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Instituto Presbiteriano de Educação
Educando para Cristo
5º Ano
“Dou graças ao meu Deus... pela vossa cooperação.” Filipenses 1:3-5
Roteiro Semanal de Atividades de Casa
(27 a 31 de março de 2017)
Nome:____________________________________________ 5º Ano _______
Professora: _____________________________________________________
INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO
Goiânia, ________ de _________________________________________ de 2017.
“Dou graças ao meu Deus... pela vossa cooperação.” Filipenses 1:3-5
Atividade Pedagógica em Geografia
Segunda-Feira
27/03/2017
Temos aprendido como Deus criou o Universo de forma perfeita e com detalhes que só
Ele poderia ter pensado. A maneira como são distribuídas as galáxias, o nosso sistema solar,
como os planetas giram em torno do Sol e como os movimentos da Terra são tão importantes
essenciais para a vida dos seres vivos. Como Deus é perfeito!
Nas atividades a seguir vamos falar um pouco mais sobre os movimentos terrestres.
Para responder as atividades a seguir, você deverá basear-se no seu livro SME de Geografia
das págs. 29 a 36 se necessário.
1. As estações do ano acontecem por causa da inclinação do eixo de rotação da Terra em
relação ao sol. Observe as gravuras e responda.
FIGURA 1
FIGURA 2
Agora, faça o que se pede na figura 1.




Pinte de vermelho os raios solares.
Cubra de azul a linha que representa o eixo da Terra e observe sua inclinação.
Encontre as setas que mostram a direção do movimento de rotação da Terra.
Contorne-as de leve com o lápis, imaginando o globo nesse movimento.
Pela posição do Sol, representada no desenho, localize a área da superfície terrestre
onde é dia e a área onde é noite. Pinte de laranja onde é dia e azul escuro onde é
noite.
2. Eixo terrestre é uma linha imaginária que passa pelo centro da Terra, indo do Polo Norte ao
Polo Sul. Complete a tabela a seguir utilizando as figuras 1 e 2.
3. Quais as consequências dos movimentos da Terra para a vida das plantas?
4. A inclinação do eixo da Terra é muito importante. Sem ela todos os pontos da Terra
receberiam a mesma quantidade de luz e calor solar durante o ano inteiro. Marque V para
verdadeiro e F para falso.
a) ( ) A terra leva 24 horas para realizar uma volta completa em torno do seu eixo.
b) ( ) Rotação é o movimento que a Terra realiza do redor do seu eixo imaginário.
c) ( ) O movimento de translação é responsável pela sucessão dos dias e das noites.
d) ( ) O movimento de rotação é responsável pelas estações do ano.
e) ( ) Translação é o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol.
5. Quantas e quais são as estações do ano?
6. Em que estação do ano estamos agora?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica em Língua Portuguesa
Terça-feira
28/03/2017
1. No trecho: “Paulo é um fotógrafo e precisa tirar uma foto de um João-de-barro para
completar seu álbum de fotografias”. O plural das palavras destacadas é:
álbum, João-de-barros.
álbuns, Joões-de-barros.
álbuns, Joões-de-barro.
álbuns, Joãos-de-barros.
2. No trecho: “Abriu seu guarda-roupa e colocou na mochila seu diário, seu cantil, seu lápis e
o porta-chaves”. O plural das palavras destacadas é:
guarda-roupas, cantis, lápises, porta-chaves.
guarda-roupas, cantis, lápis, portas-chave.
guarda-roupas, cantils, lápis, porta-chaves.
guarda-roupas, cantis, lápis, porta-chaves.
3. Dê o plural dos substantivos compostos abaixo.
Algodão-doce –
Bicho-da-seda –
Guarda-chuva –
Recém-nascido –
Batata-doce –
Sexta-feira –
Guarda-civil –
4. Leia as frases com atenção e passe-as para o feminino.
a) O genro da minha mãe é um pintor famoso.
b) O patrão pediu ao cozinheiro um prato especial para o compadre.
c) Na fazenda do meu avô tem pato, cavalo, carneiro, bode e boi.
d) Meu irmão tem um amigo muito legal.
