Docente(s) - Faculdade de Medicina de Itajubá

FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Medicina
Disciplina:
Cirurgia Ambulatorial
Ano:
Docente(s)
MSc. Hélio Alves
3ª
Série:
Carga Horária:
54
EMENTA
Teoria e prática da Cirurgia Ambulatorial. Principais procedimentos cirúrgicos realizados
a nível ambulatorial.
2011
OBJETIVOS GERAIS
Ao final da disciplina o aluno deverá ser capaz de reconhecer e tratar cirurgicamente as
principais afecções operáveis a nível ambulatorial, atendendo ao paciente, encaminhandoo à cirurgia, realizando o procedimento cirúrgico e dando destino ao paciente e à peça
cirúrgica, quando for o caso. Manter bom relacionamento com os demais colegas, a
equipe médica, a equipe de enfermagem e os serviços de apoio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Receber o paciente em consulta aplicando corretamente as técnicas da semiologia,
respeitando-o quanto às limitações por pudor ou medo, tratando-o com a devida
educação e respeitando-o quanto à idade, sexo, condição social, condição intelectual,
raça, religião ou preferência sexual;
2. Identificar as principais patologias cirúrgicas passíveis de tratamento ambulatorial;
3. Reconhecer se o procedimento a ser realizado pode ser feito a nível ambulatorial na
própria unidade ou se deverá ser encaminhado a especialista;
4. Solicitar e interpretar exames laboratoriais pertinentes a cada caso;
5. Encaminhar corretamente o paciente ao Centro Cirúrgico Ambulatorial orientando-o
quanto ao procedimento a ser realizado;
6. Proceder ao preparo do paciente para a cirurgia;
7. Realizar corretamente a anti-sepsia e assepsia do paciente;
8. Realizar corretamente a anestesia local;
9. Realizar corretamente a cirurgia proposta (incisão, hemostasia, exerese, rafia)
utilizando os materiais e instrumentos adequados a cada caso;
10. Realizar o curativo;
11. Dar destino à peça cirúrgica (Serviço de Anatomia Patológica ou descarte) conforme o
caso;
12. Orientar o paciente quanto aos cuidados com a área cirurgiada;
13. Orientar o paciente quanto ao diagnóstico cirúrgico e quanto aos retornos para
verificação do resultado do exame anatomo-patológico;
14. Ter bom relacionamento com os pacientes, tratando-os com humanidade, respeito e
educação;
15. Ter bom relacionamento com os demais colegas e saber trabalhar em equipe;
16. Ter bom relacionamento com a equipe médica, seguindo as orientações do(s)
professor(es) e dos médicos residentes, reconhecendo a hierarquia de trabalho;
17. Ter bom relacionamento com a equipe de enfermagem, tratando os profissionais com
respeito e educação;
18. Ter bom relacionamento com as equipes de apoio (recepção, limpeza, laboratórios,
etc.), tratando os profissionais com respeito e educação;
semana dia
1ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
3ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
4ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
5ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
6ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
7ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
8ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
9ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
10ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
11ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
12ª
2ª feira
3ª feira
3ª feira
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
horário
turma
conteúdo
7h30 às 10h
A1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
A2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 1: Fios, suturas,
13h30 às 16h A
anestesia local e loco-regional
7h30 às 10h
B1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
B2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 1: Fios, suturas,
13h30 às 16h B
anestesia local e loco-regional
7h30 às 10h
C1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
C2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 1: Fios, suturas,
13h30 às 16h C
anestesia local e loco-regional
7h30 às 10h
D1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
D2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 1: Fios, suturas,
13h30 às 16h D
anestesia local e loco-regional
7h30 às 10h
A1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
A2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 2: Traumatismos
13h30 às 16h A
Superficiais – feridas e ferimentos
7h30 às 10h
B1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
B2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 2: Traumatismos
13h30 às 16h B
Superficiais – feridas e ferimentos
7h30 às 10h
C1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
C2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 2: Traumatismos
13h30 às 16h C
Superficiais – feridas e ferimentos
7h30 às 10h
D1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
D2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 2: Traumatismos
13h30 às 16h D
Superficiais – feridas e ferimentos
7h30 às 10h
A1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
A2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
1ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL
13h30 às 16h TODOS
TEÓRICA
(Temas 1 e 2)
7h30 às 10h
B1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
B2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 3: Cicatrização de
13h30 às 16h B
Feridas
7h30 às 10h
C1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
C2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 3: Cicatrização de
13h30 às 16h C
Feridas
7h30 às 10h
D1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
7h30 às 10h
D2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 3: Cicatrização de
13h30 às 16h D
Feridas
13ª
14ª
15ª
16ª
17ª
18ª
19ª
20ª
21ª
22ª
23ª
24ª
25ª
26ª
27ª
28ª
29ª
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
A1
A2
3ª feira
13h30 às 16h
A
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
B1
B2
B
C1
C2
C
D1
D2
D
A1
A2
A
B1
B2
3ª feira
13h30 às 16h
TODOS
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
C1
C2
C
D1
D2
D
A1
A2
A
B1
B2
B
C1
C2
C
D1
D2
D
A1
A2
A
B1
B2
B
C1
C2
3ª feira
13h30 às 16h
TODOS
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
D1
D2
D
A1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 3: Cicatrização de
Feridas
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 4: Biópsias
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 4: Biópsias
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 4: Biópsias
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 4: Biópsias
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
2ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL
TEÓRICA
(Temas 3 e 4)
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 5: Queimaduras
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 5: Queimaduras
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 5: Queimaduras
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 5: Queimaduras
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 6: Corpos Estranhos
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 6: Corpos Estranhos
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 6: Corpos Estranhos
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 6: Corpos Estranhos
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
3ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL
TEÓRICA
(Temas 5 e 6)
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 7: Cirurgia da Unha
Ambulatório + Centro Cirúrgico
30ª
31ª
32ª
33ª
34ª
35ª
36ª
37ª
38ª
39ª
40ª
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
3ª feira
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
13h30 às 16h
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
2ª feira
3ª feira
7h30 às 10h
7h30 às 10h
3ª feira
13h30 às 16h
A2
A
B1
B2
B
C1
C2
C
D1
D2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 7: Cirurgia da Unha
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 7: Cirurgia da Unha
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 7: Cirurgia da Unha
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 8: Cirurgia
D
Urogenital
A1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
A2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 8: Cirurgia
A
Urogenital
B1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
B2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 8: Cirurgia
B
Urogenital
C1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
C2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 8: Cirurgia
C
Urogenital
D1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
D2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 9: Punções e
D
Acessos Vasculares
A1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
A2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 9: Punções e
A
Acessos Vasculares
B1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
B2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 9: Punções e
B
Acessos Vasculares
C1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
C2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
Aula teórica: Tema 9: Punções e
C
Acessos Vasculares
D1
Ambulatório + Centro Cirúrgico
D2
Ambulatório + Centro Cirúrgico
4ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL
TEÓRICA
TODOS
(Temas 7,8 e 9)
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
Atividades teóricas: Para estas aulas os alunos (80 alunos) serão divididos em quatro
turmas (A, B, C e D – 20 alunos cada) para melhor aproveitamento e discussão dos temas.
