5º ano do ensino fundamental i

COLÉGIO INTEGRAL – Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Pré-Vestibular
Teresina, 20 de abril de 2017.
ROTEIRO E CALENDÁRIO DAS PROVAS DE 2ª CHAMADA
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
HORÁRIO DAS PROVAS: 7h às 8h40
CH1 – 2ª Chamada
TERÇA-FEIRA
25/04/2017
Ciclo 1
Redação, Ciências, Arte e Geografia
QUARTA-FEIRA
26/04/2017
Ciclo 2
Língua Portuguesa e Inglês
QUINTA-FEIRA
27/04/2017
Ciclo 3
História, Matemática, Filosofia
REDAÇÃO:
 Capítulo 2:
 Túnel do tempo (A idade média e suas histórias: Os
contos e as fábulas), pág. 55 à 63.
 O enredo, o tempo, o espaço na narração, pág. 64 à 82.
 Textos de moral e ensinamentos: a fábula, pág. 83 à
114.
CIÊNCIAS:
 Unidade 2: Energia no seu dia a dia (pág. 52);
 Formas de energia (pág. 53);
 Energia luminosa (pág. 56);
 A luz e a sombra (pág. 60);
 Capitulo 2: Calor
 Energia térmica e o calor (pág. 65);
 Efeitos do calor (pág. 68);
 Materiais condutores do calor (pág. 70);
 Capitulo 3: Eletricidade e magnetismo (pág. 76);
 De onde vem a energia elétrica (pág. 77);
 A energia elétrica no dia a dia (pág. 80);
 Magnetismo (pág. 84).
Fonte: Livro didático ‘Aprender Juntos’ (páginas 52 à 86),
anotações no caderno e Atividades xerografadas.
ARTE:
 Abstracionismos Wassily Kandinsky e Piet Mondrian;
 Surrealismo de Salvador Dalí e Juan Miró;
 Unidades 1 e 2 (até a página 35).
LÍNGUA PORTUGUESA:
 Leitura do paradidático: ‘Mamãe tá careca’
Autora: Juliana Vermelho Martins / FTD
 Na Gramática:
 Fonema e letra (pág. 37);
 Substantivo classificação (pág. 42);
 Sílaba (pág. 51);
 Sílaba tônica (pág. 61);
 Gênero do substantivo (pág. 67);
 Uso do dicionário (pág. 74);
 Número do substantivo (pág. 80).
INGLÊS:
 Family tiés;
 Book, pages 12 à 25;
 Workbook, pages 12 à 21;
 Estudar pelas atividades feitas no caderno (notebook).
INFORMÁTICA:
 Dominando a tecnologia
 Postura
 Computador
 A tecnologia de ontem
 Software e hardware
 Pré- instalação
HISTÓRIA:
 Livro Porta Aberta:
 Unidade 2: O Brasil tornou-se um reino independente?
Págs. 32 à 53.
 Livro Brasil em Mapas:


 Povos indígenas na época do descobrimento, págs. 86
e 87.
As primeiras expedições, págs. 88 e 89.
O início da colonização, págs. 90 e 91.
MATEMÁTICA:
 Sólidos geométricos (pág. 58);
 Poliedros (pág. 58):
 Agindo e construindo (pág. 60);
 Prismas (pág. 61);
 Pirâmides (pág. 62);
 Cilindro, cone e esfera (pág. 64);
 Planificação da superfície de sólidos geométricos (pág. 66);
 Ampliação e redução de figuras geométricas em malhas
quadriculadas (pág. 68):
 Praticando mais (pág. 70);
 As idéias da multiplicação (pág. 74);
 Algumas propriedades da multiplicação (pág. 76);
 Dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo e sêxtuplo (pág. 79);
 Expressões numéricas com adição, subtração e
multiplicação (pág. 85);
 Algumas idéias da divisão (pág. 86);
 Divisão não exata (pág. 91);
 Expressões numéricas envolvendo as quatro operações
(pág. 95);
 O termo desconhecido (pág. 96);
 Problemas envolvendo o termo desconhecido (pág. 98);
 Problemas envolvendo as quatro operações (pág. 103):
 Tratando a informação (pág. 104);
 Educação financeira (pág. 105);
 Praticando mais (pág. 106).
GEOGRAFIA:
 UNIDADE 2:
 O povo brasileiro;
 A distribuição da população brasileira;
 No campo ou na cidade, onde vive a população;
 Brasil em mapas;
 Orientação pela constelação do Cruzeiro do Sul;
 Paralelos e meridianos;
 As representações da Terra.
 Escala e legenda;
 Mapas e plantas.
FILOSOFIA:
 Unid. I: Tecendo as formas e os pontos para um filosofar
vivo;
 Somos o que pensamos? (Pág. 13 à 15);
 Unid. 2: O que penso sobre mim e os outros? (Pág. 20 à
22);
 O caminho para a realização: autoconhecimento (pág. 23 à
25);
 Unid. 3: Conhecendo o outro um pouco mais (pág. 27 à 29);
 Unid. 4: COMAI – Comunidade de aprendizagem
Investigativa (pág. 30 à 35).
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