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ENSINO DE CIÊNCIAS (FÍSICA) TÍTULO : AOE COM JORNAIS, EM CIÊNCIAS AMBIENTAIS Celso L .Levada 1*, Míriam Magalhães O Levada2 [email protected], José Hermano Ramalho 3 1 Área de Física- AFA/Pirassununga 2*Área de Ciências Biológicas, Uniararas – 3Rede Oficial de Ensino Médio(SP) (INTRODUÇÃO)- Vários estudos têm sido conduzidos com perspectivas de buscar estratégias que aprimorem o ensino de Ciências. Dentre elas destaca-se as Atividades Orientadoras de Ensino (AOE)1 com jornais, que utiliza periódicos para enfocar temas científicos. No presente caso, os propósitos da AOE são de tabelar diariamente o horário do nascer e por do sol e, registrar os dados referentes a maré baixa e alta maré. À propósito, o jornal Folha de São Paulo, em 2002, selecionou professores da rede pública afim de ministrar curso de como utilizar a informação jornalística em atividade extra curricular, evento que justifica nossa proposta. (METODOLOGIA)- O material de estudo consistiu de módulos jornalísticos da seção que aborda a Atmosfera, Tempo e Clima, nos anos de 2000 e 2001. Anotam-se os horários do nascer e por do sol, da maré mais alta e mais baixa do dia, cuja diferença denominou-se amplitude da maré. O grupo de estudo, 25 alunos da 8a série da E.E.José Ometto (Araras - SP) , reconheceu os dias de equinócios e solstícios2, participou de atividades sobre calendários e marés, emitindo parecer sobre o evento em pesquisa de opinião. (RESULTADOS)- De acordo com o material, constatou-se o período de máxima (13h e 36min. em 20/12) e mínima luminosidade (10h e 40 min. em 21/6), ditos solstícios de verão e inverno. Identificaram-se dias e noites de igual duração, 12h, que indicam os equinócios de Outono (22/3) e Primavera (20/9). O sol nasceu mais cedo (5h e 11 min.) no período de 25/11 a 2/12,enquanto que o por do sol mais tardio (19:00h) foi entre 13 e 16/1. Estimou-se, também a amplitude máxima (1,6 m) e mínima (0,2m) das marés da praia de Santos. (CONCLUSÕES)- As noções de equinócios, solstícios e fases da lua permitiram associação com calendários e festas religiosas da antiguidade3. Especulou-se a respeito de a diferenciação dos dados da maré relativas às fases da lua estar associada com a atração gravitacional4 entre a massa lunar e a massa d’água oceânica e sobre o fato de o máximo valor de essa amplitude ser decorrente do alinhamento Terra-Lua-Sol5. O tema é multidisciplinar e pode ser um impulso para alavancar atividades de pesquisa e leitura de textos técnicos. 1 Leme, Helena – Matemática financeira através de AOE - dissert.Mestrado-Dep.Educação Matem. Unesp Rio Claro, 1997 Arguello, C. e Neves, M. – Astronomia de Régua e Compasso – Ed. Papirus (1986) 3 Parker, Derek and Julia – O Grande Livro da Astrologia, p. 66-73, Ed. O círculo do Livro – (1971) 4 Nussenzveig, M. – Curso de Física Básica, v.1, p.323 – Edgard Blucher-SP- (1981) 5 Martins, Roberto V. ( Obs. Nacional) – Ciência Hoje v.29, n.169 – (2001) 54ª Reunião Anual da SBPC - Goiânia, GO - Julho/2002 2