Aulas expositivas sobre os grandes temas em Cirurgia Ambulatorial com utilização de
recursos audiovisuais e discussão de casos clínicos.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
Atividades práticas: Para estas aulas os alunos (80 alunos) serão divididos em oito subturmas (A1, A2, B1, B2, C1, C2, D1 e D2 – 10 alunos cada) para melhor aproveitamento e
orientação às cirurgias. Ambulatório de Cirurgia Ambulatorial (07h30 às 08h30):
atendimento de consultas agendadas utilizando duas salas no Ambulatório Geral (cada
sala comportando 5 alunos). São agendadas 6 consultas diárias (3 para cada sala). Os
alunos se revezam no atendimento aos pacientes. O professor dá assistência às duas salas.
Procedimentos cirúrgicos (08h30 às 10h): cirurgias de pequeno porte utilizando o Centro
Cirúrgico Ambulatorial. O Centro Cirúrgico Ambulatorial é composto de recepção,
vestiário para pacientes, vestiário para alunos e professores com sanitário, Sala de
Recuperação com 2 leitos e sanitário para pacientes, Sala de Materiais, Depósito de
Materiais de Limpeza, Expurgo, Lavatório para antissepsia e sala de cirurgia com 2 mesas
cirúrgicas. São agendadas 4 cirurgia diárias. Os alunos se dividem em 4 equipes (uma para
cada cirurgia) e se revezam nas funções de cirurgião, auxiliar e anestesista. O professor dá
assistência às duas mesas cirúrgicas.
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
AVALIAÇÃO
Avaliação teórica: Quatro avaliações escritas bimestralmente à cerca dos temas
abordados nas aulas teóricas – Valor de 40 pontos.
Avaliação Prática: Verificação do rendimento individual do aluno mediante análise do
seu desempenho no Ambulatório e no Centro Cirúrgico. Para isso será utilizado a Fixa de
Avaliação em anexo. A cada atendimento e a cada procedimento cirúrgico, o aluno será
avaliado. Cada aluno deverá proceder a, no mínimo, 2 consultas como consultador (as
demais como assistente) e 2 procedimentos cirúrgicos (um como cirurgião e um como
auxiliar ou anestesista) por bimestre – Valor de 60 pontos.
Conceito Final: Será feito o somatório entre a avaliação teórica e a prática para a extração
da Nota Bimestral.
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA
• Fonseca, F.P., Rocha, P.R.S. Cirurgia Ambulatorial. 2ª ed. Rio de Janeiro:
Guanabara-Koogan; 1987.
• Skinovski, J. Cirurgia Ambulatorial. São Paulo: Revinter; 2009.
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
• Birolini, D., Rasslan, S., Utiyama, E.M. Procedimentos Básicos em Cirurgia. São
Paulo: Manole, 2008.
• Ferreira, L.M. Guia de Cirurgia Plástica – Guia de Medicina Ambulatorial e
Hospitalar. São Paulo: Manole, 2007.
• Goffi, F.S. Técnica Cirúrgica – Bases Anatômicas, Fisiopatológicas e Técnicas da
Cirurgia. 4ª ed. São Paulo: Atheneu; 1996.
• Mattox, K.L.; Townsend, C.M.; Beauchamp, R.D. Sabiston – Tratado de Cirurgia.
18ª ed. São Paulo: Elsevier, 2009.
• Oliveira, R.G, Miranda, M. E. Black Book Cirurgia. São Paulo: Black Book; 2010.
• Possari, J.F. Centro Cirúrgico - Planejamento, organização e gestão. 4ª ed. São
Paulo: Érica, 2009.
• Speranzini, M., Ramos, M. Manual do Residente de Cirurgia. 3ª ed. Rio de
Janeiro: Guanabara-Koogan; 1988.
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Disciplina:
Ano:
2011
Diagnóstico por Imagens
Docente(s)
Professor Dr. Antonio Carlos Parreira Tiengo
Professor Dr. Marcos Fonseca
Série:
Carga Horária:
3ª
72 horas
EMENTA
- Princípios de funcionamento de equipamentos de Radiologia, Mamografia,
Ultrassonografia, Tomografia Computadorizada, Ressonância Magnética e Medicina
Nuclear.
- Radiologia convencional: equipamentos, radiação ionizante, efeitos biológicos das
radiações, exames simples e contrastados.
- Mamografia: equipamento, filme e revelação.
- Ultrassonografia: eco-refringência, tecidos e estruturas patológicas hiper e hipoecóicas.
-Tomografia Computadorizada: impregnação pelo contraste, coeficiente de atenuação,
efeito de volume parcial, artefatos produzidos pelo movimento e por materiais metálicos.
- Ressonância Magnética: magnetismo nos tecidos e estruturas normais e anormais no
corpo humano. Seqüências ponderadas em T1 e T2, Gradiente Spin Eco, FLAIR, e
Densidade de Prótons. Contraste paramagnético. Contra-indicações ao estudo por RM.
-Medicina nuclear: gama câmara, conceito de T meio, radioatividade, radio fármacos.
OBJETIVOS GERAIS
- Princípios de funcionamento de equipamentos de Radiologia, Mamografia,
Ultrassonografia, Tomografia Computadorizada, Ressonância Magnética e Medicina
Nuclear.
- Radiologia convencional: equipamentos, radiação ionizante, efeitos biológicos das
radiações, exames simples e contrastados.
- Mamografia: equipamento, filme e revelação.
- Ultrassonografia: eco-refringência, tecidos e estruturas patológicas hiper e hipoecóicas.
-Tomografia Computadorizada: impregnação pelo contraste, coeficiente de atenuação,
efeito de volume parcial, artefatos produzidos pelo movimento e por materiais metálicos.
- Ressonância Magnética: magnetismo nos tecidos e estruturas normais e anormais no
corpo humano. Seqüências ponderadas em T1 e T2, Gradiente Spin Eco, FLAIR, e
Densidade de Prótons. Contraste paramagnético. Contra-indicações ao estudo por RM.
-Medicina nuclear: gama câmara, conceito de T meio, radioatividade, radio fármacos.
