ROTEIRO DE ESTUDO Ciências/16 7cie301ro 7º ano Turma: 3º

ROTEIRO DE ESTUDO
Nome:
Ciências/16
7cie301ro
7º ano
Turma:
3º trimestre
Data:
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Neste segundo trimestre conhecemos as BRIÓFITAS, as PTERIDÓFITAS, o REINO
ANIMAL, e o SISTEMA DE NOMENCLATURA E CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS.
Agora precisamos nos preparar para a prova Somativa. Para organizar seus estudos e
revisar todo o conteúdo, aqui vão algumas tarefas:
* Cuide de seu caderno. Suas anotações facilitam seus estudos, mas para isso precisam
estar bem organizadas. Para começar então, revise as questões respondidas de seu roteiro
e avalie suas próprias respostas e a organização de seu caderno, seguindo os seguintes
parâmetros:


Letra legível,
Atividades registradas com DATA, TÍTULO ou NÚMERO DA QUESTÃO a
ser respondida, em destaque, ou seja, a caneta e com distância de pelo
menos uma linha da atividade anterior.
 Respostas completas e de acordo com o que foi solicitado em cada questão
(desenho, esquema, texto, etc).
Se houver qualquer falha em seu caderno já passou da hora de corrigi-la. Esta é sua
última chance para fazê-lo.
* Estude e pratique. Resolva as questões organizadoras a seguir para relembrar o que
estudou. Resolva todas as questões conceituais em seu caderno.
A - Questões conceituais:
*Briófitas
1. As briófitas são plantas de pequeno porte, encontradas em locais úmidos e sombreados.
Sobre a estrutura e organização do corpo das briófitas, responda:
a) Qual foi o grupo que deu origem às briófitas? e qual foi a condição ambiental que
propiciou isso?
b) A qual reino pertencem as briófitas? E porque elas se enquadram neste Reino?
c) Estes organismos não possuem raiz, caule ou folha, e sim estruturas denominadas
rizóide, caulóide e filóide. Desenhe um musgo, aponte estas estruturas e cite,
respectivamente, a função de cada uma destas estruturas.
d) Como é feito o transporte de água e sais minerais nestes organismos?
e) De acordo com a resposta da alternativa c, explique porque as briófitas são plantas
pequenas, alcançando poucos centímetros.
f) Por que dizemos que as briófitas dependem da água para a fecundação?
2. A figura abaixo representa duas fases do ciclo reprodutivo de uma briófita:
a) Qual o nome da fase indicada por I? Esta fase é permanente
ou passageira?
b) Qual a fase reprodutiva indicada por II? Esta fase é
fotossintetizante?
3. Observe abaixo a figura que demonstra as duas fases do ciclo reprodutivo de uma
briófita:
a) Qual o nome da fase indicada pela chave?
b) De que é formado o ”pó” que você observa saindo da fase indicada
pela chave?
c) Qual a função deste “pó”?
*Pteridófitas
4. José comprou uma samambaia numa floricultura. Ao chegar em casa, notou muitos pontos
escuros na face inferior da planta. Voltou à floricultura para devolvê-la, achando que a
planta estava com alguma doença. Mas o vendedor explicou que os pontos escuros, não
eram doença, e sim outra coisa.
a) Qual a explicação que o vendedor deve ter dado, corretamente à José?
b) Qual a função destes pontinhos escuros para a planta?
5. a) Na figura abaixo pode-se observar, de forma simplificada, o ciclo de vida de uma
pteridófita.
Considere as seguintes afirmativas sobre o referido ciclo e marque V para verdadeiras e
F para as falsas.
(
) O indivíduo A representa o esporófito e no esporângio ocorre a produção de
esporos, que darão origem aos indivíduos representados por B.
( ) A letra B representa o prótalo, que é gametófito e a fase mais desenvolvida e
dominante do ciclo de vida das pteridófitas.
(
) Os gametas femininos e masculinos, anterozóides e oosfera respectivamente, são
produzidos em prótalos diferentes.
( ) A pteridófitas são altamente dependentes da água para que ocorra a fecundação.
