Filosofia grade complementar

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 Proposta Curricular do Estado de São Paulo
Filosofia Proposta Curricular do Estado de São Paulo
para a Disciplina de Filosofia
1ª Série
1º Bimestre
2º Bimestre
‐ Imagem crítica da Filosofia. ‐ Introdução à Filosofia da Ciência. ‐ O intelecto: empirismo e criticismo. ‐ Introdução à Filosofia da Religião. ‐ História da Filosofia: instrumentos de pesquisa. ‐ Introdução à Filosofia da Cultura. ‐ Áreas da Filosofia. 3º Bimestre
‐ Introdução à Filosofia da Arte. 4º Bimestre
‐ O Estado. ‐ Desigualdade social e ideologia. ‐ O Estado, os poderes e as leis. ‐ Democracia e justiça. ‐ Socialismos e anarquismos. ‐ Os direitos humanos. ‐ Marxismo.
‐ Participação política.
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Proposta Curricular do Estado de São Paulo
Filosofia
Proposta Curricular do Estado de São Paulo
para a Disciplina de Filosofia
2ª Série
1º Bimestre
2º Bimestre
- O eu racional: introdução ao sujeito ético.
- Introdução à teoria do indivíduo.
- Introdução à ética.
- Tornar-se indivíduo.
- A liberdade.
- Condutas massificadas.
- Autonomia.
- Alienação moral.
3º Bimestre
4º Bimestre
- Filosofia e humilhação.
- Introdução à bioética.
- Filosofia e racismo.
- A técnica.
- Filosofia entre homens e mulheres.
- A condição humana e a banalidade do mal.
- Filosofia e educação.
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Proposta Curricular do Estado de São Paulo
Filosofia
Proposta Curricular do Estado de São Paulo
para a Disciplina de Filosofia
3ª Série
1º Bimestre
2º Bimestre
- O preconceito em relação à Filosofia.
- Filosofia e Religião.
- Importância da Filosofia para a cidadania:
todos os homens são filósofos.
- Política como natureza humana, prudência,
pudor e justiça.
- O homem como um ser da natureza.
- A concepção platônica da desigualdade.
- O homem como ser de linguagem.
- A desigualdade segundo Rousseau.
3º Bimestre
4º Bimestre
- Filosofia e Ciência.
- Filosofia e Literatura.
- Libertarismo.
- Felicidade: epicurismo e estoicismo.
- Determinismo.
- Felicidade e temas contemporâneos: morte,
prazer a qualquer preço.
- Concepção dialética de liberdade.
- Ser feliz com o outro: uma
interpretação/condição para a democracia.
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