GEOGRAFIA - NEE

Escola Básica de Padre José Rota
Informação - Prova de Equivalência à Frequência / 2012 – 2013
(Decreto Lei nº 139/2012, de 5 de julho, e Despacho Normativo nº 24–A/2012, de 6 de junho)
Alunos com Necessidades Educativas Especiais de Caráter Permanente
9º Ano
Disciplina: Geografia
Código: 18
Tipo: Escrita
Material: Material de escrita e calculadora simples com funções aritméticas.
Estrutura
- Questões de escolha
múltipla. (6 questões)
- Questões de
correspondência. (5
questões)
Objetivos/Competências de
Avaliação
Conteúdo /Tema
Duração: 90 minutos
Cotação
(Pontos)
Critérios Específicos de Classificação
O aluno:
Localiza, de forma relativa, um lugar em
diferentes formas de representação da
superfície terrestre, mobilizando
terminologia geográfica.
A terra estudos e representação:
-Principais tipos de mapas;
-A localização dos lugares na
superfície da terra.
O Meio Natural:
-O clima e as formações vegetais.
Representa em suportes cartográficos,
variáveis relativas a fenómenos naturais e
humanos e interpreta os mesmos usando o População e Povoamento:
- Questões de resposta título e a legenda.
-O desigual crescimento da
curta com aplicação de
população: problemas e soluções;
conhecimentos.
Descreve e compara as características
-Diferentes
indicadores
(4 questões)
físicas e humanas dos lugares e regiões de Demográficos.
diferentes contextos geográficos,
mobilizando terminologia geográfica.
As actividades económicas:
- Questões de resposta
-Agricultura moderna e tradicional;
curta relacionadas com Descreve a distribuição dos fenómenos
-Os transportes.
a análise e
geográficos, relacionando as suas
interpretação de dados características com factores físicos e
 As questões de interpretação de gráficos, mapas e quadros, são
20%
cotadas pela capacidade de observação, compreensão e análise da
informação representada.
 As questões de escolha múltipla e verdadeiro ou falso, são
corrigidas segundo chave definida. A indicação de mais que uma opção
implica a desvalorização total da resposta.
20%
 A linguagem utilizada nas respostas deve ser clara e correcta, do
ponto de vista da língua portuguesa, e as ideias devem ser articuladas
de forma correta e lógica do ponto de vista científico.
15%
 Devem ser utilizados os conceitos e termos próprios da ciência
geográfica e não os que se usam na linguagem comum (Ex: óbitos, em
vez de mortes).
Informação – Prova de Equivalência à Frequência de Geografia
Código: 18
2012/2013
estatísticos e pirâmides humanos.
etárias. (4 questões)
Escolha entre
verdadeiro ou falso.
(3 questões)
Interpreta gráficos, cartografia e dados
estatísticos.
Reconhece a importância do diálogo e da
cooperação internacional no combate aos
baixos níveis de desenvolvimento e à
pobreza a nível mundial.
Conhece os impactos da acção humana
no ambiente.
Contrastes no desenvolvimento:
-Países desenvolvidos e em
desenvolvimento;
-Obstáculos ao desenvolvimento;
-Soluções para atenuar as
desigualdades.
Ambiente e sociedade:
-Impactos
ambientais
da
actividade humana.
35%
10%
N.B.: Um desempenho inferior ao nível mais baixo descrito numa dada categoria é classificado com zero pontos.
Informação – Prova de Equivalência à Frequência de Geografia
Código: 18
2012/2013