( ) As pteridófitas possuem raiz, caule e folha verdadeiros
b) Quais são as principais novidades evolutivas surgidas neste grupo de plantas? Como
elas as auxiliaram na conquista do ambiente terrestre?
*Reino Animal
6. De acordo com o que estudamos sobre a origem do reino animal, faça o que se pede:
a) produza um esquema demonstrando como os coanoflagelados puderam dar origem
ao reino animal e porque os coanócitos das esponjas são uma importante evidência
deste processo.
b) Descreva quais são as principais características deste reino:
c) Escreva o nome de cada Filo do Reino Animal e sua característica mais evidente:
1- ______________________:_________________________________________
2- ______________________:_________________________________________
3- ______________________:_________________________________________
4- ______________________:_________________________________________
5- ______________________:_________________________________________
6- ______________________:_________________________________________
7- ______________________:_________________________________________
8- ______________________:_________________________________________
9- ______________________:_________________________________________
7. Defina a diferença entre animais Invertebrados, Chordados e Vertebrados. Depois,
marque um V ao lado dos Filos da questão anterior (nº6) que pertencem ao grupo dos
Vertebrados, um I ao lado dos Filos de Invertebrados.
8. A forma do corpo de um animal nos permite classifica-lo em ASSIMÉTRICO, SIMÉTRICO
RADIAL e SIMÉTRICO BILATERAL.
Em seu caderno, faça um desenho mostrando um representante animal para cada tipo
de simetria e trace sobre seu desenho eixos de simetria (quando houver) que justifiquem
sua classificação.
ASSIMÉTRICO
SIMETRIA RADIAL
SIMETRIA BILATERAL
Fique Sabendo : A Árvore da Vida
O esboço de uma “árvore da vida”, registrado por Darwin
num dos seus cadernos, é uma das representações mais
marcantes da Teoria da Evolução. Ela apresenta-se com as
formas mais antigas na base e seus descendentes
ramificando-se irregularmente ao longo do tronco. Assim,
Darwin revelou a “transmutação” – a descendência com
modificação, o que chamamos hoje de Evolução. Este
esquema demonstra que todas as espécies são
aparentadas por compartilharem um ancestral comum.
Atualmente, a árvore da vida é conhecida como árvore filogenética e representa as
relações de ancestralidade e descendências, consistindo em linhas que se bifurcam
de acordo com a existência no passado de um evento que transformou uma espécie
em duas novas espécies. A junção desta bifurcação se chama nó, onde representa
esse momento de diversificação e o ancestral em comum das espécies que se
localizam na ponta de cada uma das bifurcações.
9. A árvore filogenética abaixo representa a evolução dos Filos de animais. Preencha-a
corretamente, colocando os filos e as novidades evolutivas surgidas em cada um.
*Classificação e sistemática.
10. a) Para melhor organizar o conhecimento referentes aos grupos de seres vivos Karl von
Linné, ou Linei, em 1735, criou um sistema que depois foi aperfeiçoado e é utilizado até
hoje. A classificação taxonômica abaixo é do nosso Pinheiro-do-Paraná e está na
forma mais específica até a mais abrangente:
Araucaria angustifolia – Araucariaceae – Pinales – Pinopsida – Pinophyta – Plantae
a) De acordo com os nomes acima, indique cada nível de organização taxonômica do
Pinheiro-do-Paraná.
b) Qual é o nome científico da espécie Pinheiro-do-Paraná? E qual o gênero? E qual é o
seu epíteto específico?
c) Explique quais são as regras atualmente utilizadas para escrever o nome científico
dos seres vivos (atenção: tanto digitados quanto escritos à mão).
B - Questões objetivas:
1. Musgos e samambaias são plantas que apresentam necessidade de àgua para a
reprodução, o que limita os ambientes onde eles podem se desenvolver. Segundo os
biólogos, porém, as samambaias estão mais bem adaptadas ao ambiente terrestre do
que os musgos. Como se explica esse fato?
a) As Pteridófitas foram os primeiros vegetais que se adaptaram à vida terrestre,
apresentando tecidos verdadeiros.
b) As Pteridófitas foram os primeiros vegetais que se adaptaram à vida terrestre, e não
dependendo do meio aquático para reprodução.
c) As Pteridófitas foram os primeiros vegetais a apresentarem sementes, mas sem frutos.
d) As Pteridófitas foram os primeiros vegetais vasculares (isto é, dotados de vasos) e
dotados de raiz, caule e folhas.
