FILOSOFIA E LITERATURA

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FILOSOFIA E LITERATURA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS
NARDI1, Aline Cristiane.
[email protected],
licencianda do 5º período de Filosofia pela Universidade Estadual de Roraima.
RESUMO: Este trabalho se propõe a investigar os entrelaçamentos entre Filosofia e
Literatura no tocante a ultrapassar as delimitações entre ambas as áreas, tendo em
vista as seguintes problemáticas: 1) as possibilidades criativas da narrativa de ficção
e seu impacto no mundo não-fictício; 2) a análise do discurso filosófico dentro da
literatura de ficção; 3) a relação do indivíduo leitor com a obra literária e as
contribuições desta para sua formação filosófica; 4) a ruptura e a reconstrução ética,
moral e metafísica que um texto literário tem habilidade para provocar no mundo
real.
PALAVRAS-CHAVE: Filosofia da literatura, análise do discurso, homem.
INTRODUÇÃO: Existem inúmeras narrativas de ficção especialmente hábeis em ruir
com a percepção comum de mundo. Dentro desta colcha de retalhos em que se
apresenta a narrativa de ficção, norteando-se pelos conceitos de Gilles Deleuze, que
reconhece a invisibilidade do autor da obra e identifica a construção de suas
máquinas de expressão, e pelo olhar crítico de Umberto Eco, o qual foi um dos
primeiros pensadores da Literatura a esclarecer que o significado de um texto
depende do valor que lhe atribui quem o lê, propõe-se uma investigação nos
meandros da obra de Literatura e em seus questionamentos filosóficos. Para tanto,
escolheu-se dois autores dentre os milhares, com os quais a vizinhança com a
Filosofia já é sabida: Clarice Lispector, com Uma Aprendizagem ou O Livro dos
Prazeres e fragmentos das obras Um Sopro de Vida, Para Não Esquecer e A Hora
da Estrela; e Franz Kafka, com A Metamorfose e fragmentos de Carta Ao Pai, O
Veredicto e O Castelo. Busca-se compreender, dentro destas obras, as rupturas e
desconstruções que suas questões provocam em quem as lê durante a atividade
solitária da leitura e concluir sobre a fundamental relevância da empreitada para a
formação filosófica do indivíduo leitor.
MATERIAL E MÉTODOS: O material e os métodos utilizados são teóricos e
dialógicos. Nesta pesquisa está sendo realizada uma investigação teórica, com
leitura, fichamentos e estudos bibliográficos.
RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os resultados esperados para o final desta pesquisa
se centram na compreensão do discurso filosófico amarrado com a narrativa
literária. Embora esta pesquisa tenha um caráter de revisão de literatura,
fichamentos e investigação e compreensão de conceitos, a discussão promovida no
GT será fundamental por permitir a participação dos interlocutores com questões,
dúvidas e correções. Além disso, esta pesquisa também é apresentada em alguns
eventos como oficina, o que promove maior segurança para seus resultados.
Realização:
Rua Sete de Setembro, nº 231 – Bairro Canarinho
Tel.: (95) 2121-0944/2121-0943
CEP: 69.306.530 – BOA VISTA – RR
CONCLUSÕES: Este trabalho está sendo construído e está em fase inicial. Trata-se
de linha de pesquisa para confecção de monografia para conclusão do curso de
Filosofia. No entanto, pode-se arriscar uma hipótese: a contribuição da obra literária
na formação filosófica do indivíduo leitor é poderosa, agressiva, perigosa, pode-se
afirmar; os impactos dessa relação (texto-leitor) são irreversíveis.
AGRADECIMENTOS: Agradeço ao meu orientador Prof. Dr. Edgard V. C. Zanette e
também ao GT Corpo, Mente e Subjetividade, da EAF, os quais muito contribuem
para o desenvolvimento deste trabalho.
REFERÊNCIAS:
ABRAMOVICH, Fanny, (1997). Capítulo VII. In: Literatura infantil: gostosuras e
bobices. São Paulo: Spicione Ltda.
DELEUZE, Gilles. Crítica e clínica. Tradução de Peter Pál Pelbart. São Paulo: Ed.
34, 1997.
_____. DELEUZE, Gilles. Kafka – por uma literatura menor. Tradução de Peter
Pál Pelbart. São Paulo: Ed. 34, 1997.
ECO, Umberto. Lector in fábula. Barcelona: Lumen, 1987.
_____. Interpretação e superinterpretação. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
FOUCAULT, M. Falar: I. Crítica e Comentário. In: As palavras e as coisas: uma
arqueologia das ciências humanas. Tradução Salma Tannus Muchail. 8ª ed. São
Paulo: Martins Fontes, 1999.
KAFKA, Franz. A metamorfose. E o veredicto. Tradução de Marcelo Backes. Porto
Alegre: L&PM, 2012.
_____. Carta ao pai. Tradução de Marcelo Backes. Porto Alegre: L&PM, 2013.
_____. O castelo. Tradução de Torrieri Guimarães. São Paulo: Martin Claret, 2007.
LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. 6ª ed. 13ª
impressão. São Paulo: Editora Ática, 2008.
LISPECTOR, Clarice. Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres. 19ª ed. Rio de
Janeiro: Francisco Alves, 1993.
_____. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
_____. A legião estrangeira. São Paulo: Ática, 2007.
_____. Para não esquecer. São Paulo: Sciliano, 1992.
_____. Um sopro de vida: (pulsações). 9ª ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves,
1991.
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MAGALHÃES, Antonio. Partilhas do saber: diálogos entre Filosofia e Literatura.
Revista Páginas de Filosofia, v.1, n.2, p. 47-59, jul/dez 2009.
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