Sistema de Ensino CNEC
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SUMÁRIO – VOLUME 1 GEOGRAFIA “No mar tanta tormenta e tanto dano, Tantas vezes a morte apercebida, Na terra tanta guerra, tanto engano, Tanta necessidade aborrecida” Os Lusíadas , Luís Vaz de Camões Capítulo 1 – Navegando e representando o espaço terrestre (Paralelos, meridianos; continentes, oceanos; pontos cardeais, colaterais, subcolaterais; latitude, longitude, fuso horário; noção de território, fronteira, limite) Texto 1 – A máquina do mundo 6 Texto 2 – Localizando o Brasil no mundo 11 Texto 3 – Localizando o Brasil no continente americano 24 Texto 4 – Coordenadas geográficas 42 Texto 5 – Território 49 Capítulo 2 – Regionalizando o território brasileiro (zonas climáticas no mundo e no Brasil; vegetação natural do Brasil) Texto 6 – Zonas climáticas no mundo 54 Texto 7 – A vegetação natural do Brasil 61 Texto 8 – Flora e fauna 71 Capítulo 3 – A sociedade se adapta e se apropria dos recursos naturais (Alasca-esquimós; Amazônia-população ribeirinha) Texto 9 – A última fronteira do Ártico Texto 10 – Amazônia das águas 77 81 SUMÁRIO COMPLETO Volume 1 “No mar tanta tormenta e tanto dano, Tantas vezes a morte apercebida, Na terra tanta guerra, tanto engano, Tanta necessidade aborrecida” Os Lusíadas , Luís Vaz de Camões Capítulo 1 – Navegando e representando o espaço terrestre (Paralelos, meridianos; continentes, oceanos; pontos cardeais, colaterais, subcolaterais; latitude, longitude, fuso horário; noção de território, fronteira, limite) Capítulo 2 – Regionalizando o território brasileiro (zonas climáticas no mundo e no Brasil; vegetação natural do Brasil) Capítulo 3 – A sociedade se adapta e se apropria dos recursos naturais (Alasca-esquimós; Amazônia-população ribeirinha) Volume 2 "Viver! E não ter a vergonha de ser feliz" O que é, o que é? Gonzaguinha Capítulo 4 – A "arquitetura" do território brasileiro e concentração das águas (Estrutura geológica antiga do território brasileiro; principais formas de relevo, classificação do relevo segundo Jurandyr Ross; hidrografia; desenvolvimento sustentável, coleta seletiva, aterros controlados, estações de tratamento de esgoto) Volume 3 "Conhecer as manhas e as manhãs, o sabor das massas e das maçãs" Tocando em frente Almir Sater e Renato Teixeira Capítulo 5 – As tecnologias espaciais (Foguetes, satélites artificiais, cartografia digital; avanço no meio de comunicação e informação, Internet) Sistema de Ensino CNEC CAPÍTULO 1 NAVEGANDO E REPRESENTANDO O ESPAÇO TERRESTRE “No mar tanta tormenta e tanto dano, Tantas vezes a morte apercebida, Na terra tanta guerra, tanto engano, Tanta necessidade aborrecida” Durante séculos, diferentes povos praticaram a navegação e aventuraram-se pelo mar Mediterrâneo (mar que banha os continentes europeu, africano e asiático), fazendo dele sua principal rota comercial e via de influência cultural. Já no período em que a obra Os Lusíadas (Camões) foi escrita, o ser humano aventurava-se pelo Oceano Atlântico, o temido "mar tenebroso". Acreditava-se que nele existiam criaturas terríveis, como sereias que afundavam navios, peixes voadores, monstros, entre outros. A ambição dos europeus, entretanto, foi maior. Encantados pelas possibilidades de riquezas que encontrariam no Oriente, partiram em busca de rotas comerciais mais rentáveis. E foi um grande feito. Foram descobertas novas paisagens, formadas por diferentes elementos da natureza, como relevo, clima, hidrografia, vegetação e população. Ao chegarem ao Brasil, por exemplo, os portugueses encontraram uma nova paisagem, diferente daquela que conheciam. Desde a época do descobrimento, essa paisagem sofreu grandes modificações e ainda continua sendo alterada por agentes naturais, mas, principalmente, por seres humanos. Tendo em vista as transformações que ocorrem nas paisagens, é necessário revermos conceitos antigos, compreendermos como a sociedade se organiza no espaço terrestre e navegarmos em busca de novos caminhos para humanizar e harmonizar, sem traumas, o planeta. Afinal, a geografia estuda as relações entre a sociedade e a natureza, ao longo do processo histórico, por meio da leitura do espaço geográfico e da paisagem. Texto e contexto Embora a obra Os Lusíadas narre a viagem da descoberta do caminho marítimo para a Índia, realizada por Vasco da Gama e seus marinheiros, em 1498, ou seja, antes do Descobrimento do Brasil, Camões já vislumbrava o achamento dessa terra em sua obra. Perceba... 