Albânia Nogueira 7º FICHA DE PORTUGUÊS

Albânia Nogueira
7º
FICHA DE PORTUGUÊS - REVISÃO
TEXTO I
Leia o poema a seguir, de Mário Quintana, e responda às questões de 1 a 4.
Ritmo
Na porta
a varredeira varre o cisco
varre o cisco
varre o cisco
Na pia
a menininha escova os dentes
escova os dentes
escova os dentes
No arroio
a lavadeira bate roupa
bate roupa
bate roupa
até que enfim
se desenrola
toda a corda
e o mundo gira imóvel como um pião!
(In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 1995. p. 96.)
1. Observe as três primeiras estrofes do poema. Elas têm uma estrutura semelhante:
primeiramente,apresenta-se o local da ação, depois o sujeito da ação e, por fim, a ação
praticada.
a) Que verso de cada uma das estrofes indica o local da ação?
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b) Qual é o sujeito da oração em cada uma das estrofes?
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c) Quais são os verbos que exprimem as ações praticadas?
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d) Que versos contêm o predicado desses sujeitos?
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2. Observe o título do poema e perceba que, nas três estrofes iniciais, a repetição do predicado
produz um efeito sonoro, um ritmo.
a) Construa uma oração que apresente onomatopeia para imitar o som sugerido em cada
estrofe.
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3. Releia as duas últimas estrofes do poema:
a) Qual o sujeito dos verbos desenrola e gira?
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b) A palavra corda apresenta vários sentidos. Observe:
corda:
s.ƒ. 1. fio ou cabo utilizado para amarrar;
2. fio de tripa ou arame dos instrumentos
musicais;
3. mecanismo de funcionamento de relógios e brinquedos.
Qual o significado da palavra corda no poema?
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4. É comum empregarmos o pronome na função de sujeito para evitar a repetição de termos.
Nas sequências das orações seguintes, elimine os pronomes que exercem a função de sujeito
e ligue as orações com as palavras ou expressões indicadas. Faça as adaptações necessárias.
a) Pedro só tem sete anos. Ele já faz cada pergunta... (mas)
b) O candidato fala muito bem. Ele convence qualquer eleitor. (tão... que)
c) Eles não vieram jantar. Eles não telefonaram para avisar. (nem)
d) Meu pai saiu muito cedo hoje. Ele tinha uma reunião com seu chefe. (porque)
e) Minha mãe chegou do trabalho. Ela viu aquela bagunça na sala. Ela me deu a maior bronca.
(quando – e)
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5. Você aprendeu que qualquer palavra substantivada pode desempenhar a função de sujeito.
Assim, é comum, por exemplo, o locutor substituir um substantivo por um verbo, com a
finalidade de realçar o sujeito, de dar-lhe mais ênfase. Observe esta situação:
A vida é muito boa.
Viver é muito bom.
Faça o mesmo tipo de substituição nestas orações:
a) Filho, a discussão nem sempre resolve.
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b) Em determinadas situações, o riso é o melhor remédio.
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c) A pesca é o esporte favorito de muitos brasileiros.
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d) O estudo e o trabalho são necessários a todo ser humano, mas também é preciso
divertimento.
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e) A briga não leva a nada.
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6-Indique os predicados das orações e as as locuções verbais.
a. Eles vão visitar uma exposição de artes.
R. _________________________________________________________________________
b. O cãozinho saiu correndo pelas ruas.
R. _________________________________________________________________________
c. A festa vai ser muito animada.
R. __________________________________________________________________________
d. Meus primos foram viajar ontem.
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e. O médico vai conversar com os pacientes.
R.__________________________________________________________________________
f. O dia já está amanhecendo.
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7-Sublinhe o núcleo do sujeito das orações a seguir.
a. Quatro pessoas telefonaram para você ontem.
b. Meus avós paternos preparam um delicioso jantar.
c. Vários times querem participar do campeonato.
d. Todos os jogadores da equipe foram abraçar o técnico.
e. Meus primos trabalham nessa loja.
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8-Observe o poema abaixo, de José Paulo Paes.
Esse poema tem 2 orações, separe-as:
O homem olha o micróbio
Pelo microscópio.
O micróbio olha o homem
Pelo telescópio.
1ª: _________________________________________________________________________
2ª: _________________________________________________________________________
Qual é o sujeito de cada oração?
1 ª.______________________ 2ª.________________________
9- Classifique o sujeito das orações abaixo, conforme a legenda.
OSS - para oração sem sujeito
SC - para sujeito composto
SS - para sujeito simples
SI - para sujeito indeterminado
SO - para sujeito oculto
(
(
(
(
(
(
(
(
(
) Ontem fomos ao cinema
) Faz três anos ...
) São cinco horas.
) Vende-se casas.
) Pai e filho estão com dengue.
) Falaram mal de você.
) Júlia foi bem no ENEM.
) Os rapazes devem ser mais educados.
) Chovia muito.
TEXTO II
OS POEMAS
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam voo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto
alimentam -se um instante em cada par de mãos
e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
No maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...
Mário Quintana
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10-Os verbos destacados estão conjugados no:
a) tempo
b) modo
( ) presente
( ) indicativo
( ) pretérito
( ) subjuntivo
( ) futuro
( ) imperativo
11-Abaixo se encontra demarcada uma letra musical. Leia-a, analise e identifique as formas
verbais expressas no infinitivo, gerúndio e particípio:
Encontros e Despedidas
Maria Rita
Mande notícias do mundo de lá
Diz quem fica
Me dê um abraço, venha me apertar
Tô chegando
Coisa que gosto é poder partir
Sem ter planos
Melhor ainda é poder voltar
Quando quero
Todos os dias é um vai-e-vem
A vida se repete na estação
Tem gente que chega pra ficar
Tem gente que vai pra nunca mais
Tem gente que vem e quer voltar
Tem gente que vai e quer ficar
Tem gente que veio só olhar
Tem gente a sorrir e a chorar
E assim, chegar e partir
São só dois lados
Da mesma viagem
O trem que chega
É o mesmo trem da partida
A hora do encontro
É também de despedida
A plataforma dessa estação
É a vida desse meu lugar
É a vida desse meu lugar
É a vida
Composição: M. Nascimento E F. Brant
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12-Reescreva as orações a seguir, completando-as com uma das formas nominais dos verbos
entre parênteses:
a) Beatriz vive __________________________que me admira bastante (dizer).
b) Se você tivesse ___________________a pesquisa, não teríamos obtido nota baixa. (fazer)
c) Irei __________________ o possível para comparecer à reunião. (fazer)
d) Está tudo _____________________, foram eles mesmos os culpados pela depredação do
prédio. (comprovar)
e) Está _________________ o grande dia em que conheceremos o novo presidente da
empresa. (chegar)
f) Está tudo __________________, iremos mesmo ao cinema no domingo. (combinar)
g) Não havia mais o que fazer, pois a confiança estava _________________. (perder)
SUCESSO!
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