OBJETIVOS EXPECÍFICOS
O aluno ao final do curso deverá:
- diante de um quadro clínico, formular hipótese diagnóstica, indicar o exame
complementar mais fidedigno, menos agressivo e de menor custo na área de Diagnóstico
por Imagens para confirmação de sua hipótese.
- estar apto a reconhecer os exames normais na área de Diagnósticos por Imagem
-reconhecer os exames anormais com patologias mais comuns na área de Diagnóstico
por Imagem, indicando alguns possíveis diagnósticos.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
DATA
TEMA
01.02
3ª f Não haverá aula.
02.02
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia - HE
4ª f
Apresentação do Curso de
Diagnóstico por Imagens, sistema
de avaliação, distribuição dos
questionários dos temas de
GD.Noções gerais dos métodos de
Diagnóstico por Imagens.
C-2
02.02
TODA
08.02
3ª f
TODA
09.02
4ª f
Aula teórico prática com
demonstração de equipamentos
utilizados na área de Diagnóstico
por Imagens: aparelho de RX,
tomógrafo, mamógrafo,
densitômetro. As aulas serão no
Serviço de Diagnóstico do HE e
depois na Clínica Sulmineira de
Radiologia
Aula teórico prática de Ultra-
PROFESSOR
HORÁRIO
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
14h às 15h40
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
Dr. Tiengo
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
A-2
09.02
sonografia
4ª f
Aula teórica: Tórax 1ª parte
3ª f
Aula teórico prática com
demonstração de equipamentos
utilizados na área de Diagnóstico
por Imagens: aparelho de RX,
tomógrafo, mamógrafo,
densitômetro. As aulas serão no
Serviço de Diagnóstico do HE e
depois na Clínica Sulmineira de
Radiologia
Dr. Tiengo
14h às 15h40
TODA
15.02
C
16.02
Dr. Tiengo
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Aula teórica: Tórax 2ª parte
Dr. Tiengo
14h às 15h40
3ª f
Aula teórico prática com
demonstração de equipamentos
utilizados na área de Diagnóstico
por Imagens: aparelho de RX,
tomógrafo, mamógrafo,
densitômetro. As aulas serão no
Serviço de Diagnóstico do HE e
depois na Clínica Sulmineira de
Radiologia
D-2
16.02
13:30h às
16:00h
TODA
22.02
A
23.02
Dr. Tiengo
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Aula teórica: Tórax 3ª parte
Dr. Tiengo
14h às 15h40
3ª f
Aula teórico prática com
demonstração de equipamentos
utilizados na área de Diagnóstico
por Imagens: aparelho de RX,
tomógrafo, mamógrafo,
densitômetro. As aulas serão no
B-2
23.02
13:30h às
16:00h
TODA
01.03
D
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
Serviço de Diagnóstico do HE e
depois na Clínica Sulmineira de
Radiologia
02.03
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia - HE
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Exercício teórico prático- Revisão
dos assuntos abordados. I
Dr. Tiengo
14h às 15h40
08.03
3ª f
CARNAVAL
09.03
4ª f
15.03
3ªf
16.03
4ª f
C-1
02.03
TODA
B-1
16.03
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Medicina Nuclear II
Dr. Dr. Érico
Camacho
14h às 15h40
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
3ª f
GD – COLUNA
VERTEBRAL
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Medicina Nuclear III
Dr. Dr. Érico
Camacho
14h às 15h40
3ª f
GD – COLUNA
VERTEBRAL
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
TODA
05.04
D
14h às 15h40
13:30h às
16:00h
A-1
30.03
Dr. Dr. Érico
Camacho
Dr. Tiengo
A
30.03
8h às 10h30
GD – COLUNA
VERTEBRAL
TODA
29.03
Dr. Marcos Fonseca
3ª f
D-1
23.03
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Medicina Nuclear I
C
23.03
Não haverá aula – a reposição será feita em data a ser marcada
4ª f
TODA
22.03
CARNAVAL
06.04
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Radiografia simples do
abdome I
Dr. Tiengo
14h às 15h40
3ª f
GD – COLUNA
VERTEBRAL
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Radiografia simples do
abdome II
Dr. Tiengo
14h às 15h40
3ª f
GD TÓRAX
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
C-2
06.04
TODA
12.04
B
13.04
A-2
13.04
TODA
19.04
C
20.04
D-2
20.04
4ª f 1ª avaliação bimestral –
avaliação teórica
Dr. Tiengo
26.04
3ª f
GD TÓRAX
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Radiografia simples do
abdome III
Dr. Tiengo
14h às 15h40
3ª f
GD TÓRAX
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Ultrassonografia I
Dr. Marcos Fonseca
14h às 15h40
3ª f
GD TÓRAX
Dr. Tiengo
13:30h às
A
27.04
B-2
27.04
TODA
03.05
D
04.05
C-1
04.05
14h às 15h40
TODA
10.05
B
11.05
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Ultrassonografia II
Dr. Marcos Fonseca
14h às 15h40
3ª f
GD ABDOME
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Ultrassonografia III
Dr. Marcos Fonseca
14h às 15h40
3ª f
GD ABDOME
Dr. Tiengo
14h às 15h40
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
Enema Opaco
Dr. Marcos Fonseca
14h às 15h40
3ª f
GD ABDOME
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f Diagnóstico por Imagens no PS
Dr. Tiengo
14h às 15h40
3ª f
GD ABDOME
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
A-1
11.05
TODA
17.05
C
18.05
D-1
18.05
TODA
24.05
A
25.05
B-1
25.05
TODA
31.05
D
01.06
C-2
01.06
TODA
07.06
B
08.06
A-2
08.06
4ª f Diagnóstico por Imagens no PS
TODA
14.06
Dr. Tiengo
3ª f
Como devo solicitar um exame
em Diagnóstico por Imagens
na clínica e no PS.
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
C
15.06
D-2
15.06
4ª f
AB
Mamografia
CD
Imagens de RM em traumatoortopedia
21.06
14h às 15h40
Drª. Lorena M
Gonçalves
Dr. Rodrigo R. Tiengo
14h às 15h40
14h às 15h40
3ª f
Como devo solicitar um exame
em Diagnóstico por Imagens
na clínica e no PS.
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
CD
Mamografia
Drª. Lorena M
Gonçalves
14h às 15h40
AB
Imagens de RM em traumatoortopedia
D
22.06
B-2
22.06
28.06
4ª f
Como devo solicita rum exame
em Diagnóstico por Imagens
na clínica e no PS.
