Exercícios de História- professor Tiago/ História/ 9º ano

Exercícios de História- professor Tiago/ História/ 9º ano
1. A Segunda Revolução Industrial inaugurou a era das empresas gigantes e poderosas. Faça a
relação dos principais tipos de monopólios e sua definição:
1- Cartel
2- Truste
3-Holding
( ) Empresa que possui o controle acionário (a maioria das ações) de outras empresas, embora
mantenham independência.
( ) Fusão de diversas empresas no mesmo ramo.
(
) Grupo de empresas, que estabelecem entre si um acordo com o objetivo de controlar os
preços ou mercado de um determinado setor econômico.
2. As teorias de superioridade racial nasceram no século XIX porque:
a) Havia necessidade de justificar o colonialismo europeu.
b) As descobertas técnico-científicas comprovam que o europeu era superior aos demais povos.
c) Era preciso manter a escravidão nas Américas.
d Todas as alternativas são corretas.
3. As principais regiões objeto do Colonialismo do século XIX foram:
a) América Central e América do Sul.
b) Europa e Oriente Médio.
c) África e Ásia.
d) Oceania e América do Norte.
4. Relacione as fases da Revolução Industrial de acordo com suas respectivas invenções:
(1) 1º Fase
(
(
(
) televisão
) máquina de fiar
) computador
(2) 2º Fase
(
(
(
(3) 3º Fase
) telefone
) automóvel
) máquina à vapor
5. A China desponta nos dias de hoje como uma das possíveis grandes potências do nosso século.
Todavia, até meados do século XIX, ela era um país em grande parte isolado do restante do mundo
e que, apesar de apresentar uma economia enfraquecida, resistia à voracidade dos interesses
ocidentais. Naquela época, os primeiros a quebrar esse isolamento foram os ingleses.
Assinale a única alternativa que corresponde aos meios empregados pelos ingleses para impor à
China o comércio e outras influências ocidentais:
a) O monopólio do comércio da região pela Companhia das Índias Ocidentais.
b) A guerra do Ópio, com ataques às cidades portuárias chinesas.
c) A assinatura de tratados de livre comercialização do chá inglês.
d) A Guerra dos Boxers, que levou ao extermínio os nativos da região.
e) A imposição à China de uma nova forma de governo com feições ocidentais.
6. A expansão neocolonialista do século XIX foi acelerada, essencialmente:
a) pela disputa de mercados consumidores para produtos industrializados e de investimentos de
capitais para novos projetos, além da busca de matérias-primas;
b) pelo crescimento incontrolado da população européia, gerando a necessidade de migração para
África e Ásia;
c) pela necessidade de irradiar a superioridade da cultura européia pelo mundo;
d) pelo desenvolvimento do capitalismo comercial e das práticas do mercantilismo;
e) pela distribuição igualitária dos monopólios de capitais e pelo decréscimo da produção industrial.
7. A revolução Meiji é um evento da história do Japão que determinou:
a) o processo de avanço do capitalismo internacional na área da Ásia e o movimento de defesa de
um Japão socialista, próximo da experiência da China;
b) o movimento de defesa das tradições orientais que propunha a união com a China a fim de
fortalecer as áreas orientais contra o imperialismo ocidental;
c) divisões internas das elites dirigentes decorrentes das diferentes visões com relação à cultura
ocidental - os progressistas, aliados da China, e os conservadores, aliados dos países ocidentais
reconheciam que a manutenção de uma estrutura fragmentada das ilhas limitava o desenvolvimento
da agricultura e que a saída era a industrialização;
d) a modernização da estrutura econômica japonesa facilitou a entrada de capital estrangeiro, o
processo de urbanização e a alteração de valores, desencadeando a ocidentalização do Japão;
e) a defesa da propriedade privada com a eliminação das formas feudais de organização da terra e o
incentivo às reformas agrárias vinculadas ao socialismo, bem como a manutenção das tradições,
mediante o fechamento das relações com os países ocidentais e o avanço militar sobre o Império
Russo
8. "... a 'missão civilizadora' dos povos brancos utilizou-se das ciências da época para provar sua
superioridade. (...) teorias proclamavam a desigualdade dos homens e das raças como lei
irrevogável, destacando-se a biologia e a etnografia..."
