Relatrio de atividades de estgio em docncia

Relatório de atividades de estágio em docência
Marina Junqueira Melgaço de Oliveira
Orientação: Fábio Roland
Aula: A importância do cultivo de algas para estudos de ecologia aquática.
Alvo: Alunos da disciplina de Fundamentos de Ecologia (ministrada aos alunos do
primeiro período de Ciências Biológicas da UFJF).
Duração:A turma foi dividida em dois grupos, cada grupo teve uma aula com
duração de duas horas.
Conteúdo teórico: Uma introdução sobre como é feito o cultivo. Passo 1: a coleta
de amostra viva: feita no ambiente de interesse com auxilio de rede de
fitoplâncton. A amostra é então colocada em um recipiente estéril com meio rico
em nutrientes (fósforo, nitrogênio e outros). Manter essa amostra sob
luminosidade. Passo 2: os processos de isolamento das espécies (plaqueamento
e isolamento por capilar). Passo 3: a manutenção do cultivo é feita por repiques. O
que é repique? É a transferência de pequena quantidade de uma cultura antiga
para um meio novo (estéril). Frisando a importância dos materiais e equipamentos
estarem esterilizados para evitar a contaminação das cepas. O que é cepa? Um
grupo de indivíduos com características genéticas muito semelhantes, são clones
dos indivíduos inicialmente isolados.
Tipos de cultivo: 1) Continuo: tipo de cultivo no qual durante os
experimentos a densidade celular (ou de indivíduos) e a concentração de
nutrientes se mantêm constante em um equipamento. São realizados em
turbidostatos (turbidez) ou quimostatos (análise química do meio). 2) SemiContínuo: o mesmo principio do anterior, porém essa manutenção é feita
manualmente. 3) Estanques (mais utilizados): durante os experimentos enquanto
a densidade aumenta a concentração de nutrientes dissolvidos diminui.
A importância dos cultivos para os estudos de ecologia aquática é que
permitem avaliar a influência de vários fatores (luz, nutrientes, competição, etc)
sobre cada espécie em separado. Uma vez que no ambientes vários fatores estão
influenciando o desenvolvimento de uma espécie ao mesmo tempo. No cultivo nos
podemos controlar os fatores e suas intensidades.
Conteúdo prático: Visualização de espécies isoladas pelo laboratório de ecologia
Aquática da UFJF. Foram vistas espécies eucariontes e procariontes com o
objetivo de mostrar a diferença na organização celular entre elas. Além de serem
mostradas formas celulares diferentes, mostrando um pouco da diversidade do
fitoplâncton brasileiro. Foram observadas as espécies:
a) Microcystis aeruginosa (Cianobactéria colonial – foram vistas 2 cepas desta
espécie. Uma cepa, LEA 04, a espécie se apresentava em células isoladas,
forma comum em cultivos. A cepa LEA 22 se apresentava ainda sob a
forma colonial, como é encontrada no ambiente).
b) Anabaena sp.(Cianobactéria filamentosa. Células esféricas. Presença de
heterocitos bem definidos).
c) Cylindrospermopsis raciborskii (Cianobactéria filamentosa. Pouca distinção
entre uma célula e outra).
d) Ankistrodesmus sp.(Clorofita. Que em alguns casos pode se aglomerar)
e) Pedistrum simplex (Clorofita. Apresenta uma morfologia bem diferente da
anterior).
f) Ciclotella sp (Diatomácea. Apresenta uma parede celular mais grossa
devido a presença de silica).