Dr. Tiengo
13h30min às
16h00min
4ª f
Aula teórica prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
4ª f
2ª AVALIAÇÃO DO
CURSO DE RADIOLOGIA
Dr. Tiengo
14h às 15h40
C-1
29.06
Dr. Rodrigo R. Tiengo
3ª f
A
29.06
14h às 15h40
Teórica e prática
05.07
Como devo solicitar um exame
em Diagnóstico por Imagens
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
B
3ª f
na clínica e no PS.
06.07
4ª f
Aula teórica prática de Ultrasonografia
02.08
3ª f
03.08
4ª f
03.08
4ª f
09.08
3ª f
10.08
4ª f
10.08
4ª f
16.08
3ª f
17.08
4ª f
17.08
4ª f
23.08
3ª f
24.08
4ª f
24.08
4ª f
30.08
3ª f
31.08
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
31.08
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
14.09
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
21.09
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
28.09
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
05.10
4ª f
Aula teórico prática de Ultra-
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
Dr. Tiengo
13:30h às
16:00h
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
8h às 10h30
sonografia
19.10
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
26.10
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
09.11
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
16.11
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
23.11
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
30.11
4ª f
Aula teórico prática de Ultrasonografia
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
07.12
4ª f
Dr. Marcos Fonseca
8h às 10h30
14.12
4ª f
3 ª Avaliação do curso de
Diagnóstico por Imagens.
Dr. Marcos Fonseca
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
As aulas teóricas, realizadas às quartas feiras, no período de 14:00h às 15:40h, são
expositivas utilizando-se recursos áudio visuais.
Nas aulas teóricas-práticas, realizadas às terças feiras no período de 13h30minh as
16h00minh, são utilizados equipamentos como: aparelhos de Radiologia,
Ultrassonografia, Tomografia Computadorizada e Ressonância Magnética, máquina
dryview, ampola de Raios X, chassis, dosímetro, filme radiográfico e, imagens
digitalizadas de exames normais e com diversas patologias.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
São realizadas às quartas feiras no Hospital Escola, no período de 8:00h às 10h30min
aulas de Ultrassonografia com Dr. Marcos enquanto realiza exame de pacientes com
quadro normal ou com patologias diversas. Nas aulas teóricas-práticas, realizadas às
terças feiras no período de 13h30minh as 16h00minh, são utilizados equipamentos como:
aparelhos de Radiologia, Ultrassonografia, Tomografia Computadorizada e Ressonância
Magnética, máquina dryview, ampola de Raios X, chassis, dosímetro, filme radiográfico
e, imagens digitalizadas de exames normais e com diversas patologias.
Nas aulas teóricas-práticas, realizadas às terças feiras no período de 13h30minh as
16h00minh, são utilizados equipamentos como: aparelhos de Radiologia,
Ultrassonografia, Tomografia Computadorizada e Ressonância Magnética, máquina
dryview, ampola de Raios X, chassis, dosímetro, filme radiográfico e, imagens
digitalizadas de exames normais e com diversas patologias.
A atividade é realizada pelo número de alunos que compõem as turmas A, B, C ou D, na
dependência do calendário distribuído pela secretaria. A primeira aula do curso utiliza
para demonstração equipamentos do Serviço de Radiologia do HE, da Clínica Sul
Mineira de Radiologia/ Tomo Sul e do Serviço de Medicina Nuclear e Centro de
Ressonância Magnética do Sul de Minas (Magsul).
As demais aulas são na Faculdade de Medicina e são realizadas com projeção de
diversos casos de exames radiológicos e tomográficos normais e com patologias,
previamente distribuídos.
Em um primeiro momento os exercícios são respondidos pelos alunos, em grupo, com
consulta a livros, internet, ou com auxilio de outros profissionais em horário extra classe,
devendo ser descritas as alterações, formuladas hipóteses diagnósticas, conforme
solicitado em cada slide. No segundo momento esses slides são projetados e o professor
Dr. Tiengo, cobra dos grupos as soluções encontradas, faz a correção se for o caso, tece
alguns comentários adicionando informações não colhidas pelos alunos.
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
Não são previstas.
AVALIAÇÃO
Ao final do curso o aluno terá quatro notas sendo duas obtidas em provas com Dr. Tiengo
e duas em provas com Dr. Marcos Fonseca.
Método de avaliação com Dr. Tiengo:
1 - Serão distribuídos questionários sobre princípios gerais de radiologia, tórax, abdome e
coluna. O questionário deve ser manuscrito e respondido individualmente. Será atribuído
o valor de 5 pontos para cada questionário entregue, totalizando o total de 20 pontos. A
avaliação teórica a ser realizada dia 20 de abril terá valor máximo de 80 pontos.
2- A discussão em grupo será sobre os temas coluna, tórax e abdome A toda discussão em
grupo (GD) será atribuída uma nota ao grupo avaliando-se as repostas aos exercícios, às
perguntas formuladas pelo professor, com grau variável de 0 a 10, podendo totalizar até
30 pontos, que serão computados na 2ª avaliação bimestral que será realizada dia 29 de
junho. O aluno que não comparecer ao GD automaticamente perderá 10 pontos. A 2ª
avaliação bimestral terá valor máximo de 70 pontos.
Método de avaliação com Dr. Marcos:
BIBLIOGRAFIA
1. Freitas LO, Nacif MS. Radiologia prática para o estudante de medicina. Rio de
Janeiro: Revinter; 2001. 2 vols.
2. Juhl JH. Interpretação radiológica. 7ª ed. Rio Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
3. Stimac GK. Introducao ao diagnostico por imagens. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1994.
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Listagem de livros de Radiologia
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Disciplina:
Farmacologia
Docente(s)
Ronaldo Mourão Gontijo
Ano:
Série:
2011
3ª
Carga Horária:
140 (108 + 32)
EMENTA
Farmacologia dos antibióticos e quimioterápicos anti-microbianos - Farmacologia dos
diuréticos - Farmacologia das drogas cardiovasculares e dos anti-coagulantes Farmacologia do sistema endócrino .
OBJETIVOS GERAIS
Ministrar os princípios fundamentais de Farmacologia Clínica de:
Farmacologia de drogas antimicrobianas, Farmacologia Renal, Farmacologia
Cardiovascular e da Coagulação Sanguínea e Farmacologia do Sistema Endócrino com
ênfase na Farmacodinâmica, Farmacocinética, Efeitos Colaterais e Usos Terapêuticos .