5. Marque a opção que tem somente substantivos sobrecomuns.
a agente, o cliente, a artista.
a onça macho, a gerente, a pianista.
a criatura, a criança, o jovem.
a vítima, a testemunha, a pessoa.
6. Encontre doze substantivos no caça-palavras abaixo e classifique-os no quadro.
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Atividade Pedagógica em Matemática
Quarta-feira
29/03/2017
Geometria é uma palavra de origem grega que significa: “geo”, terra, e “metria”, que
vem da palavra “métron” e significa medir. Sendo assim, a Geometria é uma ciência que se
dedica a estudar as medidas das formas de figuras ou sólidos geométricos, bem como sobre a
posição das figuras no espaço.
(Fonte: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/matematica/geometria-1.htm - adaptada pela Proª. Monica Costa)
Estudaremos nessa semana sobre retas e polígonos, assuntos que fazem parte da
Geometria.
1. Quantos e quais são os segmentos que formam cada figura?
2. Assinale a resposta correta. Polígonos são:
a) Figuras que possuem linhas curvas e retas.
b) Figuras que possuem várias faces.
c) Figuras geométricas que possuem vários ângulos.
d) Figuras que representam sólidos geométricos.
3. Quais formas geométricas representadas são quadriláteros?
(
(
(
(
)
)
)
)
As figuras II e III
As figuras III V
As figuras I e II
As figuras III, IV e V
4. Arme e efetue as adições e pinte o mosaico conforme a tabela.
735 – amarelo
816 – verde
35.657 – vermelho
6918 – azul
93748 – laranja
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica em Ciências
Quinta-feira
30/03/2017
De acordo com o que já estudamos responda as atividades a seguir. Consulte seu livro
SME de Ciências, págs. 67 a 65, caso necessário.
1. Como ocorre o processo de formação e quais os principais tipos de combustíveis fósseis
existentes?
2. As três principais fontes de energia (petróleo, carvão mineral e gás natural) em todo o
mundo são combustíveis fósseis. Juntas, essas três fontes correspondem a 80% de todo o
consumo mundial de energia.
Analisando essas afirmações marque a que podemos considerar correta:
a) positiva, pois esses recursos são abundantes e economicamente vantajosos para
os países em desenvolvimento.
b) negativa, pois tais combustíveis são a principal forma de poluição dos recursos
hídricos do planeta.
c) positiva, pois a substituição de outras fontes de energia por combustíveis fósseis
favorece o combate ao aquecimento global.
d) negativa, pois os combustíveis fósseis são altamente poluentes e apresentam uma
disponibilidade limitada.
3. A maior parte do petróleo brasileirão é obtido na plataforma continental do país. Explique o
processo de formação do petróleo.
4. São exemplos de fontes energéticas de origem fóssil. Assinale a alternativa correta.
( ) carvão mineral, solar, petróleo
( ) eólica, petróleo, gás natural
( ) hidrelétrica, gás natural, nuclear
( ) petróleo, carvão mineral, gás natural
( ) nuclear, carvão mineral, petróleo
5. Quais são os principais problemas ambientais causados pela queima de combustíveis
fósseis?
6. O petróleo é, sem dúvidas, um dos principais recursos que o ser humano extrai da natureza
para fins econômicos. Trata-se de um elemento estratégico no contexto internacional e já
provocou muitas guerras e conflitos entre países que dependem desse recurso. Além do
uso em combustíveis, o petróleo também serve de matéria-prima para inúmeros produtos.
Escreva outros 5 produtos extraídos do petróleo além da gasolina e do óleo diesel.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica
Sexta-feira
31/03/2017
Atividade no caderno de Produção Textual
Para essa atividade, você deve escolher um dos livros locados na biblioteca nesta
semana e completar a Ficha literária do mesmo, seguindo o roteiro a seguir.
Para começar, faça o cabeçalho completo, depois escreva:
Ficha Literária
Nome do livro:
Nome do autor:
Nome do Ilustrador:
Editora:
Personagens principais:
Onde ocorre a maior parte da história?
Escreva a seguir um resumo do livro.