ementa

Credenciada pela Portaria Ministerial nº 4.532, de 23/12/2005.
Publicada no D.O.U. em 26/12/2005.
EMENTA
1.
IDENTIFICAÇÃO
CURSO
ADMINISTRAÇÃO
SEMESTRE / ANO
2016-I
PERÍODO
1º. PERÍODO
CARGA HORÁRIA
40 Horas (2 Horas/Sem.)
COD. DISCIPLINA
HUM0331
PROFESSOR (A)
E-MAIL /TELEFONE
DISCIPLINA
2.
SOCIOLOGIA
EMENTA
Divisão das ciências sociais em diversas áreas de conhecimento, de modo a facilitar a sistematização dos
estudos e das pesquisas. Essa divisão abrange atualmente as disciplinas Sociologia, Antropologia e Ciência
Política.
Marcos teóricos fundamentais da Sociologia: teorias de Marx, Weber e Durkheim. A relação indivíduo e
sociedade. A necessidade inexorável que os indivíduos possuem do grupo para sua sobrevivência
independente dos conflitos gerados na interação social.
3.
OBJETIVO
Estudar as principais discussões teóricas da sociologia que procuram explicar a vida em sociedade e a relação
que o indivíduo mantém com esta. Compreender a diversidade das pesquisas e explicações sobre as questões
que envolvem as sociedades como inerentes à organização do Homem em grupo.
4.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I – O INDIVÍDUO E A SOCIEDADE
a) Disciplinas das Ciências Sociais: Antropologia, Sociologia e Ciência Política.
b) Contexto Histórico do surgimento Sociologia como ciência: Revolução Industrial e Revolução Francesa
c) Relação Sociologia e Administração;
d) A relação indivíduo e sociedade.
Objetivos específicos: Compreender a sociologia enquanto ciência que trata dos fenômenos produzidos pelos
indivíduos em sociedade. Contexto histórico de seu surgimento mudança de pensamento e econômica:
renascimento, Iluminismo Revolução Francesa, Revolução Industrial e capitalismo
Desmistificar a oposição criada entre senso comum e ciência, demonstrando que toda a investigação científica
parte da realidade vivida pelos indivíduos. Ao mesmo tempo esclarecer a importância de análises mais
profundas sobre assuntos que nos são apresentados como “naturais”, mas que têm sua construção elaborada
de acordo com a necessidade da convivência em sociedade.
Promover a reflexão de que os indivíduos não podem viver isolados, pois a sobrevivência do ser humano
depende de sua relação com o grupo. E que esta dependência não anula a personalidade de cada um,
considerando que esta também é construída socialmente que o indivíduo é o sujeito da história. Tratar os
conflitos como resultados de embates de ideias e interesses, fato este resultante da diversidade social.
II- ESTRUTURA, ESTRATIFICAÇÃO E MOBILIDADE SOCIAL
a) Estrutura social;
b) Conceitos de classe social;
c) Tipos de estratificação existentes na história da humanidade;
d) Mobilidade Social.
Objetivos específicos: Compreender os diversos tipos de estratificação social existentes na história do
Homem e especificamente a estrutura da sociedade capitalista que possibilita maior mobilidade dos indivíduos
na pirâmide econômica e social.
III- SOCIALIZAÇÃO, CULTURA E EDUCAÇÃO
a) Conceito de Socialização e o Controle Social
b) Cultura: produção do homem;
c) Conceitos de Etnia e Raça
d) Diversidade Cultural, Etnocentrismo e Relativismo;
e) Aculturação e enculturação.
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Credenciada pela Portaria Ministerial nº 4.532, de 23/12/2005.
Publicada no D.O.U. em 26/12/2005.
Objetivos específicos: Apreender o processo de Socialização dos indivíduos como imprescindível para a
interação nos diversos grupos sociais dos quais faz parte e o Controle que a sociedade impõe aos seus
integrantes. Entender a constituição da Antropologia como disciplina e seu campo de estudo a Cultura como
produto da ação humana e determinante de suas ações pensamentos e visões de mundo. A crítica ao
etnocentrismo e o relativismo cultural. Os modelos dualistas: natureza e cultura; indivíduo e sociedade. A
importância de seu estudo relacionado à educação se justifica por esta última ter como objetivo a adaptação
dos indivíduos aos grupos sociais e transmissão do patrimônio cultural da sociedade onde vivem.
IV – Teorias sociológicas que se propõem a explicar a relação indivíduo e sociedade
a) Emile Durkheim;
b) Max Weber;
c) Karl Marx.
Objetivos específicos: Proporcionar ao estudante o contanto com as teorias que orientam as pesquisas
realizadas em relação às questões sociais e que estes, mesmo inconscientemente, as conhecem de forma
difusa sob a perspectiva do senso comum. A partir deste contanto provocar análises e argumentos bem
fundamentados sobre os problemas que permeiam a sociedade em que vivemos. A distribuição de poder na
sociedade sob o foco das Ciências Políticas
5.
METODOLOGIA UTILIZADA
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•
•
6.
Aula expositiva dialógica
Debates
Análises e discussão de textos
Trabalhos em grupo
Projeção de filmes
Utilização de recursos audiovisuais (datashow e outros)
Trabalho em Grupo sobre questões sociais correspondente a 10 horas de TAE – Trabalho
Acadêmico Efetivo.
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
O processo de avaliação é composto por provas de conhecimento, trabalhos e exercícios, totalizando 10,0 (dez)
pontos em cada uma das avaliações gerais da instituição (N1, N2 e AF).
Considerado o TAE como trabalho da disciplina e somado à nota N1 e N2.
Será considerado aprovado o aluno que obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete) nas duas primeiras
avaliações (N1 e N2) computados os trabalhos e demais avaliações propostas para a disciplina.
O aluno que não obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete) nas duas primeiras avaliações, mas igual ou
superior a 4,0 (quatro) fará a avaliação final (AF), sendo aprovado se obtiver média final igual ou superior a 5,0
(cinco).
Se o aluno obtiver média inferior a 5,0 (cinco) na AF estará reprovado na disciplina.
O aluno deverá ainda ter frequência mínima igual ou superior a 75%, sendo reprovado, se for inferior
7.
BIBLIOGRAFIAS
BÁSICA:
ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. 7ª. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
GIDDENS, Antony. Sociologia. 6ª. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2011.
a
TOMAZI, Nelson Dacio. Iniciação à sociologia. 2 ed. São Paulo: Atual, 2010.
COMPLEMENTAR:
CATANI, Afrânio Mendes. O que é Capitalismo. São Paulo: Brasiliense, 1999.
a
COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1997.
a
DURKHEIM, Émile. As regras do método sociológico. 14 ed. São Paulo: Editora Nacional, 1990.
a
_______. Col. Grandes Cientistas Sociais. Orgs. José Albertino Rodrigues. 9 ed. São Paulo: Ática, 1999.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 14ª Ed. Rio de Janeiro Jorge Zahar, 2000.
ROCHA, Everado Rocha. O que etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense, 2003.
QUINTEIRO, Tania. Um toque de clássicos. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.
8.
VALIDAÇÃO
PROFESSOR
Assinatura:
COORDENADOR
Assinatura:
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