Matemática - 8ªs9ºa_M

Nome:
Nº:
_________________________________________________________________________________
Data: ____/____/2007
________________________
Série:
1234-
Disciplina:
Prova:
MATEMÁTICA
MENSAL - MANHÃ
Instruções para a prova:
Leia todas as questões atentamente. Evite rasuras.
A interpretação das questões faz parte da avaliação.
Não serão permitidas perguntas durante a prova.
Utilize caneta azul ou preta para as respostas e
lápis para os cálculos.
Todas as questões que possuem cálculos deverão
ser justificadas e serão consideradas erradas se
apresentarem apenas a resposta.
CÁLCULOS
1)
2)
450
2) Coloque V (verdadeiro) ou F (falso):
a) (
) O inverso de 3–1 é um número natural.
b) (
)
c) (
)
d) (
) − − 16 é um número inteiro.
8
25 16
e
,
são números racionais.
100
49
4
9
2
Bimestre:
NOTA:
Esta prova apresenta 11 questões, das quais você
deverá resolver 10 e eliminar uma.
Obs: Caso você responda às 11 questões, as duas
últimas passarão a valer 0,5 (meio) ponto cada uma.
Calma, atenção e boa prova!
1) Simplifique o radical a seguir:
8ª/Ano: 9º
é um número racional.
3)
3) A Terra é o único planeta onde, comprovadamente,
existe vida. Sua distância média do Sol é de
149 600 000 km e a área total da Terra é de
512 000 000 km2.
Escreva, em notação científica, a área total (km2)
da Terra.
MATEMÁTICA - MENSAL - 8ª SÉRIE / 9º ANO - MANHÃ - 1
1º
CÁLCULOS
4) Calcule a medida real da diagonal AC do prédio em
4)
metros:
5)
1:1000
5) Os lados de um triângulo medem 15cm, 36cm e
39cm. Você pode afirmar que esse triângulo é retângulo? Justifique.
6)
6) Represente, na reta real, o subconjunto abaixo:
{x
∈ R / – 1 < x ≤ 6}.
7) Complete as lacunas das frases a seguir com ‘exatos’
ou ‘não-exatos’:
a) Os irracionais são decimais _________________.
7)
b) Os decimais ________________ são números que
têm infinitas casas decimais.
c) Os inteiros são decimais _________________.
d)
1 2
são decimais _________________, mas
e
7 7
seus inversos são decimais _________________.
MATEMÁTICA - MENSAL - 8ª SÉRIE / 9º ANO - MANHÃ - 2
CÁLCULOS
8) Escreva a equação que cada sentença representa
8)
e determine o conjunto-solução de cada uma, completando a tabela para os conjuntos-universo dados:
a) O dobro de um número é igual a quinze.
b) O quadrado de um número é igual a dezessete.
Equações U=N
U=Z
U=Q
U=I
U=R
a)
S=
S=
S=
S=
S=
b)
S=
S=
S=
S=
S=
9)
9) Relacione, corretamente, as colunas:
a)
5. 6
(
) 4 3
b)
5. 5
(
)3
c)
6. 8
(
)5
3 .39
(
)
d)
3
10)
30
10) Dados os conjuntos A = [– 2, – 1, 0, 1, 2] e
B = ]0, 1, 2, 3, 4[, determine A
∪ B, A ∩ B e
represente-os, na reta real, e na forma de intervalo.
11)
11) Represente, na reta real e na forma de intervalo, o
subconjunto abaixo:
x −6
⎧
⎫
≤ 1⎬
⎨x ∈ R /– 7 <
2
⎩
⎭
MATEMÁTICA - MENSAL - 8ª SÉRIE / 9º ANO - MANHÃ - 3