PROVA DE HISTÓRIA - 3º PERÍODO Aluno (a): Data: Nº: Unidade

PROVA DE HISTÓRIA - 3º PERÍODO
Aluno (a):
Data:
Nº:
Unidade Barra/Botafogo
Ano: 9º __
Equipe de História
Nota:
Instruções:
 A interpretação faz parte da avaliação.
 As respostas devem ser escritas com caneta esferográfica azul ou preta. Respostas a lápis ou
com corretor não serão recorrigidas.
 Questões objetivas (múltipla escolha) marcadas a lápis, com mais de uma marcação ou
rasuradas não serão aceitas.
 Não serão consideradas as respostas de questões discursivas fora do espaço disponível.
 Clareza, objetividade e domínio de norma culta são aspectos de avaliação.
 Faça letra legível.
 Será retirado o teste/prova do(a) aluno(a) cuja atitude seja interpretada como a de cola.
1- A criança deve ser protegida contra as práticas que possam levar à discriminação racial, à
discriminação religiosa ou a qualquer outra forma de discriminação.
Fonte: Quino, TODA A MAFALDA, 1989, Lisboa, Publicações Don Quixote, p.420
Sabemos que, assim como na charge da Mafalda, também durante as diversas fases da
Revolução Francesa discutiu-se a questão dos direitos humanos. Foi na Era Napoleônica
(1799-1815) que alguns desses direitos foram assegurados e vêm até os dias de hoje, como,
por exemplo, a(o): (valor: 0,4)
a) propriedade privada.
b) organização sindical em todos os trabalhos urbanos.
c) jornada de trabalho de 8 horas diárias.
d) greve por parte de todos trabalhadores.
e) voto universal, incluindo o direito de voto das mulheres.
2- A criação da Santa Aliança (1815) pelo Congresso de Viena tinha como objetivos, EXCETO:
(valor: 0,4)
a) opor-se às conquistas liberais que se multiplicavam rapidamente pela Europa e pelas
colônias ultramarinas.
b) intervir nos conflitos de caráter libertário [de independência] nas colônias espanholas e
portuguesas do Novo Mundo.
c) garantir a aceitação do princípio de legitimidade, isto é, a demarcação dos territórios como
se apresentavam antes de 1789.
d) combater o predomínio dos partidos aristocráticos em benefício das camadas populares, tão
prejudicadas durante a expansão napoleônica.
e) defender os interesses dos colonos americanos na luta pela sua independência.
3- Explique uma das razões do declínio da Santa Aliança. (valor: 0,8)
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4- Discorra sobre as realizações de Napoleão Bonaparte durante o governo do Consulado
(1799-1804). (valor: 0,8)
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5- ENEM 2012
É verdade que nas democracias o povo parece fazer o que quer; mas a liberdade política não
consiste nisso. Deve-se ter sempre presente em mente o que é independência e o que é
liberdade. A liberdade é o direito de fazer tudo o que as leis permitem; se um cidadão pudesse
fazer tudo o que elas proíbem, não teria mais liberdade, porque os outros também teriam tal
poder.
MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997 (adaptado).
A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito (valor: 0,4)
a) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo.
b) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis.
c) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às leis.
d) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das
consequências.
e) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais.
6-
O texto aborda um duplo movimento provocado pela presença da Corte portuguesa no Brasil: o
estímulo às atividades culturais na colônia e, ao mesmo tempo, o controle conservador sobre
essas atividades.
Indique quatro ações do príncipe-regente D. João que enriqueceram a vida cultural da cidade
do Rio de Janeiro. (valor: 0,4)
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7- O translado do governo português para o Brasil (1806) decorreu, entre outros fatores: (valor:
0,4)
a) da ameaça de destruição da Monarquia em Portugal pela Espanha de Fernando VII;
b) da fuga de D. João à Revolução Constitucionalista do Porto;
c) da necessidade de manter a sobrevivência do Sistema Colonial;
d) das imposições do Tratado de Methuen sobre Portugal;
e) do conflito entre a Inglaterra e o expansionismo napoleônico.
8- “As ruas estão, em geral, repletas de mercadorias inglesas. A cada porta as palavras
SUPERFINO DE LONDRES saltam aos olhos: algodão estampado, panos largos, louça de
barro, mas, acima de tudo, ferragens de Birmigham, podem ser obtidas nas lojas do Brasil a um
preço um pouco mais alto do que em nossa terra.”
Esta transcrição das lojas do Rio de Janeiro foi feita por Mary Graham, uma inglesa que veio ao
Brasil em 1821.
a) Como se explica a grande quantidade de produtos ingleses à venda no Brasil desde 1808, e
sobretudo depois de 1810? (valor: 0,6)
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b) Quais os privilégios que os produtos ingleses tinham nas alfândegas brasileiras? (valor: 0,6)
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9- O século XIX foi marcado por ondas revolucionárias que, em 1820, incidiram sobre a
Península Ibérica. No caso específico de Portugal, houve uma revolução que alterou a relação
deste país com o Brasil.
Identifique-a e apresente as exigências das Cortes. (valor: 0,8)
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10- Foram fatos importantes na política externa de D. João VI, no Brasil: (valor: 0,4)
a) a invasão da Guiana Francesa e a anexação da Província Cisplatina;
b) os tratados de Methuen e Madri;
c) os diversos tratados de limites resolvendo as questões do Acre e do Amapá;
d) a guerra contra a Inglaterra devido à questão Cisplatina;
e) a questão Christie e a guerra contra o Uruguai.
11- Durante a Revolução Francesa, na fase da Convenção Nacional, destacou-se, como líder
revolucionário, Robespierre. Este assumiu a defesa do ideal democrático e se manifestou
nestes termos:
“Nos Estados aristocráticos a palavra pátria tem sentido unicamente para as famílias
aristocráticas, isto é, para os que se apoderaram da soberania. Somente na democracia o
Estado é realmente a pátria de todos os indivíduos que o compõem e pode contar com um
número de defensores, preocupados pela sua causa, tão grande quanto o número de seus
cidadãos.”
Apoiando-se no texto e aplicando seus conhecimentos:
a) Dê o nome do agrupamento político que Robespierre liderou nos momentos decisivos da
Revolução. (0,4)
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b) Copie o trecho do documento anterior que melhor corresponde à teoria da vontade geral e
indique uma medida democrática adotada nesse período. (0,8)
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12- A caricatura abaixo data do século XIX e se refere ao Congresso de Viena.
a) Que crítica está sendo abordada na ilustração? (0,4)
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b) Quais foram os principais países participantes? (0,4)
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c) Comente um dos princípios elaborados nesse congresso. (0,4)
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13- Estabeleça a relação que existe entre Napoleão Bonaparte, o Tratado de Fontainebleau e a
monarquia portuguesa. (valor: 0,6)
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14- Durante o processo revolucionário quem eram os girondinos e o que defendiam? (valor:
0,4)
a) Eram representantes da monarquia que queriam restabelecer o regime monárquico na
França.
b) Era um grupo político que representava a alta burguesia e queria evitar uma participação
maior dos trabalhadores urbanos e rurais na política.
c) Eram representantes da baixa burguesia e defendiam uma maior participação popular no
governo.
d) Eram integrantes do clero e defendiam maior participação da Igreja na política francesa.
e) Era um grupo político que representava os sans-culottes e queria o regime republicano.
15- A política interna do Período Joanino foi marcada pela Revolução Pernambucana. Discorra
sobre os fatores que levaram os pernambucanos a lutar pela sua independência. (valor: 0,6)
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