Folder_O Pensamento Alemão

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A Casa de Cultura Alemã apresenta:
Mesa Redonda
com Prof. Dr. Jorge de Almeida – USP
PROGRAMAÇÃO
14h – 14h15
Abertura
Profª. Drª. Ute Hermanns, Coordenadora Cultural da CCA
Profª. Drª. Adelaide Gonçalves (UFC)
Informações:
[email protected]
3366-7540
14h15 – 15h Pensamento alemão – um esboço
Prof. Dr. Jorge de Almeida (USP)
O
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M
15h – 15h30
Comentários
Profª. Draª. Irenisia Torres de Oliveira (UFC)
Prof. Dr. Hildemar Luiz Rech (UFC)
M
A
NE S
15h30 – 16h Coffee break
16h – 17h Discussão
17h Comentário concludente
O
T
EN
LA E
DAAD
Deutscher Akademischer Austausch Dienst
Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico
OP
sexta-feira, 4 de outubro de 2013
Auditório José Albano, CH 1
Av. da Universidade, 2683 - Benfica
HORÁRIO: 14H - 18H
Fortaleza, CE
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O P ENS AM ENTO AL EM ã o
A Casa de C ultura Alemã, o D ep artamen to de H is tória
e o De part amen to d e Soci ologi a e Fi losofia da Educação
convi d am p ara uma mesa red on d a com
Prof. Dr. Jorge d e Almei d a: D ep artamen to de Teoria
L it e rária d a USP, São P aulo, organ i zad or da Trilog ia
“O P en samen to Alemão” .
entre todas as questões relativas à atualidade da experiência humana.
Essa situação extraordinária levou ao surgimento de muitos extraordinários
pensadores alemães (ou que pensaram e escreveram em língua alemã).
Como Caetano Veloso já disse “só é possível filosofar em alemão”, vamos
nos debruçar sobre a importância da contribuição do pensamento
alemão e do diálogo estabelecido com esses pensadores alemães no
Brasil, ontem e hoje, tendo em vista aquilo que estes provocaram no
cenário acadêmico brasileiro.
Jorge Mattos Brito de Almeida
O Pensamento Alemão
A trilogia organizada por Jorge de Almeida e Wolfgang Bader, editada em
São Paulo na Cosac Naify, reúne um grande número de retratos de
filósofos, psicanalistas, sociólogos, politólogos, autores e poetas. A
trilogia cita nomes como Theodor Adorno, Walter Benjamin, Jürgen
Habermas, Max Weber, Friedrich, Hölderlin, Freud, Ernst Bloch, Wilhelm
Reich, Rosa Luxemburgo, Carl Jung, Georgg Lukács, Erich Auerbach,
Hannah Arendt, Niklas Luhmann, entre outros.
No Ano da Alemanha + Brasil 2013/2014 a pergunta se coloca: “o que
vem de interessante desse país, que tantos brasileiros apreciam?”. Em
geral circula a opinião de que os intelectuais brasileiros e a elite brasileira
se orientam mais para a França. No entanto, os organizadores da trilogia
“O Pensamento Alemão”, Jorge de Almeida e Wolfgang Bader, se referem
a uma enquete do jornal Folha de S. Paulo, do dia 4 de abril de 1999,
onde foi colocada a pergunta: “Quais as cem obras de não ficção mais
importantes publicadas durante o século XX?” Surpreendentemente
quarenta das obras citadas são de pensadores alemães ou de língua
alemã e apenas trinta de autores franceses ou de língua francesa.
Uma observação mais acurada da importância dos pensadores
alemães para a formulação do discurso público no Brasil só faz confirmar essa tendência. Nesse sentido, os resultados pertinentes obtidos
no Google são muito elucidativos.
