O Sistema Solar

O Sistema Solar
Folha do professor
Essa atividade ajuda no entendimento
dos tamanhos dos planetas do nosso
Sistema Solar e de como eles operam em
órbita utilizando frutas e outros materiais
como modelos.
Materiais
1 melancia
1 laranja grande
1 maçã grande
1 bergamota (menor do que a maçã)
2 tomates cereja
1 uva
1 grão de feijão
3 guarda-chuvas grandes
Legenda dos materiais:
Grão de feijão- Mercúrio
Laranja- Saturno
Tomates cereja- Vênus e Terra
Maçã- Urano
Uva- Marte
Bergamota- Netuno
Melancia- Júpiter
Discussão Introdutória
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
De todas as coisas do Sistema Solar, qual você acha que é a maior? Quantos planetas o Sistema
Solar tem?
Qual o nome do satélite que orbita a Terra? O que é o Sol?
Procedimento
1. Abra os três guarda-chuvas e forme um triângulo com eles. Eles representam o Sol.
2. Pergunte aos alunos quais frutas devem ser os gigantes gasosos e quais devem ser os planetas
terrestres.
Dicas para os alunos: Mercúrio é o menor planeta e o mais próximo do Sol. Júpiter é o maior. Saturno é o
segundo maior. Existem dois pares de planetas com tamanhos similares: Terra, Urano, Vênus e Netuno.
Quais pares são de tamanhos parecidos? Um item restou para Marte.
3. Agora os alunos devem determinar a ordem dos planetas com relação ao Sol. Como as distâncias
são muito grandes, pode-se apenas colocar uma fruta ao lado da outra.
Para gravar a posição dos planetas:
Meu
E
R
C
Ú
R
I
O
Velho
Ê
N
U
S
Tio
E
R
R
A
Me
A
R
T
E
Jurou
U
P
I
T
E
R
Ser
A
T
U
R
N
O
Um
R
A
N
O
Netuniano
E
T
U
N
O
Ou Meu Velho Tio Mandou Júnior Saborear Umas Nozes
Foto de Peter D. Riley
4. Agora, em um lugar com bastante espaço, 11 alunos voluntários vão simular a órbita dos planetas
ao redor do Sol. Explique o conceito de orbitar. Três alunos ficam no meio segurando os guardachuvas em um círculo e os outros alunos representarão um planeta cada e segurando as frutas, irão
orbitar (andar em círculos) ao redor do Sol na ordem correta. Para os alunos visualizarem de forma
organizada comece com Mercúrio orbitando e siga de forma crescente da ordem até Netuno.
Complemento (É necessário acesso a internet)

Para mostrar a escala correta da distância e o tamanho entre planetas, utilize esse site para mostrar
os planetas em um mapa real.
http://thinkzone.wlonk.com/SS/SolarSystemModel.php?obj=Sun&dia=1m&loc=-30.035636,51.183203&table=y&map=y

Na pa te i fe io do site, sele io e Solar System Model Map” e li ue e My location ao lado. “e
o apa ão apa e e , li ue a aixo do uad o i za e View map in separate window . A lege da
aparece clicando nos anéis. Dessa forma os alunos relacionam os tamanhos com algo familiar a eles
(a região da escola), aproxime até o centro do mapa e vá voltando explicando os lugares que aquele
planeta ocuparia nessa escala.
Exemplo do mapa:
Blog aulanapratica.wordress.com
Traduzido de Royal Observatory Greenwich com adaptações de Peter Iverson