao trono D. João, Mestre de Avis, apoiado pela burguesia
de Lisboa e do Porto, além da adesão entusiástica da "arraia miúda".
IV - A dinastia de Avis repeliu a política de expansão marítima, fixando prioridades da
agricultura, meio de agradar à alta nobreza lusitana.
V - Devido à política da dinastia de Avis, a expansão marítima somente ocorreria com o
advento da dinastia de Bragança.
a) As opções II, III e IV estão corretas.
b) As opções III, IV e V estão corretas.
c) As opções II, IV e V estão corretas.
d) As opções I, II e III estão corretas.
e) Apenas a opção III está correta.
Questão 90
(PUC-PR) São características da Sociedade feudal, exceto:
a) Não havia diferenciação entre os setores do clero: este sobrevivia exclusivamente do
trabalho de seus membros.
b) Um exemplo de fragmentação política do poder ocorreu na França. Já na Inglaterra as
instituições vassálicas sobreviveram com uma forte centralização política nas mãos do rei.
c) A sociedade feudal era de ordens, imobilista, altamente hierarquizada, na qual a origem
social estava definida, sendo a mobilidade vertical praticamente inexistente.
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d) A sociedade feudal foi uma formação social cujas origens se ligam à decadência do
Império Romano (crise do séc. III), à constituição dos reinos romano-germânicos (séc. V e
VI) e à desagregação do Império Carolíngio (séc. IX).
e) Os escravos foram numericamente significativos até o século VIII e subsistiram pelo
menos nas regiões meridionais da Europa Ocidental durante todo o período feudal.
Questão 91
(PUC-RS) "Cremos útil que nos bispados e nos mosteiros se cuide não somente de viver de
acordo com as regras de nossa santa religião, mas também de ensinar o conhecimento das
letras aos que sejam capacitados de aprendê-las com a ajuda do Senhor.
Embora valha mais praticar a lei do que conhecê-la, é preciso conhecê-la antes de praticála. Pelos escritos que vários mosteiros nos remeteram, notamos que, na sua maior parte, os
sentimentos são bons, mas a linguagem é má; assim, nós vos exortamos para que não vos
descuideis do estudo das letras, mas que vos entregueis a ele com maior energia".
(VICENTINO, Cláudio. História Geral. São Paulo: Scipione, 1997, p. 126)
Com base no texto anterior, pode-se afirmar que:
a) o Imperador franco criticava os bispados e mosteiros por conhecerem a lei, mas não
praticá-la.
b) Carlos Magno estabelecia uma estreita ligação entre o ensino e a falta de religiosidade,
firmando que "os sentimentos são bons, mas a linguagem é má".
c) a prática da lei é fundamental, mas não necessariamente o ensino desta.
d) o ensino deveria vincular-se exclusivamente à catequização do povo, para difundir a fé
católica.
e) além da preocupação religiosa, havia um cuidado especial por parte de Carlos Magno
com o ensino, considerado fundamental.
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Questão 92
(PUC-RS) Durante a chamada Baixa Idade Média, na Europa Ocidental, as atividades
artesanais e comerciais do setor urbano organizavam-se segundo o sistema corporativo.
Nesse sistema, as regras das Corporações de Ofício não apresentavam o objetivo de:
a) proteger o mercado local da competição externa.
b) dar amparo material a seus membros em caso de necessidade.
c) incentivar a competição interna entre os mestres para aumentar a produtividade do
trabalho.
d) estabelecer as regras de hierarquização interna das unidades produtivas.
e) fixar a quantia a ser paga aos trabalhadores das oficinas, chamados jornaleiros.
Questão 93
(PUC-RS) Responder à questão com base nas afirmações sobre o processo de formação do
feudalismo europeu como resultado da integração entre as estruturas sociais germânica e
romana.
I. O colonato, sistema de trabalho agrícola de origem germânica, influenciou o feudalismo
ao concorrer para a fixação do camponês à terra.
II.O Direito Consuetudinário, fundado nos usos e costumes, constitui uma das heranças
fundamentais do mundo romano para a ordem jurídica feudal.
III.O comitatus, relação de fidelidade militar típica das tribos germânicas, contribuiu para a
conformação das relações pessoais entre os nobres feudais.
IV. Na Europa Meridional predominou, em linhas gerais, a influência romana, em virtude
da permanência dos domínios da nobreza de origem românica e da Igreja.
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V. No noroeste da Alemanha e nos países escandinavos, a influência romana foi
praticamente inexistente, o que se revela na força da comunidade aldeã na região até o
século IX.
A análise das afirmativas permite concluir que está correta a alternativa
a) I, II e III
b) I, III e V
c) II, III e V
d) II, IV e V
e) III, IV e V
Questão 94
(PUC-RS) Responder à questão com base no texto abaixo.
"Nos cinqüenta, sessenta anos que se seguiram à pandemia de 1348, e que foram sacudidos
pelos ressurgimentos da peste, situase uma das grandes rupturas da história da nossa
civilização. Dessa prova a Europa saiu aliviada. Ela era superpovoada. Restabeleceuse o
equilíbrio demográfico. A atmosfera de naturalidade que se instalou explica por que a
criação artística não perdeu a sua vitalidade. Mas, como em tudo o mais, ela mudou de
tom."
