Correcção Ficha de Preparaçao 4º Teste.

PSICOLOGIA B 12º ANO
Ficha de preparação para o teste
Ano lectivo 2010/2011
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO
GRUPO I
Este grupo testa objectivos de conhecimento, de compreensão e de análise. Atribuem-se
3 pontos a cada resposta correcta.
1. A
2. D
3. B
4. B
5. C
6. B
7. C
8. B
9. B
10. D
GRUPO II
Este grupo testa objectivos de conhecimento e compreensão. Pretende-se que o aluno
produza respostas curtas e objectivas.
Questão 1
Conteúdos:
Defina emoção, referindo que:
a) Emoção é uma reacção curta e intensa do organismo a um acontecimento
inesperado;
b) Que é acompanhada de uma tonalidade afectiva agradável ou desagradável.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questão 2
Conteúdos:
Defina aprendizagem, referindo que:
a) A aprendizagem é o processo que permite alterar, de forma estável o
comportamento ou o conhecimento;
b) Que resulta da experiência, prática, estudo ou treino.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questão 3
Conteúdos:
Descreva a experiência de Skinner acerca do condicionamento operante, referindo que:
a) Skinner colocou um rato faminto numa caixa em que, para se alimentar o animal
teria de aprender a accionar uma alavanca;
b) Uma vez na gaiola, o animal começou por executar movimentos exploratórios
desordenados e por acaso carrega na alavanca;
c) Em dada altura o rato começa a associar a resposta operante (accionar a
alavanca) ao reforço (dose de alimento).
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questão 4
Conteúdos:
Descreva a experiência de Pavlov acerca do reflexo condicionado, referindo que:
a) Através de um cenário experimental Pavlov constatou que o cão salivava de um
modo natural ao estímulo carne;
b) Em seguida, Pavlov fez soar uma campainha, segundos antes de dar a carne ao
cão, ao que este respondeu salivando;
c) A certa altura, apresentou apenas o estímulo som da campainha e verificou que a
resposta salivar do cão era igual à que dava ao estímulo incondicionado;
d) A resposta condicionada resultou de um processo de associação de estímulos.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questão 5
Conteúdos:
Defina percepção, referindo que:
a) Percepção é o processo de organização e interpretação da informação;
b) Provenientes dos estímulos do meio;
c) De modo a identificarmos os objectos e acontecimentos significativos que nele
ocorrem.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
Questão 6
Conteúdos:
Indique a diferença entre reforço e castigo, referindo que:
a) Reforço e castigo são dois conceitos centrais das investigações de Skinner sobre
o condicionamento operante;
b) O reforço é qualquer estímulo que, na sequência de uma conduta, incrementa a
sua ocorrência;
c) Castigo é um estímulo que, na sequência de uma conduta, diminui a sua
ocorrência.
Total: 16 pontos
Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 4 pontos
Total da resposta: 20 pontos
GRUPO III
Este grupo testa objectivos de análise, de síntese e de avaliação. Pretende-se que o
aluno produza uma resposta de orientação extensa e orientada.
Questão 1
Conteúdos:
Desenvolve o tema analisando:
a) A papel das emoções no acto de decidir, referindo que:
1) A representação das consequências de uma opção é disponibilizada pelo
raciocínio: avaliação da situação, levantamento das opções possíveis,
comparações lógicas;
2) A percepção da situação provoca, ao mesmo tempo, a activação de
experiências emocionais experimentadas anteriormente em situações
semelhantes;
3) Emoção e razão estão na base das nossas decisões.
b) A perspectiva de António Damásio, referindo:
1)
Os estudos realizados a partir dos seus pacientes;
2)
O marcador somático.
Total: 40 pontos
Clareza das ideias e sequência lógica das ideias: 10 pontos
Total da resposta: 50 pontos