ensino fundamental ii - Claretiano

ENSINO FUNDAMENTAL II
Professor(a): Sirlene e Janaína
Disciplina: Língua Portuguesa
Data:
Aluno:
Série: 7º Ano
Atividades de Recuperação
Conteúdo: Formação de Palavras
Observe a seguinte palavra: escola
escol-a
escol-ar
escol-arização
escol-arizar
sub-escol-arização
RADICAL – informa o significado da palavra. É a parte invariável.
AFIXOS – podem ser:

Prefixos – antes do radical

Sufixos – depois do radical
DESINÊNCIAS

Nominais – informam o gênero e o número das palavras.
Ex: lind o s (masculino, plural) lind a s (feminino, plural)
Verbais – informam o modo, o tempo, o número e a pessoa dos verbos:
Ex: brindá sse mos (subjuntivo, pretérito, 1ª pessoa do plural)
Turma:
VOGAL TEMÁTICA: vogal que, nos verbos, une o radical às desinências e indica a conjugação a que
pertencem.
Ex Cant a mos (1ª conjugação)
Faz e ndo
(2ª conjugação)
Part i a
(3ª conjugação)
TEMA: parte constituída pelo radical e pela vogal temática.
PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS
DERIVAÇÃO – consiste em formar uma palavra derivada, a partir de outra, chamada primitiva.

Derivação prefixal: acréscimo de um prefixo. Ex: Infeliz

Derivação sufixal: acréscimo de um sufixo.

Derivação parassintética: acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo. Ex: infelicidade

Derivação regressiva: quando há eliminação de morfemas (desinências, sufixos, etc) no final
Ex: felizmente
da palavra. Ex: falar = fala / combater = combate / pular = pulo

Derivação imprópria: ocorre quando há mudança no sentido e na classe gramatical da palavra.
Ex: O monstro do filme não é tão feio. / Houve um comício monstro.
substantivo
adjetivo
O jantar está servido. Vamos jantar?
substantivo
verbo
COMPOSIÇÃO – formar palavras por meio da união de dois ou mais radicais.

Composição por justaposição: não há alteração. Ex: quinta-feira / pé-de-meia / couve-flor

Composição por aglutinação: há alteração , há perda de alguns sons nas palavras
componentes.
Ex: planalto (plano + alto) / embora (em + boa + hora) / aguardente (água + ardente)
ATIVIDADES
A uma ausência
Antônio Barbosa Bacelar
Sinto-me, sem sentir, todo abrasado
No rigoroso fogo que me alenta;
O mal, que me consome, me sustenta;
O bem, que me entretém, me dá cuidado.
Ando sem me mover, falo calado;
O que mais perto vejo, se me ausenta,
E o que estou sem ver, mais me atormenta;
Alegro-me de ver-me atormentado.
1.
Indique o radical das palavras destacadas no texto.
2. Forme famílias de palavras (no mínimo 3 palavras) a partir dos radicais das palavras sublinhadas no
texto.
3. Classifique os morfemas destacados no texto abaixo em prefixos ou sufixos, justificando.
Toda querendo sair
(Vinícius de Moraes)
A arca desconjuntada
Parece que vai ruir
Entre os pulos da bicharada.
4- Observe as palavras da manchete de jornal e responda ao que se pede:
“DESIGUALDADE: ONG anuncia criação de faculdade com maioria de alunos negros em SP” (Folha
de S. Paulo, 08/05/2003)
a) Qual o processo de formação ocorreu na palavra desigualdade?
b) Qual o significado das siglas?
5 - Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas apenas por derivação prefixal:
a) contradizer, extraoficial, pintura, papel
b) ilegal, prefácio, percorrer, progresso
c) exportar, justapor, bispado, glóbulo
d) internacional, anterior, areal, meia
6- Assinale a alternativa em que todas as palavras foram formadas pelo processo de sufixação.
a) Incapaz, empalhar, boiada
b) Amaciar, pedrada, doceria
c) Realizar, felizmente, achatamento
d) Infelizmente, avermelhar, inútil
Ótimo estudo!!!