A Alemanha no século XX foi o ponto de intersecção de diversos processos
históricos universais: a Primeira Guerra Mundial, o nacional-socialismo, a
Segunda Guerra Mundial, a divisão do país na linha de frente dos
grandes blocos antagonistas da Guerra Fria, a reunificação em meio a
uma situação mundial marcada pela crescente globalização. Em muitas
ocasiões, a Alemanha ocupou o centro de processos históricos que
atingiram o mundo como um todo e, em outras tantas, transformou-se
também um desafio radical para o pensamento (inclusive o mais radical),
que ao tomar o país como tema e inspiração pôde elaborar praticamente
p ossui graduação em Filosofia pela Universidade de São
Paulo (1992), especialização no Programa de Formação de
Quadros do CEBRAP (1996) e doutorado em Filosofia pela
Universidade de São Paulo (2000). Desde 2001 é Professor
MS-3 do Departamento de Teoria Literária e Literatura
Comparada da Universidade de São Paulo. Foi professor
visitante na Universidade Livre de Berlim e na Universidade
Paris VIII. Tradutor de obras de Theodor Adorno, tem
experiência nas áreas de Filosofia, Letras e História da
Música, com ênfase em autores da Teoria Crítica, atuando
principalmente nos seguintes temas e subáreas: Modernismo, Vanguardas, Estética, História da Música, Teoria Literária
e Literatura Comparada.
Ute Hermanns
Possui graduação em Letras Romanas (1985), Letras
latino-americanas e História da Arte e doutorado em Literatura Comparada sobre adaptações de literatura ao cinema no
Brasil (1992) pela Freie Universität Berlin. Tradutora e
intérprete, produtora cultural. Desde 2010, professora
visitante leitora e coordenadora cultural da UFC com
apoio do DAAD. Temas de maior interesse: Tradução, Artes
Visuais, Cinema e Literatura do Mercosul, Literatura
Alemã Contemporânea.
ADELAIDE MARIA GONÇALVES PEREIRA
Doutorado em História pela Universidade Federal de Santa
Catarina (2000). Pós-doutorado no Instituto de História e
Teoria das Ideias da Universidade de Coimbra. É professora
associada da Universidade Federal do Ceará. Professora da
Escola Nacional Florestan Fernandes do MST-Brasil. Tem
experiência nas áreas de Teoria da História, História do Brasil
e História de Portugal. Para a História do Brasil e Portugal,
com ênfase na República e História das Ideias, atuando
principalmente nos seguintes temas: Anarquismo, Mundos
do Trabalho, Memória, Imprensa Operária, História do Livro,
Práticas de Leitura, Imigrantes, Bibliotecas, Revistas.
Hildemar Luiz Rech
Possui graduação em Bacharel em Ciências Sociais pela
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1980), graduação
em Licenciatura Plena em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1981), graduação em
Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio
dos Sinos (1982), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1987) e doutorado em
Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas
(2003). Atualmente é professor associado IV da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de
Educação, com ênfase em Sociologia e Filosofia da
Educação, atuando principalmente nos seguintes temas:
Teoria Filosófica e Sociológica da Educação; Filosofia
Política, Subjetividade, Linguagem e Educação; Biopolítica
e Educação; Relações de Trabalho e Educação.
Irenísia Torres de Oliveira
Possui graduação em Letras/Alemão pela Universidade
Federal do Ceará (1992), mestrado em Letras (Ciência da
Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
(1999), doutorado em Letras pela Universidade Federal
Fluminense (2003) e Pós-doutorado no Instituto Peter
Szondi de Literatura Geral e Comparada da Universidade
Livre de Berlim (2010). Desde 2005, é professora adjunta
da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área
de Letras, com ênfase em Teoria Literária e Literatura
Comparada, atuando principalmente nos temas: Modernidade Literária, Literatura do Século XX no Brasil, Teoria
Crítica e Escola de Frankfurt, em abordagem que considera
e investiga as relações entre literatura, história e sociedade.
Idealizaç ão, realizaç ão:
Prof ª . Drª . Ut e Hermanns, C C A – UF C /DAAD
Apoio:
Sabine Koeppel , assist ent e de língua DAAD.
Soraide Gurgel, May kson C alist a, bolsist as, UF C .
Certificado: 4 horas/aula
104 lugares, por ordem de chegada.
Inscrição na hora e local do evento.
Entrada franca.