5º ano - Colégio Pentágono

EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL DE GEOGRAFIA
1º SEMESTRE/2016
Aluno: _________________________________________________________________________________
Ano: __________________________________________________________________________________
Professora: ____________________________________________________________________________
Disciplina: _____________________________________________________________________________
No Colégio Pentágono trabalhamos com a Recuperação Contínua e Paralela.
A Recuperação Contínua ocorre durante o percurso das aulas, nos momentos em que o professor
proporciona diferentes estratégias para garantir a aprendizagem do aluno. Durante o processo do bimestre,
realiza reuniões com as famílias, juntamente com a coordenação pedagógica, com o objetivo de construir
projetos de parceria e encaminhamento, se necessário, ao setor de apoio pedagógico.
A Recuperação Paralela ocorre quando o aluno não atinge a média bimestral (6,0) ou não totalizou
30 pontos no semestre.
O aluno que ficar para Recuperação Paralela no 1º e 3º bimestres e recuperar a aprendizagem no 2º
e 4º bimestres, atingindo a pontuação necessária, poderá ser dispensado da prova de Recuperação Paralela,
uma vez que as atividades de recuperação propostas e as intervenções da professora, garantiram a
aprendizagem do aluno.
A Recuperação Paralela é semestral, ocorre durante os semestres e, é realizada por meio do Plano
de Recuperação Semestral (valor: 2,0 pontos) e por uma prova contendo o conteúdo do semestre (valor: 8,0
pontos).
Os alunos que ficarem para Recuperação no 2º e 4º bimestres realizarão atividades e prova
juntamente com os alunos que ficaram para Recuperação no 1º e 3º bimestres.
Com o objetivo de melhor organizar o estudo do aluno em Recuperação Paralela, construímos um
Roteiro/Plano de Recuperação contendo os conteúdos, materiais, objetivos de aprendizagem e os
procedimentos de estudo.
No Ensino Fundamental I o processo de Recuperação Paralela Semestral acontece com a professora
regente da disciplina e com a professora do apoio pedagógico, a fim de que as dificuldades dos conteúdos
essenciais do bimestre sejam resolvidas.
O aluno realiza as atividades propostas pela professora de classe, em casa e/ou no apoio pedagógico,
tira suas dúvidas na devolutiva dos exercícios e pode recuperar a aprendizagem.
A parceria entre família e escola é fundamental para que o processo pedagógico alcance os objetivos
propostos.
Atenciosamente,
Equipe Pedagógica
PLANO DE RECUPERAÇÃO
SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO- 5º ANO
DISCIPLINA
MATERIAIS DE
ESTUDO
CONTEÚDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
PROCEDIMENTOS DE
ESTUDO
1º BIMESTRE
- Roteiro de exercícios;
diferentes divisões do território;
- Realizar os exercícios de
recuperação e entregá-los de
acordo com as datas do roteiro
para correção.
- Ler mapas, identificar cada região
brasileira, as suas características
principais, pontos turísticos e
influências culturais;
- Se surgirem dúvidas, o aluno
poderá tirá-las com a sua
professora de classe.
- Localizar os continentes, oceanos
principais, paralelos e o meridiano;
- Refazer os exercícios do livro,
caderno e atividades avaliadas;
- Conhecer a divisão do continente
americano.
- Relembrar as discussões em
classe;
- Conhecer o espaço geográfico e as
diferentes divisões do território;
- Rever os conteúdos trabalhados
no 1º e 2º bimestre.
- Ler mapas e identificar cada região
brasileira;
- Consulte seu caderno e verifique
os procedimentos registrados
para o seu estudo.
- Conhecer o espaço geográfico e as
Unidade1- BRASIL:
AQUI É O MEU PAÍS
- Livro;
- Caderno.
-
Do município
estado;
ao
- Do estado à região;
- Brasil: um país extenso
e diversificado;
- Do Brasil para os
continentes;
- O Brasil no continente
americano.
2º BIMESTRE
GEOGRAFIA
Unidade 2 – O Brasil e
sua população
- Quantos somos no
Brasil;
- A distribuição da
população brasileira;
- A população brasileira
e o trabalho;
- Os povos indígenas e
a formação da
população brasileira;
- Os povos africanos e
a formação da
população brasileira;
- Os povos da Europa e
da Ásia e a formação
da população brasileira.
- Conhecer e identificar o crescimento
e a distribuição dos diversos grupos
sociais que compõem a população
brasileira, refletindo sobre sua
formação e constituição sociocultural.
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA- 1º BIMESTRE - 2016
Nome: ______________________________________ Nº______ 5º ano _______
Data: ____/____/____Professor(a): ________________
Nota: ______________
Ciente
Assinatura do Responsável
1- Observe o mapa abaixo e responda:
http://www.estadosecapitaisdobrasil.com/mapas-do-brasil/
a) Em que região seu estado está localizado?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Quais estados pertencem a essa região?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Complete a ficha abaixo de acordo com o estado em que vive:
Meu estado faz parte do Brasil
Nome do estado: _____________________________________________
Nome da capital: _____________________________________________
Região brasileira onde está localizado: ____________________________
Seu estado é banhado pelo mar? ________________________________
Estados vizinhos:
ao norte: ___________________________________________________
ao sul: _____________________________________________________
2) Marque
com um x apenas as frases com afirmações verdadeiras:
a leste: _____________________________________________________
a) (a )oeste:
No café
da manhã da Região Norte é comum encontrarmos pratos feitos a base de farinha de
____________________________________________________
mandioca.
b) ( ) Na Região Sul se consome o tererê uma bebida gelada feita de erva-mate.
c) ( ) Na Região Nordeste a tapioca doce ou salgada é muito consumida.
d) ( ) Na Região Centro-Oeste é comum comer, no café da manhã, diversos tipos de pães.
e) ( ) Na Região Sudeste costumam comer carne bovina ou de ovelha logo pela manhã.