5 GEOGRAFIA Os Lusíadas, Luís Vaz de Camões Sistema de Ensino CNEC GEOGRAFIA A MÁQUINA DO MUNDO Terminado o banquete, Tétis pediu a Vasco da Gama e seus homens que a acompanhassem. Seguiram através do bosque até uma planície coberta de esmeraldas e rubis. Os portugueses, espantados, viram surgir no ar um globo muito brilhante. Dentro dele havia outras esferas, que iam diminuindo de tamanho. Ao todo eram 5 sete, uma dentro da outra. — O que é isso? – perguntou Vasco da Gama. — É a máquina do mundo – disse Tétis. – Foi fabricada pelo Saber. — E para que serve? — Ela mostra como é o Universo e como funciona. 10 Tétis apontou para a esfera maior, que ficava por fora das outras, e explicou: — Esta esfera aqui chama-se Empíreo. Vocês, cristãos, costumam chamar de Céu. É onde estão as almas puras, que têm o grande privilégio de ver Deus. Também podem ver o Destino, que governa a todos nós. E a deusa foi explicando o que era cada uma das outras esferas. Numa, estavam 15 as estrelas que formam as constelações. Noutra, os planetas, o Sol e a Lua. Por último, dentro de todas as demais, encontrava-se a esfera da Terra. Ali ficavam o Fogo, o Ar e a Água. Tétis olhou para Vasco da Gama e disse com um sorriso: — Nesta esfera moram os humanos. Eles são muito atrevidos. Não se contentam 20 em sofrer os perigos da terra e ainda saem para desafiar o mar perigoso. Em seguida, Tétis mostrou um grande continente, que se estendia de um polo ao outro. — Este é o novo mundo que acaba de ser descoberto pela gente de Castela. É muito rico em ouro. Apontou para a parte sul daquele continente, onde ele se alargava bastante. 25 — Nesta terra aqui os portugueses também terão sua parte, que será batizada de Santa Cruz. E, no final desta costa, um navegante português vai descobrir um estreito que levará o seu nome. Por ali se poderá passar para o outro oceano. Vasco da Gama e seus companheiros estavam maravilhados. Pela primeira vez, os humanos tinham uma visão de como era o globo terrestre. E Tétis concluiu: 30 — Isso é tudo o que vocês podem saber sobre o futuro. Agora, podem embarcar, pois o tempo está favorável e seu rei os aguarda ansioso. Pouco depois, os portugueses se despediam da Ilha dos Amores. Levavam a lembrança daquelas ninfas que sempre cantariam as glórias deles. CAMÕES, Luís de. Os Lusíadas. Reencontro infantil. São Paulo: Scipione, 1998. CAMÕES Luís Vaz de Camões (1524 – 1580) nasceu em Lisboa, estudou em Coimbra e adquiriu profundos conhecimentos de Ciências. Viveu várias aventuras. Dizem que perdeu a visão do olho direito, em uma batalha contra os mouros, na África. Em 1553, partiu para a Índia, a serviço militar. Os conhecimentos que adquiriu serviram, depois, para escrever a obra Os Lusíadas. Num naufrágio, perdeu sua companheira Dinamene, mas conseguiu salvar os manuscritos de Os Lusíadas. Enfrentou muitas dificuldades até o fim de sua vida. Disponível em: <http:// sotaquesbrasilportugal .wordpress.com>. Acesso em: 29 out. 2013. 6 Sistema de Ensino CNEC Minhas ideias, nossas ideias Em Os Lusíadas, Camões previu o Descobrimento do Brasil. Como ele conseguiu tal façanha? Que nome é usado para se referir ao Brasil? O que você sabe sobre Vasco da Gama? A quem Tétis se refere ao afirmar que "um navegante português vai descobrir um estreito que levará o seu nome"? GEOGRAFIA PARA UMA INTERESSANTE ATIVIDADE NO GOOGLE EARTH, SOBRE OS LUSÍADAS E A VIAGEM DE VASCO DA GAMA, ACESSE CNEC.LK/00F4 1 Luís Vaz de Camões é um dos maiores poetas da humanidade. Os Lusíadas original, uma obra volumosa, está toda narrada em versos e é considerada a "epopeia portuguesa por excelência". Procure, no dicionário, o significado das palavras destacadas e explique o significado da expressão entre aspas. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7 Sistema de Ensino CNEC 2 Camões aborda dois planos em sua obra, um real e outro imaginário. Vasco da Gama e os marinheiros, por exemplo, fazem parte do plano real, já outros personagens são seres mitológicos. Quais são eles? Procure, no dicionário, os significados de seus nomes. