04059P - Pós-Graduação em Engenharia Oceânica

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
COMISSÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA OCEÂNICA
DISCIPLINA: Te/eo: Sistemas de Transportes em Engenharia CÓDIGO: 04059P
Oceânica
Créditos: 3
Carga horária: 45
Sistema de avaliação: II
Optativa
EMENTA:
Caracterização geral da demanda e da oferta de transportes. Formas de equilíbrio
Oferta-Demanda em transportes. Modos de transporte a serem considerados no contexto da
Engenharia Oceânica. Processo de modelagem matemática para planejamento de transportes.
Pesquisa Operacional em Transportes. Modelagem comportamental em transportes. Exemplos
de aplicações.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Semana
Conteúdo
1 Caracterização geral da Demanda por transportes. Níveis de previsão. Tipos de
modelos. Elasticidade da demanda de transportes.
2 Conceituação da Oferta de transportes. Conceituação econômica. Condicionantes da
Oferta de transportes. Estrutura espacial. Estrutura temporal. Caracterização e formas
de equilíbrio Oferta-Demanda de transportes.
3 Modos de transporte a serem considerados no contexto de Engenharia Oceânica. Uma
visão mundial de Rotas e Terminais. Estrutura dos Modos de Transporte.
Multimodalidade nos transportes.
4 O processo de Modelagem em transportes. O Modelo no processo de decisão.
Variáveis. Tipos de Modelos: Modelos de Simulação e Otimização em transportes. A
Pesquisa Operacional. Modelos de Otimização e procedimentos para o seu
desenvolvimento.
5 Programação Linear (PL) em Transportes. Aplicações da PL. Abordagem da PL.
Vantagens do uso da PL. Modelos de PL. Aspectos históricos. Áreas clássicas de
aplicação.
6 Modelagem e resolução de problemas graficamente. Implementação do modelo
matemático. O Método Gráfico. Conceitos adicionais.
7 O uso do computador para resolver problemas de PL. Apresentação dos seguintes
“softwares”: LINDO (Interactive and Discrete Optimizer), Microsoft Solver do Excel
e GAMS (Sistema Geral de Modelagem Algébrica).
8 Resolução de problemas de PL usando os “softwares” LINDO, Excel e GAMS.
9 Um problema clássico de PL: O Problema dos Transportes.
10 Modelos Comportamentais em Transportes. Premissas básicas do enfoque
comportamental aplicado à análise da demanda de transportes. Atributos e Nível de
Serviço. Função Utilidade.
11 Comportamento Individual dos usuários de transporte. Comportamento Determinístico
por classe de usuário. Exemplo de aplicação.
12 Enfoque Probabilístico. Introdução aos modelos Logit Binomial e Logit Multinomial.
13 Exemplo de aplicação dos Modelos Logit Binomial e Multinomial em transportes.
14 Modelagem de Sistemas de Transportes com o uso da Teoria de Filas. Conceitos
básicos.
15 Aplicação da Teoria de Filas ao caso de operação global de um sistema: a análise
operacional de um porto.
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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
COMISSÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA OCEÂNICA
BIBLIOGRAFIA:
ANDRADE, E. L. de (1989) Introdução à pesquisa operacional: métodos e técnicas para
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BEN-AKIVA, M. e Lerman, S. R. (1985) Discrete Choice Analysis: theory and application
to travel demand. Massassuchets, The MIT Press.
GOLDBARG, Marco César (2000) Otimização combinatória e programação linear: modelos
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HANDABAKA, Alberto Ruibal. (1994) Gestão logística da distribuição física internacional.
São Paulo, Maltese.
NOVAES , A. G. (1986) Sistemas de Transportes: Análise da Demanda., São Paulo, Edgard
Blücher.
NOVAES , A. G. (1986) Sistemas de Transportes: Análise da Oferta. São Paulo. Edgard
Blücher.
NOVAES , A. G. (1986) Sistemas de Transportes: Equilíbrio Oferta-Demanda. São Paulo. .
Edgard Blücher.
PRADO, Darci Santos do (2003) Programação linear.Belo Horizonte, EDG.
PRADO, Darci Santos do (1999) Teoria das filas e da simulação.Belo Horizonte, EDG.
RODRIGUES, Paulo R. Ambrosio. (2001) Introdução aos sistemas de transporte no Brasil e
à logística internacional. 2ª. Ed., São Paulo, Aduaneiras.
APLICAÇÃO DA DISCIPLINA:
Semestre/ano Nome do Professor
responsável
02/2004
Milton Luiz Paiva de Lima
Assinatura do
Assinatura do
Professor responsável Coordenador