( indicações e contra-indicações)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover estudos teóricos e práticos estimulando o desenvolvimento de espírito crítico
relacionados aos seguintes temas:
* Farmacologia dos Antibióticos e Quimioterápicos Anti-microbianos
- Princípios gerais da quimioterapia anti-microbiana - Sulfonamidas – Sulfonamidas
associadas ao Trimetoprim – Penicilina G cristalina sódica ou potássica – Penicilinas
G de depósito: procaína e benzatina – Penicilinas semi-sintéticas e biossintéticas –
Tetraciclinas – Cloranfenicol e Tianfenicol e seus derivados : Claritromicina e
Azitromicina
- Aminoglicosídeos : Estreptomicina, Canamicina, Tobramicina,
Gentamicina, Amicacina, Netil-micina e Espectinomicina – Cefalosporinas de 1ª, 2ª e
3ª gerações.
Lincosamidas: Lincolmicina e Clindamicina – Vancomicina – Metronidazol – Betalactâmicos modernos: Imipenem e Azotreonam – Quinolonas:Ac. Nalidíxico e
Fluoroquinolonas - Anti-helmínticos.
* Farmacologia Renal:
Participação renal no controle do volume extra-celular: balanço de Na+ no organismo –
Diuréticos osmóticos: manitol, uréia, glicose - Diuréticos inibidores da anidrase
carbônica
(
IAC):Acetazolamida
Diuréticos
tiazídicos:Clorotiazida,
Hidroclorotiazida,Dihidroclorotiazida e Clortalidona: Indapamida – Diuréticos de alça:
Furosemida, Ácido etacrínico Bumetanida – Metabolismo do K+ (potássio): hipocalemia
(ou hipopotassemia) e hipercalemia (ou hiperpotassemia) – Diuréticos poupadores de K+:
Amilorida, Triantereno e Espironoloctona – Hiperaldosreronismo e edema refratário.
* Farmacologia cardiovascular
Noções de eletrofisiologia das principais arritmias cardíacas por distúrbios de
formação, de condução e distúrbios mistos.
Drogas antiarrítmicas:Quinidina,Procainamida,Difenil-hidantoina,
Xilocaína,Disopiramida,
Propranolol
e
similares,
Verapamil
e
Diltiazem,
Amiodarona – Noções de fisiopatologia da Insuficiência Cardíaca congestiva (ICC).
Digitálicos ou glicosídeos cardíacos:Digoxina, Beta-metildigoxina, Digitoxina e
Lanatosídeo C (ou Deslanosídeo). Noções de fisiopatologia da Doença Hipertensiva –
Anti-hipertensivos:
Simpaticolíticos
de
ação
central:
Alfa-metidopa
e
Clonidina;Simpaticolíticos de ação periférica: Beta-bloqueadores não seletivos :
Propranolol, Timolol Nadolol; beta-bloqueadores seletivos :Atenolol, Metoprolol,
Acebutolol. – Alfa-bloqueadores: Prazosine Indoramina – Vasodilatadores:
Hidralazina;Minoxidil, Nitroprussiato de sódio e Diazóxido.
-
Inibidores da
enzima conversora da angiotensina ( IECA) :Captopril, Enalapril, Lisionopril,
Fosinopril, Ramipril – Bloqueadores dos Canais de Cálcio: Nifedipina, Amlodipina,
Diltiazem, Verapamil – Diuréticos natriuréticos como anti-hipertensivos: tiazídicos,
Diuréticos
de
alça
e
associações
dos
mesmos
com
Amilorida
,Triantereno,Indapamida
Ansiolíticos como anti-hipertensivos na
Hipertensão Arterial como desordem
psicofisiológica.
Noções de fisiopatologia da Insuficiência Coronariana. Antianginosos:
Nitritos e nitratos;beta-bloqueadores e Bloqueadores dos Canais de Cálcio.
Teoria clássica da Coagulação Sanguínea Sistema intrínseco e Sistema extrínseco.
Exames laboratoriais para avaliação da coagulação sanguínea: Tempo de
Coagulação (TC).
Tempo de Sangramento (TS); Tempo de Protrombina(TP); contagem de Plaquetas
(CP), Tempo de Tromboplastina Parcial (TTP), Heparina e Anticoagulantes Orais;
Sistema Fibrinolítico: estreptoquinase e uroquinase. Agentes anti-fibrinolíticos:
Ácido Épsilon-amino-capróico e Ácido tranexâmico.
* Farmacologia do Sistema Endócrino
- Regulação da glicemia: hiperinsulinismo e hipoinsulinismo ( “diabetes mellitus” tipo I e
tipo II ). Insulinas e hipoclicemiantes orais.
- Corticoesteróides .
- Ciclo menstrual ( revisão ). Estrógenos e progestrógenos.
- Anticoncepcionais orais e injetáveis.
- Ocitócicos
- Anti-helmínticos
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
ATA
TEMA
04/02/11
-
11/02/11
Apresentação do programa da
disciplina.
Princípios gerais da
Antibioticoterapia: conceitos básicos
A importância clínica e social da era
dos antibióticos na Medicina do sec.
XX
Características básicas dos
antibióticos: origem, efeito antimicrobiano e espectro de atividade
- Princípios gerais da antibioticoterapia
(cont.) Interrelações tripartites:
patógeno – hospedeiro – droga antimicrobiana.
- Interrelações tripartites – resultado
terapêutico.
- Causas de insucesso na quimioterapia
anti-microbiana.
PROFESSOR
HORÁRIO
7:30
Ronaldo
às
12:00h
Ronaldo
7:30 às
12:00 h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
18/02/11
- Princípios fundamentais da
antibioticoterapia: escolha da droga,
escolha da posologia, restrição ao uso
indiscriminado.
- Sulfonamidas (I )
- Sulfonamidas (II)
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
7:30
Ronaldo
às
12:00h
-Metabolismo de ácido. -fólico –
diaminopirimidinas: metotrexate,
pirimetamina e trimetoprim.
25/02/11
-Associação sulfonamida + trimetoprim.
- Penicilina G (1) - lactamas e anel betalactâmico.
Ronaldo
7:30 às
12:00 h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
- Penicilina G (2) : Pen. G cristalina, Pen.
G procaína e Pen. G benzatina.
04/03/11
7:30
- Penicilinas semi-sintéticas (1)
- Penicilinas semi-sintéticas (2).
às
Ronaldo
12:00h
-GD: A-B (10:00 -12:00h)
- Revisão de farmacocinética: volume
aparente de distribuiçãço ( Vd)
- Eritromicina.
11/03/11
-Derivados semi-sintéticos da
Eritromicina: Claritromicina e
Azitromicina.
7:30 às
12:00 h
Ronaldo
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
-Cloranfenicol.
18 /03/11
-Mielotoxicidade: anemia, leucopenia e
síndrome cinzenta.
- Tianfenicol
- GD: A –B (10:00 -12:00h)
-GD: discussão clínico-farmacológica –
7:30 às
12:00 h
Ronaldo
antibióticos: questões A e B.