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ GEOGRAFIA 3 Os Lusíadas foi publicado pela primeira vez em 1572. a) Calcule há quanto tempo foi a primeira edição de Os Lusíadas. ______________________________________________________________________ b) Quantos anos após o descobrimento do Brasil, a obra de Camões foi publicada? ______________________________________________________________________ c) Na sua opinião, Camões realmente previu o achamento do Brasil? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4 Em 1498, Vasco da Gama chegou a Calicute, na Índia. Sua expedição, que se iniciou com 170 homens e uma frota de quatro navios, retornou a Lisboa, em 1499, com apenas 55 homens. Ser marinheiro, nessa época, era arriscado. Que perigos esses homens enfrentavam? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8 Sistema de Ensino CNEC 6 "E, no final desta costa, um navegante português vai descobrir um estreito que levará o seu nome. Por ali se poderá passar para o outro oceano." No trecho em destaque, Tétis estava se referindo ao Estreito de Magalhães, nome dado em homenagem ao navegador que descobriu essa passagem entre os oceanos Atlântico e Pacífico, Fernão de Magalhães, em 1520. Sua expedição foi a primeira a realizar a circunavegação (navegação ao redor da Terra), embora ele mesmo tenha morrido em um conflito com os nativos nas Filipinas. Dos cinco navios, com 280 marinheiros, apenas um retornou, com 18 sobreviventes. Veja: Disponível em: <www.wikipedia.org>. Acesso em: 29 out. 2013. Disponível em: <http://www.infoescola.com>. Acesso em: 29 out. 2013. Agora, volte ao mapa do exercício anterior e destaque esse Estreito. 9 GEOGRAFIA 5 Volte ao texto, releia o trecho da linha 21 à 27 e, no mapa a seguir, contorne o continente a que o texto se refere. Sistema de Ensino CNEC Texto e contexto Para sua explicação, Tétis usou a máquina do mundo. Há muito tempo, os seres humanos representam o espaço. Veja algumas representações da Terra. GEOGRAFIA Figura 1 A mais antiga das lendas hindus de que se tem notícia dizia que a Terra era plana e se encontrava apoiada sobre quatro enormes elefantes, que estavam em pé sobre a carapaça de uma tartaruga, e esta, por sua vez, sobre uma serpente flutuante em um oceano iluminado. A carapaça da tartaruga representava Vishnu, o deus da água. Diziam ainda que os terremotos eram provocados pelos movimentos dos elefantes. Figura 2 EQUIPE DCL. Terra - Nosso Planeta Azul. São Paulo: DCL, 2005. (Adaptado). Esse mapa foi elaborado em 1631. Francês Sanson d'Abbeville Esse antigo mapa-múndi demonstra não só como os lugares desconhecidos eram imaginados pelas pessoas, mas também como eram as crenças e a cultura da época. 10 Sistema de Ensino CNEC O que mais lhe chama a atenção na primeira representação da Terra? E na segunda? Por que são representados tantos monstros marinhos nos oceanos da Figura 2? Há quanto tempo foi feito o mapa-múndi da Figura 2? Atualmente, alterou-se o contorno dos continentes? Justifique. Na Figura 2, localize o Brasil. LOCALIZANDO O BRASIL NO MUNDO GEOGRAFIA Com o avanço da ciência, foi possível conhecer melhor a superfície terrestre. A utilização de satélites artificiais, computadores, câmeras fotográficas especiais possibilita a elaboração de mapas exatos, contendo várias informações. Hoje, facilmente, temos acesso a imagens de satélites visitando, na Internet, sites como Google Maps. Como se encontram muito distantes da Terra, os satélites podem focar áreas bem maiores do que as fotografadas por aviões. As informações registradas por esses equipamentos são enviadas para computadores na Terra e utilizadas na elaboração de mapas de alta precisão. Veja esta imagem de satélite: Figura 3 Você sabe o que são essas linhas traçadas no mapa? Essas linhas imaginárias (na realidade, elas não estão traçadas na superfície terrestre) são o Equador e o Meridiano de Greenwich. Elas fazem parte das coordenadas geográficas, linhas que servem para localizar, de forma exata, qualquer parte da Terra, conforme veremos ainda neste volume. 