Geografia

1ª
Geografia
Competência
Objeto de aprendizagem
COMPETÊNCIA 1:
CATEGORIAS DA
GEOGRAFIA
Compreender a Geografia
como ciência do espaço
geográfico, reconhecendose, de forma crítica, como
elemento pertencente e
transformador desse espaço.
1- Conceito
1.1- Geografia:
1.1.1- Aa importância da Geografia
como ciência na organização do
espaço.
1.1.2- As categorias da Geografia
como base do entendimento do
espaço geográfico.
COMPETÊNCIA 2:
RELAÇÕES SOCIAIS
Compreender a sociedade e
o espaço a partir dos
conhecimentos da ciência
geográfica e da percepção
referenciada em si mesmo.
1- O indivíduo e o espaço de
vivência e convivência social
1.1- Capacidade de percepção do
espaço, na concepção de lugar.
2- Identidade pessoal
2.2.1- O corpo como referência.
3- Organização do espaço
3.1- Mudanças da paisagem e seus
elementos culturais e naturais ao
longo do tempo.
4.2- Relações básicas de poder.
5º Ano – E.F.
Habilidade
H1. Conhecer o objetivo do estudo da Geografia para entender o espaço em que vive.
H3. Diferenciar espaço natural de espaço geográfico, reconhecendo o papel da sociedade como
agente determinante no processo de construção do espaço.
H4. Perceber que o que caracteriza uma determinada paisagem são os elementos que a
compõem.
H5. Descrever o espaço percebido (como lugar e categoria geográfica), diferenciando um lugar de
outro em seus aspectos físicos e sociais.
H6. Reconhecer, a partir da observação, a organização dos espaços vividos.
H15. Reconhecer a importância da Constituição de um país, como o conjunto de direitos e deveres
dos cidadãos na sociedade.
H16. Elaborar regras coletivas de convivência em sala de aula, vivenciando, na prática, o conceito
de democracia.
H17. Reconhecer a importância dos serviços públicos, no bem-estar e funcionamento da cidade.
H18. Reconhecer que cada lugar tem um endereço específico e sua função na organização do
espaço, identificando as normas e os diferentes mecanismos para o endereçamento físico e digital.
H19. Relacionar a quantificação do tempo, com os conceitos de dia, semana, quinzena, mês,
bimestre, trimestre, semestre, ano, década, século e milênio, identificando no calendário a
dimensão temporal.
H20. Aplicar, em diferentes situações, o conceito de antigo e atual, passado, presente e futuro.
H21. Identificar as transformações ocorridas ao longo do tempo no espaço do município, do Estado
e das regiões do País.
Descrever os pontos positivos e negativos das transformações ocorridas ao longo do tempo no
espaço do município, do Estado e das regiões do País e o quanto alterou o modo de vida da
população.
H22. Reconhecer o papel do trabalho humano como fator determinante na construção do espaço
geográfico.
H26. Reconhecer as esferas de poder municipal, estadual, executivo e legislativo e suas principais
atribuições.
H27. Identificar alguns impostos e taxas pagas ao Estado, reconhecendo a importância desses
impostos no funcionamento dos serviços públicos.
COMPETÊNCIA 3:
ALFABETIZAÇÃO
CARTOGRÁFICA
Desenvolver, a partir de
referências de tempo e
escalas, as relações entre as
representações e diferentes
linguagens cartográficas e as
dimensões do espaço real.
3- Representação
5- Localização
6- Orientação
6.1- Pontos cardeais e colaterais
7- Imagens cartográficas
7.1- Mapas e gráficos
7.2- Mapa do município
7.3- Mapa e limites do município
8- Estado de Minas Gerais
8.1- Representação
8.2- Localização
COMPETÊNCIA 4:
NATUREZA e ESPAÇO
GEOGRÁFICO
Compreender a construção
do espaço geográfico
reconhecendo a importância
do ambiente natural, nas
suas possibilidades e
limitações, e as
consequências decorrentes
das ações antrópicas na
apropriação da natureza.
1- Noções e percepção do tempo.
1.4- As estações do ano e as
mudanças na paisagem(implicações
no cotidiano das pessoas).
1.5- Mês, ano, século e milênio
(tempo geológico).
2- As estações do ano e sua
relação com os movimentos
da Terra (Rotação e Translação).
3- Elementos da paisagem
3.1- Paisagem natural.
3.2- Paisagem produzida pela ação
humana (espaço geográfico).
H30. Localizar objetos e pessoas numa maquete e numa planta utilizando as noções topológicas,
aplicando, em diferentes situações, escala básica variável.
H31. Localizar-se no espaço, por meio dos pontos cardeais, referenciando-se pela direção leste
(nascente).
H32. Identificar elementos do espaço, referenciando-se pelos pontos cardeais e colateriais.
H33. Identificar os elementos fundamentais para a interpretação de um mapa.
H34. Compreender a função dos elementos que constituem os mapas.
H35. Identificar os diversos tipos de mapas, caracterizando-os.
H36. Interpretar diferentes mapas, identificando, por meio de linguagem cartográfica, elementos da
paisagem.
H37. Aplicar em diferentes situações as unidades de medida convencional, reconhecendo a
importância das diferentes medidas com as relações de grandeza.
H38. Identificar dados dispostos em mapas temáticos, organizando-os em tabelas simples.
H39. Analisar gráficos de linha, de barras e setorial (pizza) e infográficos, identificando as
diferentes variáveis e as proporções dispostas neles.
H40. Identificar vizinhos dos Estados brasileiros e do Brasil em um mapa, reconhecendo as
diferentes extensões de fronteiras com os demais.
H41. Identificar em um mapa físico limites naturais e artificiais de Estados brasileiros e os
países sul-americanos, reconhecendo as fronteiras naturais como critério predominante.
H42. Relacionar a evolução das técnicas cartográficas e o aperfeiçoamento dos instrumentos de
navegação com os objetivos expansionistas e de conquistas.
H43. Identificar sucessão do dia e da noite, reconhecendo o movimento de Rotação da Terra como
fator determinante nesse fenômeno.
H44. Identificar ao longo do ano a sucessão das estações, verão, outono, inverno e primavera,
reconhecendo o movimento de Translação da Terra como fator determinante nesse fenômeno.
H45. Identificar em uma escala de tempo (um ano) acontecimentos e fenômenos da variação do
tempo (seca, chuva, calor), representando os dados observados de forma gráfica.
H46. Identificar fenômenos naturais e fatos históricos em uma escala de tempo secular,
reconhecendo episódios que marcam o rompimento de um período e o início de outro.
H47. Diferenciar elementos de paisagens brasileiras com paisagens de ambientes temperados,
frios, polares e desérticos, identificando características comuns entre ambos.
H48. Identificar, a partir da análise de imagens e fotos antigas, alterações na paisagem do espaço
vivido, reconhecendo a ação antrópica (do homem) como fator determinante na produção dos
espaços geográficos.
Dicas de aprofundamento
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http://www.plenarinho.gov.br/
http://www.oba.org.br/site/index.php
http://7a12.ibge.gov.br/
http://teen.ibge.gov.br/
http://www.museuvirtual.unb.br/index.htm
http://www.nasa.gov/audience/forkids/kidsclub/flash/#.VngBuhUrLIU