25/03/11
-GD: discussão clínico-farmacológica –
antibióticos; questões: C e D.
Ronaldo
7:30
às
-GD: discussão clínico-farmacológica –
antibióticos; questões: E e F.
12:00h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
-Tetraciclinas de ação curta.
01/04/11
- Tetraciclinas de ação intermediária.
- Tetraciclinas de ação prolongada.
Ronaldo
7:30 às
12:00 h
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
- Infecções graves e Cefalosporinas.
08/04/11
- Cefalosporinas de 1ª geração.
- Cefalosporinas de 2ª e 3ª gerações.
7:30
Ronaldo
- GD: C-D. (10:00 -12:00h)
às
12:00h
7:30
15/04/11
I AVALIAÇÃO ANTIBIÓTICOS I
Ronaldo
(100,0 ptos)
22/04/11
FERIADO ---SEMANA SANTA
-Infecções graves por germes Gram
negativos e pelo Mycobaterium
Turbeculosis.
29/04/11
Às
12:00h
- Aminoglicosídeos I
7:30
Ronaldo
às
12:00h
- Aminoglicosídeos II
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
- Lincosamidas: Lincomicina
- Lincosamidas: Clindamicina – colite
pseudomembranosa.
06/05/11
- Vancomicina.
-GD: C-D (10:00 -12:00h)
Ronaldo
7:30 às
12:00 h
-Enterobacteriáceas e ac, nalidíxico
- Fluoroquinolonas (I)
13/05/11
- Fluoroquinolonas (II)
Ronaldo
7:30
ÀS
12:00h
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
-Beta-lactâmicos modernos – infecções
graves e super-infecções.
20/05/11 - Imipenem.
-Aztreonam
7:30
Ronaldo
às
12:00h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
Farmacologia Renal
-Controle do volume extra-celular (VEC)
balanço de Na+ no organismo.
27/05/11
- Participação renal no controle do VEC
(I)
7:30
Ronaldo
às
12:00h
- Participação renal no controle do VEC
(II) – sistema renina-angiotensinaaldosterona.
- GD:A-B (10:00 -12:00h)
-“ Clearance” osmolar.
03/06/11
-“ Clearance” de H2O livre.
- H2O como diurético universal.
Ronaldo
7:30 às
12:00 h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
- Diurese aquosa e diurese osmótica.
10/06/11
7:30
- Diuréticos osmóticos: glicose e uréia.
- Diuréticos osmóticos: manitol.
Ronaldo
12:00h
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
-Mecanismos de defesa contra distúrbios
do equilíbrio ácido-básico: sistemas
tampões e função respiratória ( revisão)
17/06/11
- Participação renal no controle do
equilíbrio acido-básico.
- Acidúria e alcalúria.
às
7:30
Ronaldo
às
12:00h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
- Duréticos inibidors da anidrase
carbônica
- Diuréticos tiazídicos (I)
-Diuréticos tiazídicos (II)
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
24/06/11
FERIADO CORPUS CHRISTI
7:30
01/07/11
ll AVALIAÇÃO: ANTIBIÓTICOS ll e
FARMACOLOGIA RENAL l
Ronaldo
às
12:00h
- Fisiologia renal da natriurese: formação
da hiperosmolaridade medular renal.
05/08/11
-Diuréticos de alça (I)
7:30
Ronaldo
- Diuréticos de alça (II)
às
12:00h
-GD: C-D (10:00 -12:00h)
- Metabolismo de K+ - hipopotassemia e
hiperpotassemia.
12/08/11
-Diuréticos poupadores de K+ (I)
Ronaldo
-Diuréticos poupadores de K+ (II)
7:30 às 12:00
h
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
-Noções de eletrofisiologia das principais
arritmias cardíacas – distúrbios de
formação (I)
19/08/11
- Noções de eletrofisiologia das principais
arrritmias cardíacas – distúrbios de
formação (II)
Ronaldo
7:30 às
12:00 h
Ronaldo
7:30
- Arritmias por distúrbios de condução e
arritmias por distúrbios mistos.
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
- Anti-arritmicos (I)
26/08/11
- Anti-arritmicos (II)
- Adinamia circulatória aguda
às
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
12:00h
- Noções de fisiopatologia d insuficiência
cardíaca congestiva (ICC)
02/09/11
- Digitálicos (I)
Ronaldo
- Digitálicos (II)
7:30 às
12:00 h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
- Noções de fisiopatologia da doença
hipertensiva ( HAS)
09/09/11
- Anti-hipertensivos (I)
Ronaldo
- Anti-hipertensivos (II)
7:30 às
12:00h
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
Noções
de
fisiopatologia
insuficiência coronariana.
18/09/11
da
7:30
- Anti-anginosos (I)
- Anti-anginosos (II)
Ronaldo
às
12:00h
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
23/09/11
lll AVALIAÇÃO: FARMACOLOGIA
ll e FAR. CARDIOVASCULAR l
7:30
Ronaldo
às
12:00h
- Teoria clássica da coagulação
sanguínea: sistema intrínseco e sistema
extrínseco
7:30
( revisão)
30/09/11
- Anticoagulantes: heparina e similares.
Ronaldo
Às
12:00h
- Anti-coagulantes orais.
- Coagulantes
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
07/10/11
-Fisiologia da córtex da glândula suprarenal
Ronaldo
7:30 às
12:00h
( revisão)
- Corticoesteróides (I)
- Corticoesteróides (II)
- GD: C-D (10:00 -12:00h)
Regulação da glicemia - “ Diabetes
Mellitus””- (revisão)
14/10/11
7:30
às
-Insulinas.
Ronaldo
- Hipoglicemiantes orais.
12:00 h
GD: A-B (10:00 -12:00h)
-Ciclo menstrual – menarca – período
fértil e menopausa (revisão)
21/10/11
-Estrógenos e Progestógenos.
7:30 às
Ronaldo
- Anticoncepcionais orais e injetáveis.
12:00h
- GD:C-D (10:00 -12:00h)
28/10/11
- Excitabilidade
receptores
do
miocárdio
7:30 às
12:00h
–
Ronaldo
- Ocitócicos: ocitocina.
- Ocitócicos: alcalóides do Ergot.
04/11/11
Ronaldo
7:30 às
12:00h
7:30 às
12:00h
- Anti-helmintícos.(l)
- GD: A-B (10:00 -12:00h)
- Anti-helmínticos (ll)
11/11/110
- Importância clínica e classificação dos
Psicofármacos
Ronaldo
18/11/11
- Ansiolíticos
Ronaldo
7:30 às
12:00h
25/11/11
- Anti-depressivos e neurolépticos
Ronaldo
7:30 às
12:00h
02/12/11
IVAVALIAÇÃO:
ANTICOAGULANTES – FAR. SIST.