11 Sistema de Ensino CNEC PARALELOS Os paralelos são linhas horizontais que circulam o globo terrestre. O principal paralelo é o Equador, que, ao circular o globo terrestre, o divide em duas partes iguais: o Hemisfério Norte e o Hemisfério Sul. Hemi é um prefixo grego que significa "meio". Assim, hemisfério significa "meia esfera", conforme mostra a figura a seguir. Existem paralelos que recebem nomes particulares, tais como o Trópico de Câncer, o Trópico de Capricórnio, o Círculo Polar Ártico e o Círculo Polar Antártico. Círculo Polar Ártico HEMISFÉRIO NORTE Trópico de Câncer Equador GEOGRAFIA Trópico de Capricórnio HEMISFÉRIO SUL Círculo Polar Antártico MERIDIANOS Os meridianos são linhas verticais que começam em um polo e terminam em outro. O meridiano principal ou inicial é o Meridiano de Greenwich. Ele e o Antimeridiano de Greenwich dividem o globo terrestre em dois hemisférios: o Oriental, ou Leste, e o Ocidental, ou Oeste. Polo Norte id Mer iano wich reen de G HEMISFÉRIO OCIDENTAL HEMISFÉRIO ORIENTAL Disponível em: <www.cloudbait>. Acesso em: 29 out. 2013. Polo Sul Greenwich é o nome de um lugar em Londres, na Inglaterra, onde fica o observatório astronômico sobre o qual passa o meridiano que foi escolhido como o de zero grau (00). 12 Sistema de Ensino CNEC Antimeridiano de Greenwich ou Linha internacional de mudança de data Antimeridiano de Greenwich Os dois lados da linha têm a mesma hora, só que a data tem um dia de diferença. As pessoas que moram à direita (oeste) do Antimeridiano estão no sábado, às 12 horas (meio-dia), e as pessoas à esquerda (leste) da linha vivem o meio-dia do domingo. A hora é a mesma, mas o dia muda. Os locais à direita (oeste) estão em um dia anterior aos locais à esquerda (leste). Meridiano de Greenwich Minhas ideias, nossas ideias GEOGRAFIA Qual é o nome da maior linha imaginária que divide a Terra? A maior porção de terra encontra-se no Hemisfério Norte ou no Hemisfério Sul? Como você já percebeu, os paralelos não são do mesmo tamanho. E os meridianos? Justifique sua resposta. Foco em Geografia 1 Use este mapa para resolver as questões a seguir. Polo Norte Legenda: Hemisfério Norte Hemisfério Sul Polo Sul a) Pinte de azul a parte do mapa correspondente à água; as terras do Hemisfério Norte, de uma cor e as do Hemisfério Sul, de outra, de acordo com a legenda. b) Escreva, nos lugares indicados, os nomes dos paralelos. 13 Sistema de Ensino CNEC c) Em que hemisfério fica a maior parte das terras brasileiras? ______________________________________________________________________ d) Quais são os dois paralelos que passam pelo Brasil? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2 Agora, esta imagem mapa para resolver as questões seguintes. GEOGRAFIA Polo Norte Legenda: Hemisfério Ocidental Hemisfério Oriental Polo Sul (Lado oposto) a) Pinte de azul a parte do mapa correspondente à água; as terras do Hemisfério Ocidental de uma cor e as de Hemisfério Oriental, de outra. Complete a legenda. b) Escreva, nos lugares indicados, os nomes dos meridianos. c) Em qual desses hemisférios se localiza o Brasil? ______________________________________________________________________ d) Explique por que os meridianos são do mesmo tamanho. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3 De acordo com a linha do Equador e com o Meridiano de Greenwich, o Brasil não possui terras em apenas um hemisfério. Assim, pode-se afirmar que a maior parte das terras brasileiras encontram-se no Hemisfério: a) Norte-Ocidental. b) Norte-Oriental. c) Sul-Ocidental. d) Sul-Oriental. e) Leste-Oriental. 14 Sistema de Ensino CNEC 4 Para resolver esta atividade, você deverá ter em mãos o globo terrestre. Então, prepare-se para confeccioná-lo. GLOBO TERRESTRE Você precisará de: cola; tesoura; lápis de cor; molde do planisfério (páginas de recorte); folhas de papel (podem ser de jornal). 2o) Dobre e recorte o planisfério. 1o) Pinte os continentes e os oceanos. 3o) Amasse bem as folhas de papel até formar uma bola proporcional ao molde planisfério. 4o) Envolva o planisfério na bola de papel e cole nos lugares indicados, montando seu globo. a) Traceje, em seu globo terrestre, a linha do Equador e escreva o nome dos respectivos hemisférios. b) Traceje de uma cor o Meridiano de Greenwich e, de outra, o Antimeridiano de Greenwich. Escreva o nome dos respectivos hemisférios. c) Agora, explique o significado da palavra hemisfério. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15 GEOGRAFIA Modo de fazer Prezado leitor, Agradecemos o interesse em nosso material. Entretanto, essa é somente uma amostra gratuita. Caso haja interesse, todos os materiais do Sistema de Ensino CNEC estão disponíveis para aquisição através de nossa loja virtual. loja.cneceduca.com.br