2. Quando um animal pode ser dividido em duas partes iguais por vários eixos diferentes,
dizemos que ele possui que tipo de simetria?
a) Bilateral
b) Assimetria
c) Não possui simetria
d) Radial
e) Lateral
3. Quanto ao surgimento e evolução do Reino Animal indique a alternativa INCORRETA:
a) Um ancestral comum originou os Coanoflagelados, um grupo de protozoários, e os
animais.
b) Coanoflagelados e os animais são um grupo irmão.
c) Uma característica que surge em um grupo provavelmente será encontrada nos
grupos que evoluíram deste.
d) A árvore da vida do Reino Animal já está bem estabelecida, existindo apenas uma
versão possível.
e) Todos os organismos vivos tiveram em algum ponto um ancestral comum.
4. Quais dois grupos abaixo são conhecidos principalmente por serem agentes causadores
de doenças:
A) Platelmintos e moluscos.
B) Nematódeos e insetos.
C) Moluscos e artrópodes
D) Anelídeos e platemintos.
E) Nematódeos e platelmintos.
5. Na figura a seguir estão representados dois grupos de animais. Quais as informações
corretas acerca dos animais?
A: Esponjas-do-mar
B: Água-viva
A) A: são invertebrados do grupo dos cnidários, e vivem presos (pólipos). B: também são
cnidários, mas de vida-livre.
B) A: animais que vivem em tubos produzidos por eles mesmos. B: possuem várias
ventosas que se prendem em suas presas.
C) A: possuem células chamadas coanócitos, que auxiliam na nutrição. B: em seus
tentáculos estão presentes células urticantes, eles podem viver presos (pólipos) ou
livres (medusas).
D) A: alimentam-se de partículas que ficam em suspensão na água e entram pelos poros
do corpo. B: são animais aquáticos que possuem coanócitos.
E) A: realizam a fotossíntese, possuem raízes modificadas. B: possuem cnidócitos
espalhados por todo o corpo.
6. Ordene corretamente seguindo a provável ordem de surgimento de alguns filos de
invertebrados na Terra:
I) Cnidários
II) Equinodermos
III) Anelídeos
IV) Poríferos
A) IV – II – III – I
B) IV – I – III – II
C) I – II – III – IV
D) I – IV – III – II
E) IV – III – II – I
7. Árvores da vida representam de maneira eficiente à relação entre duas ou mais espécies
ao longo da evolução, mostrando quais espécies possuem mais ancestrais em comum.
Analise o texto abaixo:
A respeito da evolução dentro do filo dos Artrópodes, tem-se um cladograma que diz
que: um ancestral comum A teria dado origem aos insetos e a um ancestral B, o qual por
sua vez teria originado aranhas e escorpiões. A representação deste cladograma
encontra-se na opção:
A ( )
B ( )
C( )
8. Segundo a figura abaixo indique quais sentenças estão corretas:
I- As espécies B e C são gruposirmãos, ou seja, possuem um
ancestral em comum.
II- Apenas a espécie A é
pluricelular.
III- A partir do segundo vértice
todos os animais têm olhos que
formam imagem.
a) Apenas a questão I está correta.
b) Apenas a questão II está correta.
c) As questões I e II estão corretas.
d) As questões I e III estão corretas.
e) Todas as questões estão corretas.
9. A árvore filogenética a seguir, que é baseada em dados moleculares, reúne num
mesmo grupo os grandes felinos. O ponto 2 reúne as espécies que rugem; o
ponto 3, as que não têm essa capacidade.
Com relação a essa árvore filogenética, é correto afirmar que:
a) a Panthera leo é mais aparentada com a pantera-nebulosa do que com o tigre.
b) os felinos rugidores surgiram depois dos não-rugidores.
c) as panteras-nebulosas representam o gênero Panthera, que não tem a
capacidade de rugir.
d) o leão e o leopardo compartilham mais características entre si do que a onça e
o leopardo.