Professora - Educacional

Avaliação: Revisão de Geografia 3º Bimestre - 2008
Professor(a):
Colégio Integrado
Nome:______________________________________________________
Turma:____________
Professora:___________________________
Introdução:
De acordo com os conteúdos estudados no decorrer deste bimestre, responda às questões a seguir utilizando o seu material Positivo como
ferramenta de estudo. Boas leituras!
Questão 1 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000109 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
O tempo atmosférico influencia o cotidiano das pessoas. Cite um fato que comprove essa afirmativa.
Resposta:
Questão 2 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000110 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Qual atividade econômica pode estar sujeita aos efeitos das variações do tempo atmosférico? Justifique.
Resposta:
Questão 3 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000072 - Enunciado
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Analise o mapa a seguir e responda:
A - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000073 - Simples Escolha*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Que título seria correto acrescentar a esse mapa? Assinale-o a seguir:
( ) A -
Brasil – Tempo.
( ) B-
Brasil – Clima.
B - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000074 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Explique por que você assinalou o título acima.
Resposta:
Questão 4 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000083 - Enunciado
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Leia a reportagem abaixo:
Seca no Nordeste do Brasil – Soledade, PB
VIDAS DA SECA
No sertão da Paraíba, famílias contam gotas para cozinhar, beber, lavar-se e alimentar o gado com escassos 80 litros
diários de um líquido verde e espumante. É a água da seca.
André e Elias, filhos de José Antonino, têm por missão encher três latas e um balde de água a cada manhã.
É a cota diária dos Araújo. Saem de casa antes das 6 horas e caminham 1 quilômetro até o tanque, cavidade natural na
rocha. Ali, um carro-pipa despeja 7 mil litros por semana. Trinta famílias dividem o líquido.
Revista IstoÉ, São Paulo, n. 1.663, p. 44-45, 15 set. 1999.
A - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000084 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
O sertão da Paraíba passava por um grave problema de seca, em setembro de 1999. Que variação do tempo traria alívio
para as pessoas que moravam nessa região?
Resposta:
B - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000085 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Cite outros dois prejuízos que a seca pode causar nas regiões rurais, além das que foram citadas no texto.
Resposta:
Questão 5 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000086 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Observe a conversa, em seguida, resolva a questão:
1 - “Minha nossa, como está frio hoje! Eu quase que não saí debaixo das cobertas!”
2 - “Com certeza! A gente até estranha, pois a nossa cidade nunca é tão fria assim durante o ano.”
Diferencie qual das frases está se referindo ao clima e qual ao tempo.
Resposta:
Questão 6 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000087 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Leia a fala a seguir:
- Você sabia que para sabermos o tempo de um lugar é necessário que estudiosos façam observações e registrem as
variações e regularidades que ocorrem no tempo atmosférico durante um longo período?
A afirmação contida na frase a respeito do tempo está correta? Justifique:
Resposta:
Questão 7 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000094 - Enunciado
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Leia a reportagem a seguir:
LITORAL CONTABILIZA PREJUÍZOS
Três municípios do Sul decretaram calamidade pública e outros nove situação de emergência
Itajaí/Balneário Camboriú/Blumenau – As fortes chuvas que já causaram prejuízos superiores a R$ 1,5 milhão nos seis
municípios da região. Bombinhas, Porto Belo e Camboriú decretaram estado de emergência e Balneário Camboriú pode ser
o próximo da lista. O prefeito de Balneário, Leonel Pavan (PDT), aguarda o levantamento da Defesa Civil para avaliar a
possibilidade de decretar estado de emergência. Em Itajaí a situação é caótica para 70 famílias que estão isoladas na
região rural do bairro Brilhante, entre Brusque e Itajaí.
A chuva voltou a castigar o Médio Vale do Itajaí na madrugada de ontem, causando inundações e danos nas estradas de
Pomerode, Rio dos Cedros, Timbó e Blumenau. Nas rodovias SC – 474, em Massaranduba, e SC – 418, na serra que liga
Pomerode a Jaraguá do Sul, as quedas de barreira deixaram o tráfego em meia pista ontem. Em Pomerode mais de 800
pessoas ficaram desalojadas porque os ribeirões Pomerode Fundos, Testo Alto e Rio do Testo subiram mais de dois
metros atingindo as casas e 30 pessoas tiveram que ser retiradas de barco.
Segundo o presidente da Defesa Civil, Nilton Machado, 320 residências ficaram alagadas e as inundações atingiram 80%
do município. Cerca de 820 pessoas tiveram que sair de casa durante a madrugada. A chuva forte nas bacias de ribeirões
em Pomerode causou alagamentos também nas ruas Bernardo Scheidemantel, no bairro Badenfurt, e Lauro Lara, na
Itoupava Central, em Blumenau, na madrugada de ontem.
Em 10 residências os moradores só puderam retornar na manhã de ontem. O rio Itajaí-açu também subiu mas não chegou
a ameaçar a comunidade, atingindo o pico de 5,70 metros acima do nível às 10 horas da manhã de ontem.
Anotícia – 17/02/2000
A - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000095 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Que variação de tempo ocorreu para que acontecesse esse tipo de problema na cidade de São Paulo?
Resposta:
B - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000096 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Essa variação influenciou de forma positiva ou negativa a vida das pessoas que moram nessa cidade? Justifique.
Resposta:
Questão 8 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000097 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
As gravuras abaixo mostram Fabiana e Samuel conversando. Leia o texto e em seguida, resolva a questão.
- Nossa! Como a gente está estranhando, pois em nossa cidade nunca fez tanto frio como este ano. (Samuel)
- Nem um chocolate quente consegue esquentar a gente! Nem de casa tenho saído, lá fora está muito frio. (Fabiana)
Escreva "Clima ou Tempo" de acordo com o que cada personagem está se referindo.
Resposta:
Questão 9 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000098 - Simples Escolha*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Samuel está um pouco confuso. Ajude-o a esclarecer sua dúvida, assinalando a informação correta:
( ) A -
Para obtermos informações sobre o clima de uma região é necessário que pessoas estudiosas façam observações
e registrem as variações e regularidades que acontecem no tempo atmosférico durante um longo período.
( ) B-
Os meios de comunicação nos oferecem informações diárias sobre o clima de nossa cidade.
Questão 10 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000099 - Simples Escolha*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Com qual das frases seguintes você explicaria o que é tempo? Assinale a alternativa correta:
( ) A -
Hoje está muito quente.
( ) B-
Em nosso estado faz frio o ano todo.
( ) C-
A região Nordeste é caracterizada por longos períodos de seca.
Questão 11 - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000103 - Enunciado
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Existem muitos elementos que influenciam no clima do Brasil, entre eles:
ALTITUDE
RELEVO
GRANDE QUANTIDADE DE ÁGUA
A - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000104 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
As cidades de Planície sofrem mudanças de temperatura, da mesma forma que as cidades situadas nos Planaltos? Por
quê?
Resposta:
B - Geografia - Brasil-clima - ID: SPE2008GEO0460000105 - Discursiva Manual*
SPE - Sistema Positivo de Ensino - 2008
Escolha um dos elementos acima e explique como ele pode influenciar o clima de uma determinada região.
Resposta:
* Observações:
Questões simples escolha: Apenas uma alternativa deve ser assinalada.
Questões múltipla escolha: Mais de uma alternativa pode ser assinalada.
Questões somatório: Some os valores das alternativas que atendem ao enunciado.
Questões verdadeiro/falso: Assinale V ou F em cada uma das alternativas.
Questões discursivas: Responda de próprio punho.