2ª série ens. médio exercícios

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
2ª SÉRIE
ENS. MÉDIO
MONITORIA DISCURSIVA DE BIOLOGIA 1 - 2º PERÍODO
EXERCÍCIOS
1. Em alguns moluscos essa estrutura envolve o corpo; em outros, ela é reduzida e interna ou ausente.
a) De que estrutura estamos falando e qual a sua função?
b) Em que grupo de moluscos essa estrutura é formada por duas partes? Dê exemplos de animais
desse grupo.
2. Em um dos capítulos anteriores você estudou um parasita do organismo humano cujo ciclo envolve a
participação de um molusco.
a) Qual é esse parasita?
b) Qual a classe do molusco envolvido no ciclo?
c) Como é a participação do molusco nesse ciclo?
3. Uma estrutura comum no tubo digestivo de várias classes de moluscos é a rádula, que funciona como
uma língua raspadora e trituradora de alimentos. Porém, nos bivalves, a rádula está ausente. Por quê?
4. Considere as seguintes características de determinado animal: hermafroditismo, celomado, pulmão
simples, um par de nefrídios, dois pares de tentáculos sensoriais, glândula secretora de muco, massa
visceral e rádula.
a) A que filo e classe pertence o animal que apresenta todas as características descritas? Cite um
exemplo de animal pertencente a essa classe.
b) Qual é a função do muco secretado pela glândula? Cite uma classe, do mesmo filo, em que essa
glândula não existe.
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c) Escreva a importância da massa visceral para esses animais.
5. (UNESP) Um determinado animal monóico apresenta clitelo, moela, nefrídeos, cerdas, circulação fechada
e respiração cutânea. Utilizando estas informações, responda:
a) Qual é o nome deste animal e a que filo pertence?
b) Cite um exemplo de outro animal do mesmo filo, mas de diferente classe.
6. (Fuvest-SP) O Departamento de Agricultura da Irlanda do Norte prevê uma queda de um terço em sua
produção agrícola devido a uma praga que está atacando e reduzindo a população de minhocas na
região (New Scientist, 15/9/1989).
a) Qual a importância das minhocas para a agricultura?
b) A que filo e classe pertencem as minhocas?
c) Caracterize a reprodução das minhocas.
7. Quais são as duas principais evidências que reforçam a hipótese do parentesco evolutivo entre anelídeos
e artrópodes?
8. (UFRRJ) "... tropeço em uma pedra e observo uma cavidade descoberta com uma aranha imensa de
pelo vermelho me olha fixamente, imóvel, grande como um caranguejo...".
Um besouro dourado me lança sua emanação mefítica, enquanto desaparece como um relâmpago seu
radiante arco-íris..."
Pablo Neruda
No trecho acima são citados alguns animais. Responda:
a) A que filo pertencem esses animais?
b) Cite a classe a que pertence cada um desses animais, dando duas características que permitiram
chegar a essa conclusão.
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9. (UFU-MG) Os gráficos a seguir representam a taxa de crescimento natural observada em algumas
espécies animais até atingirem a fase adulta.
LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia. São Paulo: Ática, 2004
Após analisar os gráficos, faça o que se pede:
a) Identifique uma classe de animal que possa ter um desenvolvimento correspondente aos gráficos A
e B, respectivamente.
b) Explique a diferença observada nos gráficos entre o crescimento corporal desses animais.
10. Os insetos constituem um grupo de animais que apresenta grande diversidade biológica e desempenha
importante papel nos ecossistemas terrestres. Por outro lado, algumas espécies desse grupo podem
causar sérios prejuízos à agricultura e à saúde humana e animal.
Descreva três adaptações estruturais que contribuíram para o sucesso evolutivo dos insetos, bem como
para sua ampla dispersão em ambientes terrestres.
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