( DUBY, Georges. A Europa na Idade Média. São Paulo: Martins Fontes, 1988, pp. 112 –
113)
A ruptura histórica e a mudança de tom a que se refere o autor podem ser caracterizadas,
no plano cultural, como uma transformação na qual o _________________ seria
substituído pelo __________________ .
a) humanismo / cientificismo
b) individualismo / coletivismo
c) racionalismo / misticismo
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d) teocentrismo / antropocentrismo
e) experimentalismo / revelacionismo
Questão 95
(UFPB) Os Estados Modernos tiveram, na sua formação, a constante presença das
monarquias absolutistas, quando se verificou(aram) a(o)
a) criação e o aparelhamento de exércitos poderosos, face ao quadro de competição
internacional acirrada.
b) aliança entre o rei e a nobreza, garantindo os direitos de cidadania para as massas
populares.
c) mudança do pensamento religioso, dado ao avanço dos reformistas, com conseqüente
estagnação da burguesia.
d) aliança permanente entre a nobreza feudal e a burguesia emergente, com o apoio da
Igreja e do rei.
e) inviabilidade do desenvolvimento comercial, face ao aumento dos impostos náuticos,
decretados pelos monarcas.
Questão 96
(UFRN) Os estudos recentes sobre a Idade Média avaliam esse período da história como
um(a)
a) período de dez séculos durante o qual houve intensa atividade industrial e comercial,
sendo a cultura intelectual exclusividade dos mosteiros e da Igreja.
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b) período de obscurantismo e atraso cultural – a longa noite de mil anos – em virtude do
desprezo dado à herança intelectual grega e romana da época precedente.
c) época que pode ser chamada de "Idade das Trevas", em razão do predomínio da Igreja,
que, com sua ideologia, contribuiu para a estagnação cultural, a opressão política e o
fanatismo religioso.
d) época que não se constitui uma unidade: em sua primeira fase, houve retrocesso cultural
e econômico, porém, posteriormente, ressurgiu a vida econômica e houve grande
florescimento cultural.
Questão 97
(PUC-MG) Entre os séculos XII e XIV, ocorreram intensas mudanças na vida da população
da Europa Ocidental, quebrando a "pureza" do feudalismo. Dentre elas, destacam-se,
EXCETO:
a) enriquecimento da classe mercantil, que supera o poder político da aristocracia feudal.
b) intensificação das relações monetárias, rompendo a base natural da economia feudal.
c) crescimento da atividade comercial, devido ao aumento do volume dos excedentes.
d) aumento da produção agrícola, provocando a queda da taxa de mortalidade.
e) formação das corporações de ofício, defendendo o trabalho artesanal nas novas cidades.
Questão 98
(PUC-MG) O nascimento das cidades no mundo feudal europeu, a partir dos séculos XI ¾
XII, abala imediatamente a organização econômica dos campos. Confirmam essa
afirmativa, EXCETO:
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a) A produção agrícola é estimulada a produzir excedentes em maior escala.
b) O camponês é atraído pela sedução do comércio e pela possibilidade de lucros.
c) O cultivo estende-se, ocupando as reservas incultas como bosques e pântanos.
d) A circulação monetária intensifica-se e desestrutura as arcaicas relações servis.
e) A aristocracia organiza-se em oposição sistemática à formação das cidades.
Questão 99
(UFCE) Abaixo, uma declaração de um bispo do século XI:
"Dei meu ouro e recebi o bispado, mas confio recebê-lo de volta se souber como proceder.
Para ordenar um padre, cobrarei em ouro: para ordenar um diácomo, cobrarei um monte
de prata (...) Paguei bom ouro, mas hei de rechear a bolsa."
(Fonte: FREMANTLE, A. A Idade da Fé. Biblioteca de História Universal Life. Rio de
Janeiro: Livraria José Olímpio Editora, 1970, p. 38)
Refletindo sobre o documento acima e sobre a Igreja na Idade Média, podemos dizer que:
a) a simonia, tráfico de coisas sagradas tais como sacramentos, dignidades, etc., foi uma
característica exclusiva da Alta Idade Média;
b) a imposição do celibato ao clero, no século XI, não tem relação com o patrimônio da
Igreja;
c) o fortalecimento da Igreja, na Idade Média, independia do seu patrimônio e de alianças
políticas, bastando-lhe a doutrina;
d) o movimento de São Francisco de Assis, na Idade Média, vai de encontro à mentalidade
de setores da Igreja, exposta no documento acima;
e) a unidade de pensamento dentro da Igreja medieval favoreceu a difusão de movimentos
heréticos.
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Questão 100
(UFSCAR) Um dos obstáculos ao desenvolvimento da economia monetária na Europa
medieval, a partir do século XII, foi representado
a) pela formação de monarquias nacionais e o estabelecimento de tributos estatais onerosos
ao comércio.
b) pelo caráter religioso e antieconômico do movimento de expansão territorial, conhecido
como cruzadas.
c) pela regulamentação da Igreja em matéria econômica, condenando, por exemplo, o
empréstimo a juros.
d) pela assimilação, pela burguesia mercantil, de costumes econômicos dispendiosos,
particulares à nobreza feudal.
e) pela concentração de parte da população ativa nos mosteiros, dedicando-se a uma
economia auto-suficiente.
Gabarito:
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