ENDÓCRINO E PSICOFÁRMACOS
7:30 às
Ronaldo
12:00h
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
- Aulas Teóricas ( AT) – Relacionadas no Conteúdo Programático.
- Grupos de Discussão (GD) - Relacionados no Conteúdo Programático.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
- Aulas Práticas (AP) - Relacionadas no Conteúdo Programático.
- Fichas Clínico – Farmacológicas – Elaboradas a partir de prontuários de pacientes
internados no HE, em uso de drogas estudadas nos Cursos de Farmacologia I e II.
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
AVALIAÇÃO
Se fará através de 4 notas bimestrais no valor de 0,0 (zero) a 100,0 (cem) compostas de
nota de notas de participação ( presença e relatórios )
I Avaliação:15/04/11
II Avaliação: 01/07/11
III Avaliação:23/09/11
IV Avaliação:02/12/11
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA
- GOODMAN& GILMAN – AS BASES FARMACOLÓGICAS DA TERAPÊUTICA –
11ª edição – Editora Guanabara – Koogan
- KATZUNG, BERTRAN G – FARMACOLOGIA BÁSICA E CLÍNICA - Editora
Guanabara – Koogan – 6ª edição
- PENILDON SILVA – FARMACOLOGIA - Editora Guanabara – Koogan – 6ª edição
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
-DEF 2004/05 – DICIONÁRIO DE ESPECIALIDADES FARMACÊUTICAS – 32ª
edição – EPUC – Editora de Publicações Científicas Ltda.
- RANG, H.,P.; DALE, M.M.;RITTER,J.M.: FARMACOLOGIA - Editora Guanabara –
Koogan – 4ª edição
-ROCHA, M. O C.; PEDROSO, E.R.P.;FONSECA, J. G. M.; SILVA, O A:
TERAPÊUTICA CLÍNICA -1ª edição - Editora Guanabara – Koogan
ITAJUBÁ, JANEIRO DE 2011
RONALDO MOURÃO GONTIJO
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Disciplina:
MEDICINA
Docente(s)
Genética Clínica
Prof. MSc Hélio Alves
Ano:
Série:
2011
Carga Horária:
3ª
30h
EMENTA
Estudo das síndromes genéticas (desvios genotípicos) e práticas de investigação diagnóstica dessas
patologias e heranças.
OBJETIVOS GERAIS
Formar o aluno de Medicina nos princípios básicos da Genética Clínica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao final do curso o aluno deverá estar apto a:
1. conduzir uma anamnese e exame físico orientado às síndromes de malformações
congênitas e às doenças genéticas;
2. conhecer e identificar os desvios da morfologia normal, utilizando corretamente os
termos técnicos para descreve-los;
3. reconhecer as características importantes das principais síndromes de malformações
congênitas;
4. reconhecer as características, o quadro clínico e o diagnóstico das principais doenças
genéticas;
5. conhecer os exames laboratoriais mais utilizados na investigação genética;
6. adotar postura adequada no relacionamento com paciente portador de malformação
congênita ou doença genética e sua família;
7. orientar corretamente a conduta terapêutica e o acompanhamento a seguir, sabendo das
especificidades de cada caso, indicando o encaminhamento a especialistas quando
necessário;
8. saber pesquisar nas diversas bases de dados os sinais, sintomas, doenças e síndromes;
9. utilizar as bibliotecas virtuais para pesquisa em genética;
10. analisar a ética envolvida no diagnóstico e no tratamento em genética clínica;
analisar a ética envolvida nos novos procedimentos em genética experimental.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Anamnese e exame clínico em Genética Clínica;
Principais defeitos e malformações congênitas;
Noções de Genética Molecular;
Genômica funcional: transcriptoma e proteômica;
A Medicina genômica;
Ferramentas básicas da genética molecular humana, técnicas laboratoriais citomoleculares
de diagnóstico em genética clínica;
7. Principais alterações cromossômicas: S. Down, S. Edwards, S. Patau;
8. Outras síndromes genéticas;
9. Determinação do sexo, fenômenos genéticos, endócrinos, metabólicos, neurais e
comportamentais, ligados à diferenciação sexual;
10. Distúrbios ligados ao sexo: homem XX, mulher XY, disgenesias gonadais,
pseudohermafroditismo masculino e feminino, hermafroditismo, supermacho XYY, XXYY,
superfêmea XXX, XXXX, S. Klinefelter XXY, XXXY, S. Turner X0, o embrião YO;
11. Aconselhamento Genético;
12. Aspectos éticos legais e sociais em genética humana;
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
Aulas teóricas expositivas. 18h/a = 15h
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
Ambulatório de Genética Clínica e Malformações Congênitas. 12h/a = 10h
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
No 2º semestre: Seminários de Genética Clínica:
Escolha de temas da atualidade em Genética Clínica, orientação do professor,
preparação dos seminários.
2h/a: Apresentações das Turmas A e B (presença de todos os alunos)
2h/a: Apresentações das Turmas C e D (presença de todos os alunos)
2h/a Avaliação das atividades práticas no Ambulatório de Genética Clínica e Malformações
Congênitas.
6h/a de Atividades Complementares = 5h
AVALIAÇÃO
2 Avaliações teóricas (1º e 2º bimestres)
Seminários: Avaliação do 3º bimestre.
Avaliação pelo desempenho nas atividades práticas (Avaliação do 4 º bimestre)
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA
•
Mir, Luis e Cols – Genômica. Atheneu. São Paulo, 2004.1114.
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
•
•
•
Jones, Kenneth Lyons – Padrões Reconhecíveis de Malformações Congênitas
- Smith. 5ª Ed. Manole. São Paulo, 1998.
Pasternak, Jack J. – Genética Molecular Humana – Mecanismos das Doenças
Hereditárias. 5ª Ed. Manole. São Paulo, 2002.
Snustad, D. P., Simmons, M. J. – Fundamentos de Genética. 2ª Ed. Guanabara
Koogan. Rio de Janeiro, 2001.
