Elos e oposições entre cultura, política e formação em

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UNIDADE ACADÊMICA RESPONSÁVEL: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
FILOSOFIA DA FACULDADE DE FILOSOFIA DA UFG
NOME DA DISCIPLINA: Tópicos de Ética e Filosofia Política: Natureza e Política
TÍTULO: Elos e oposições entre cultura, política e formação em Nietzsche
ANO: 2013.2
CÓD: TEFP 03A – M
CÓD: TEFP 03A– D
Nº de créditos: 04
Carga Horária: 60 Nível: M/D
Obrigatória: Não
Área de Concentração: Filosofia
Professor: Adriana Delbó
EMENTA
Análise da fundamentação do poder político, a partir de temas como: justiça, legalidade,
legitimidade, violência, contratual ismo, soberania, democracia, república.
OBJETIVO GERAL:
Traçar, a partir do pensamento de Nietzsche, pontos que distanciam e aproximam cultura, política
e formação.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1.
Política: condução do presente ao futuro
1.1 Estado:pressão histórica
1.2 Estado: transfiguração da natureza na vida humana
1.3 Sentido da política: instrumento da cultura
2.
Formação: cuidado do presente
2.1 Formação: sob a tutela do Estado?
2.2 Sentidos das instituições culturais
2.3 Crítica à finalidade pedagógica da cultura
3.
Cultura: condução do passado ao futuro
3.1 Cultura: adestramento, seleção e crueldade
3.2 Cultivo da humanidade como atividade pré histórica
3.3 Cultura e eterno retorno
BIBLIOGRAFIA:
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MAQUIAVEL, N. Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio, Dell'artedella guerra e altre opere
vol. 1-2. Torino: UTET, 2006.
MONTESQUIEU. De l'espritdeslois (Oeuvrescomplètes, tome II). Paris: Gallimard, 1951.
HOBBES, Th. Leviathan. London: Penguin, 2002.
ROUSSEAU, J-J. Du Contrat social (Oeuvrescomplètes, tome III). Paris: Gallimard, 1964.
TOCQUEVILLE, A. De la démocratie en Amérique (Oeuvrescomplètes, tome II). Paris:
Gallimard, 1992.
HABERMAS, J. Faktizität und Geltung: BeiträgezurDiskurstheorie des Rechts und des
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Bibliografia indicada
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como pensador político: uma introdução.trad. Mauro Gama, Cláudia Martinelli, Rio de
Janeiro: Jorge Zahar, 1997, p. 77-97.
BIRNBAUM, Antonia. “La confrontaciónconla democracia” Nietzsche, Las aventuras
del heroísmo. trad. Arturo Rocha Cortés, México: FCE, 2004, p. 189-229.
CHAVES, Ernani. “Cultura e política: o jovem Nietzsche e Jacob Burckhardt”. Cadernos
Nietzche9, 2000, p. 41-6.
DELBÓ, A. “Estado e promoção da cultura no jovem Nietzsche”.Cadernos Nietzsche23,
2007, p. 27-57.
DELEUZE, G. Nietzsche e a Filosofia. trad. Edmundo F. Dias e Ruth Joffily Dias, Rio de
Janeiro: Editora Rio, 1976.
FILIPPO, Josefina Di. “Nietzsche e contemporâneos: a cultura como sintoma”.
Cadernos Nietzsche19, 2005, p. 43-77.
GENTILI, Carlo. “Nietzsche y la reforma de la ‚Bildung‘ desde los años de formación
hasta la crítica de las instituciones educativas“. Nietzsche. trad. Beatriz Rabadán e José
L. Serrano, Madrid: Biblioteca Nueva, 2004, p. 15-58.
KOFMAN, Sarah. “Le/les ‘concepts’ de culture dans les Intempestives ou La double
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LARGE, Duncan. “ ‘Nosso maior mestre’: Nietzsche, Burckhardt e o conceito de
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WEBER, J. Fernandes. Formação (Bildung), educação e experimentação em Nietzsche.
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WOTLING, Patrick. Nietzsche e o problema da civilização. trad. Vinicius de Andrade,
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_______________ “A problemática da civilização contra a problemática da verdade. A
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