3) Transforme as afirmações falsas, do exercício anterior, em verdadeiras.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4) Observe as imagens e complete as frases:
Todo país tem sua capital, onde está localizado a sede
do governo. No Distrito Federal situa-se a capital do
Brasil, que é a cidade de Brasília. Ela fica na região
___________________________.
Fachada do Congresso Nacional (Brasília) - 2015
Cristo Redentor é uma estátua art déco localizada no
topo do morro do Corcovado, a 709 metros acima
do nível do mar, no Parque Nacional da Tijuca, com
vista para a maior parte da cidade do Rio de Janeiro,
que
está
localizada
na
região
______________________________
http:www.google.com/cristo-redentor
As cataratas do Rio Iguaçu e a cascata do
Caracol atraem muitos turistas e são
exemplos
da
beleza
natural
da
________________________________.
http:www.missoesetrurismo.com.br
Leia os textos abaixo e responda:
“Mudança traz ascensão social e saudades.”
Vanilson Vieira Ramos saiu do povoado de São João do Bonito, no município de Mato Verde
(MG), aos 22 anos de idade. “Eu plantava algodão. Mas ao final da colheita, não dava nada. Às
vezes, era preciso a gente vender o que tinha para pagar as dívidas”, conta Vanilson. Cansado de
sofrimento, apesar da pouca idade, ele pegou um ônibus e foi para São Paulo.
Hoje, oito anos depois, Vanilson é operador de máquinas numa fábrica na cidade de Arthur
Nogueira, próxima à capital paulista. Ele possui casa própria e carro (...). O retirante conta que,
embora já tenha se acostumado com a vida em São Paulo, gosta mesmo é de onde nasceu. “Mas,
lá não tem fonte de renda.”
A mãe de Vanilson (...) lamenta que todos os seis filhos tenham ido para São Paulo. (...)
(Ribeiro, Luiz. In: “Migração esvazia norte de Minas”, Estado de Minas – Economia, 16/01/2002,
p.11.)
a) Qual é a Região brasileira em que Vanilson plantava algodão?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
b) Hoje, Vanilson, vive em qual Região?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1) Observe o mapa e responda:
http:www.geoensino.net
a) Em que hemisfério está localizado o território brasileiro com relação à Linha do
Equador?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) As linhas horizontais traçadas no mapa, são chamadas de ____________________ e
as horizontais de ________________________.
c) O Brasil faz fronteiras com vários países. Escreva o nome de quatro deles:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
d) Quais é o país da América do Sul banhado pelos oceanos Pacífico e Atlântico:
(A) Venezuela
(B) Peru
(C) Colômbia
(D) Bolívia
(E) Equador
2) Com relação à América Anglo-saxônica, é correto afirmar que:
a) A língua oficial é o espanhol.
b) Corresponde aos países que foram colonizados pela Espanha.
c) Abrange apenas os Estados Unidos e o Canadá.
d) Sua colonização foi de exploração.
Escolha uma das alternativas falsas e transforme-a em verdadeira.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3) Com relação à América Latina é correto afirmar que?
a) O português e o espanhol são as línguas mais faladas na maior parte do continente.
b) Sua colonização foi de povoamento.
c) Os países da América Central não fazem parte da América Latina.
d) Corresponde a países que foram colonizados por ingleses.
Escolha uma das alternativas falsas e transforme-a em verdadeira.
_______________________________________________________________
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA - 2º BIMESTRE - 2016
Nome: ________________________________ Nº____ 5º ano _____
Data: ____/____/____Professor(a): _________
Nota: ______________ (Valor _____)
Ciente
Assinatura do Responsável
Observe o mapa a seguir:
Imagem disponível no: www. pt.slideshare.net em 27 de junho de 2016
1. Responda às questões:
a) De acordo com o mapa, qual era a quantidade de habitantes da população
brasileira?
b) Sabemos que no Brasil, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) é
responsável pelo censo demográfico. Explique então, a importância do censo
demográfico.
c) Escreva dois fatores responsáveis pelo crescimento de uma população.
A estrutura etária de uma população corresponde à distribuição da população de acordo
com o critério de idade.
2. Qual é a faixa etária que costuma sustentar financeiramente a população de jovens e de
idosos?
3. Complete a tabela marcando com um (X) em cada exemplo dado de acordo com sua
classificação em PEA (População Economicamente Ativa) ou PEI (População
Economicamente Inativa).
Profissão
Dona de casa
Jardineiro
Professor
Aposentado
PEA
PEI
4. As atividades econômicas realizadas pelas pessoas costumam ser agrupadas em três
setores. Quais são elas? Explique cada uma e depois, registre um exemplo de cada.
Atualmente, o nosso cotidiano está marcado por influências variadas, entre elas de
indígenas, africanos e dos imigrantes que vieram para o Brasil.
5. Escreva uma influência de cada origem presentes no seu dia a dia.
a) Indígenas: ________________________________________________________
b) Africanos: _________________________________________________________
c) Italianos: __________________________________________________________
d) Alemães: _________________________________________________________