Aula 22

GEOGRAFIA
ANDREZA XAVIER
7° ANO PROF.ª
PROF. WALACE VINENTE
ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade IV
Natureza – sociedade: questões ambientais
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 22.1
Conteúdos
•• A região mais rica e populosa do Brasil.
•• Meio físico do Centro-Sul.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
•• Entender os contrastes sociais da região Centro-Sul.
•• Identificar as características do meio físico da região.
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REVISÃO
Características físicas do nordeste
•• Relevo
•• Clima
•• Vegetação
•• Hidrografia
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REVISÃO
Sub-regiões nordestinas
•• Meio norte
•• Sertão
•• Zona da Mata
•• Agreste
O Novo Nordeste
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DESAFIO DO DIA
Você sabe qual região do Brasil essas imagens
representam? Que outras coisas você conhece sobre essa
região?
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AULA
A região mais rica e populosa
do Brasil
Centro-Sul
•• Região mais povoada e
industrializada do país, e, ao
mesmo tempo, com enormes
contrastes internos.
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AULA
•• Possui a agropecuária mais moderna e as principais
redes de serviços, transporte e comunicação do país
(aeroportos, jornais e revistas, televisão, provedores
de internet, rodovias, portos, hospitais, universidades,
centros de pesquisa, setor bancário, etc.).
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AULA
A região mais rica e populosa do Brasil
Centro-Sul
•• Concentra 75% do PIB nacional (2010).
•• Maiores economias da região.
○○ São Paulo: PIB de um trilhão de dólares (33% do total
nacional);
○○ Rio de Janeiro: PIB de 363 bilhões de dólares (11,4% do
total nacional);
○○ Minas Gerais: PIB de 300 bilhões de dólares (9,2% do
total nacional).
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AULA
Principais cidades
•• Duas metrópoles globais: São Paulo e Rio de Janeiro.
•• Metrópoles nacionais: São Paulo, Rio de Janeiro, Brasília.
•• Metrópoles regionais: Belo Horizonte, Porto Alegre e
Curitiba.
•• Outras aglomerações com mais de um milhão de
habitantes: Goiânia, Campinas, Guarulhos, São Gonçalo,
Duque de Caxias.
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AULA
Período colonial
Apenas o Rio de Janeiro e parte de Minas Gerais foram
intensamente povoados e explorados pelos portugueses.
•• Grande desenvolvimento após a independência do Brasil
(1822) e a abolição da escravidão (1889).
•• Entrada de grande número de imigrantes: italianos,
espanhóis, portugueses, japoneses, eslavos, alemães e
outros.
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AULA
•• Entrada de imigrantes de outras regiões do Brasil nas
primeiras décadas do século XX.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Quais são os contrastes internos que a região Centro-Sul
apresenta?
2. Quais transformações ocorreram na região Centro-Sul
após a independência e a abolição da escravidão?
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AULA
Meio físico
Relevo - bastante diversificado.
•• Extremo leste: planaltos e
serras.
•• Litoral: serra do Mar e serra da
Mantiqueira.
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AULA
Meio físico
Relevo
•• Porção central: planaltos e
chapadas da bacia do Paraná.
Essas áreas apresentam um
solo extremamente fértil,
oriundo de rochas vulcânicas
provenientes de derrames
basálticos em eras anteriores.
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AULA
•• Noroeste: planaltos e serras que dividem as águas das
bacias Amazônica e do Tocantins-Araguaia.
•• Extremo oeste: pantanal Mato-grossense.
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AULA
Meio físico
Relevo
•• Extremo sul:
planaltos
do Uruguai,
banhados pelo
rio Uruguai.
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AULA
Meio físico
Clima - também bastante
diversificado.
•• Subtropical: sul da região:
Paraná, Santa Catarina e
Rio Grande do Sul.
•• Tropical úmido: do litoral de
São Paulo até o litoral do
Espírito Santo.
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AULA
•• Tropical típico: estados de Minas Gerais, Mato Grosso do
Sul e Goiás.
•• Tropical de altitude: áreas serranas em São Paulo, Rio de
Janeiro e Minas Gerais.
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AULA
Hidrografia
•• Região rica em águas
superficiais (rios e lagoas) e
águas subterrâneas.
•• Presença de bacias
hidrográficas importantes:
bacia Platina, bacia do
Tocantins-Araguaia.
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AULA
•• Bacia Platina:
○○ Responsável pela
maior parte da energia
produzida na região;
○○ Onde estão algumas
das maiores usinas
hidrelétricas do país:
Itaipu, Sérgio Mota e Ilha
Solteira.
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AULA
Biomas
•• Trechos da mata Atlântica, no
litoral de São Paulo, Rio de
Janeiro e Espírito Santo.
•• Abrigam espécies animais e
vegetais em risco de extinção.
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AULA
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AULA
Biomas
•• Cerrado, em Goiás, Mato Grosso, parte do Mato Grosso do
Sul, Minas Gerais, parte de São Paulo.
○○ Presença de reservas ecológicas importantes (chapada
dos Veadeiros, parque das Emas, chapada dos
Guimarães) e animais em risco de extinção (lobo guará,
cachorro do mato).
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AULA
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AULA
Biomas
•• Mata de araucárias, no Paraná.
○○ Formada por árvores muito altas, que resistem ao
inverno e produzem uma semente conhecida como
pinhão, utilizada nas festas tradicionais e muito
apreciada no exterior.
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AULA
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Quais são os climas que atuam na região Centro-Sul?
2. Quais biomas brasileiros são encontrados na região
Centro-Sul?
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