O texto contém elementos que, servindo de respaldo ideológico, foram utilizados pelos europeus, no
século XIX, para justificar a
a) reação dos americanos à política colonialista da Inglaterra.
b) ação colonizadora das missões jesuíticas nas colônias.
c) dominação e a aniquilação de povos pré-colombianos.
d) exploração e a subjugação de africanos e asiáticos.
e) expulsão dos povos árabes do mar Mediterrâneo.
9. “A industrialização japonesa desenvolveu-se a partir dos incentivos estatais, durante a Era Meiji
(governo do imperador Mutsuhito), período de grandes transformações, marcado por reformas
políticas e crescente ocidentalização (1886- 1912).” Faça uma pesquisa sobre a Era Meiji.
10. A primeira constituição republicana do Brasil de 1891, baseada na carta dos Estados Unidos da
América, tinha como princípios fundamentais, EXCETO:
a) regime representativo com eleição direta dos presidentes da república, dos estados e membros do
poder legislativo.
b) Federalismo que permitia aos vinte estados ter autonomia para elaborarem sua própria
constituição.
c) Igualdade entre as unidades da Federação nas decisões políticas e econômicas nacionais.
d) Presidencialismo possibilitando ao presidente da república enquanto chefe da nação, intervir nos
Estados, em casos de necessidade.
e) Sufrágio universal em que todos os cidadãos passavam a ter direito de eleger membros do
executivo e legislativo.
11. Observe a foto destes soldados britânicos entrincheirados durante a Primeira Guerra Mundial.
Com base nessas informações, responda:
a) Identifique as duas fases que marcam os conflitos da Primeira Guerra Mundial.
b) Descreva as dificuldades experimentadas pelos soldados que lutaram nas trincheiras da Primeira
Guerra.
12. Assinale o fato que serviu de estopim para deflagrar a Primeira Guerra Mundial.
a) A assinatura do Tratado de Versalhes que tinha por base culpar os alemães pela corrida
armamentista.
b) O revanchismo francês que não conseguiu superar a perda de territórios da Alsácia e Lorene para
a Alemanha.
c) A deposição do czar da Rússia em virtude da Revolução Russa provocou revolta e reação dos
demais países europeus.
d) Em 28/6/1914, o arquiduque Francisco Ferdinando foi assassinado por um grupo de terroristas
intitulado “Mão Negra”.
e) O forte temor dos Estados Unidos em perder seus investimentos na Europa devido a ascensão da
Alemanha.
13. Através de acordos as principais nações européias reconheceram a autonomia do Marrocos. Em
abril de 1914, a França e a Inglaterra estabelecem bilateralmente a chamada “Entente Cordiale”,
através da qual a Grã-Bretanha teria total liberdade de ação no Egito, enquanto à França era
entregue o Marrocos. Pelo exposto, é CORRETO afirmar que, no período em questão:
a) habitualmente os interesses dos povos dominados representavam um fator de peso nas decisões
tomadas pelas nações imperialistas.
b) apesar dos dispositivos de caráter internacional, a ação política das potências antes da Primeira
Guerra era norteada pela força e pelo arbítrio.
c) era comum que os atritos entre os países europeus fossem superados através de uma arbitragem
imparcial e inquestionável.
d) tornou-se fundamental garantir a ordem internacional, deslocando-se o poder para os Estados
Unidos, país alheio aos problemas europeus.
e) a existência de um organismo supranacional possibilitou que os princípios do direito
internacional fossem efetivamente respeitados.
14. Quais interesses motivaram a participação dos E.U.A no conflito?
15. Explique o acontecimento denominado de "PAZ ARMADA".
16. Em quantas fases está dividida a Republica Velha (1889-1930). Caracterize cada uma delas.
17. A caricatura de Osvaldo Cruz refere-se a um fato, relacionado com o processo de urbanização
da cidade do Rio de Janeiro no início do século XX.
a) Identifique esse fato.
b) Comente as suas repercussões políticas.
18. Entre os fatores que ocasionaram a crise de 1929 nos EUA destaca(m)-se:
a) O protecionismo rígido, a escassez de crédito bancário e a superprodução.
b) A saturação do mercado, a crise na agricultura e o "crash" da bolsa de Nova York.
c) A superprodução, a saturação do mercado e a expansão desmedida do crédito bancário.
d) A adoção de programas de construção de obras financiadas pelo Estado para minorar o
desemprego.
19. O que foi o período conhecido como República da Espada?
20. O que foi o coronelismo?