PROGRAMA
DATA
HORÁRIO
TEMA
03.02
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
10.02
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
10.02
5ª f
13h30às15h10
17.02
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
24.02
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
24.02
5ª f
13h30às15h10
03.03
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
10.03
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
10.03
5ª f
13h30às15h10
17.03
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
24.03
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
24.03
5ª f
13h30às15h10
31.03
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
07.04
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
07.04
5ª f
13h30às15h10
14.04
5ª f
7h30 às 10h
21.04
5ª f
28.04
5ª f
7h30 às 10h
28.04
5ª f
13h30às15h10
05.05
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
12.05
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
12.05
5ª f
13h30às15h10
19.05
5ª f
7h30 às 10h
26.05
5ª f
02.06
5ª f
7h30 às 10h
02.06
5ª f
13h30às15h10
09.06
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
16.06
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
23.06
5ª f
16.06
5ª f
13h30às15h10
30.06
5ª f
7h30 às 10h
Tema 1: Semiologia Genética - Anamnese e exame clínico em
Genética Clínica; Principais sinais clínicos
Tema 2: Noções de Genética Molecular
Tema 3: Instrumentos em Genética Clínica
Tema 4 Principais Alterações Cromossômicas
AVALIAÇÃO TEÓRICA – 1 BIMESTRE
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
Feriado – Semana Santa
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
Tema 5: Determinação do sexo
Tema 6: Distúrbios ligados ao sexo
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
SEMANA MÉDICA
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
Tema 7: Aconselhamento Genético
Feriado – Corpus Christi
AVALIAÇÃO TEÓRICA – 2º BIMESTRE
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
SEGUNDO SEMESTRE
04.08
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
11.08
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
18.08
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
25.08
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
01.09
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
08.09
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
15.09
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
22.09
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
29.09
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
06.10
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
13.10
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
20.10
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
27.10
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
03.11
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
10.11
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
17.11
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
24.11
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
01.12
5ª f
7h30 às 10h
Ambulatório de Genética Clínica / Malformações Congênitas
Data a confirmar no 2º
semestre
AVALIAÇÃO TEÓRICA – 3º BIMESTRE
Seminário Turma A e B
Seminário Turma C e D
Data a confirmar no 2º
semestre
AVALIAÇÃO TEÓRICA – 4º BIMESTRE
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Disciplina:
Imunologia
Ano:
MEDICINA
Docente(s)
Mariléia Chaves Andrade
Carga Horária:
54 h
EMENTA
História da Imunologia; Imunologia Básica: Atividades imunológicas ligadas ao sistema
imune inato e adaptativo; Imunologia de Mucosas; Imunologia Aplicada: Técnicas
imunológicas aplicadas ao diagnóstico; Estados de hipersensibilidade; Doenças alérgicas;
Auto-imunidade e Doenças auto-imunes; Transplantes; Imunologia dos Tumores;
Imunodeficiência.
1.
2011
Série:
3ª.
OBJETIVOS GERAIS
Discutir o surgimento da imunologia dentro do campo de ação da Medicina;
2.
Expor as teorias clássicas e atuais da imunologia e discutir alguns paradoxos
ligados a elas;
3.
Demonstrar atividades imunológicas envolvidas em eventos fisiológicos e
patológicos.
4.
Introduzir as atividades imunológicas desencadeadas na superfície das mucosas do
corpo, principalmente pulmão e intestino;
5.
Demonstrar a importância das doenças de origem imunológicas no campo da
medicina interna, esclarecendo aos alunos as noções atuais sobre fisiopatologia e a
etiopatogenia dessas afecções clínicas;
6.
Introduzir os recentes conceitos imunopatológicos de forma interdisciplinar, no
sentido de facilitar o aprendizado;
7.
Ensinar as técnicas de laboratório comumente empregadas para avaliar
funcionalmente determinada patologia, julgando criteriosamente suas aplicações na
medicina interna;
8.
Introduzir os conceitos de Vacinologia;
9.
Orientar o corpo discente para os programas terapêuticos das doenças de
hipersensibilidade, julgando as ações dos diversos agentes utilizados dentro dos mais
recentes conceitos farmacodinâmicos;
10.
Ministrar um curso profissional, com aulas teóricas e com noções práticas mais
importantes, para que cada aluno possa, após a graduação, conduzir-se nos diagnósticos
das doenças imunológicas da melhor forma possível.
1.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Favorecer uma visão sistêmica do sistema imune.
2.
Compreender atividades imunológicas fisiológicas e patológicas de uma forma
contextualizada no tempo e espaço.
3.
Compreender o fenômeno da tolerância natural e induzida, envolvida na supressão
da reatividade imunológica contra auto-componentes e contra componentes da dieta e da
flora bacteriana autócrina.
4.
Elaborar as hipóteses diagnósticas das afecções imunológicas mais comuns no
meio clínico, ao alcance do Clínico Geral.
5.
Diagnosticar as principais doenças imunológicas e classificá-las dentro dos
respectivos grupos estabelecidos.
6.
Reconhecer a necessidade de tratamento ambulatorial ou hospitalar, dependendo
da gravidade do caso.
7.
Analisar os exames complementares (testes e exames imunológicos in vivo e in
vitro).
8.
Conhecer os elementos básicos de terapêutica das doenças imunológicas
(indicações, doses e efeitos colaterais).
9.
Analisar o paciente de forma global e não fragmentada.
10.
Avaliar o momento de solicitar a opinião de outros especialistas, quando
necessário.
11.
Saber esclarecer ao doente a respeito de sua doença, para que o mesmo entenda a
necessidade de tratamento prolongado com visitas periódicas ao médico.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
- Importância da imunologia para a Medicina;
- Células do sistema imune;
- Aspectos da organização e estrutura do sistema imune;
- Órgãos linfóide;
- Migração de leucócitos;
- Sistema imune inato- tipos celulares e atividades fisiológicas e patológicas;
- Comunicação celular – citocinas, quimiocinas e receptores;
- Estrutura de Antígenos e Anticorpos;
- Sistema do complemento;
- Estrutura e função do receptor da célula T (TCR);
- Estrutura e função do Complexo de Histocompatibilidade Princiapal (MHC);
- Sistema imune adaptativo - tipos celulares e atividades fisiológicas e patológicas;
- Ontogenia e maturação de linfócitos T e B;
- Tolerância imunológica;
- Tolerância oral;
- Tolerância ao feto;
- Imunologia da amamentação;
- Hipersensibilidade do tipo I- Doenças Alérgicas;
- Reações de hipersensibilidades Tipo II,III,IV;
- Doenças auto-imunes;
- Rejeição de transplantes.
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
Aulas expositivas; Grupos de discussão de casos clínicos; Elaboração e apresentação de
trabalhos; Exercícios complementares, dentre outros.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
Pesquisa: Terapia de células tronco;
Pesquisa: Estudo de HLA no diagnóstico de doenças;
Pesquisa: Alergias e Hipótese da Higiene;
Pesquisa: Imunodeficiências.
AVALIAÇÃO
Provas teóricas; Trabalhos em grupo; Exercícios; Participação nas aulas teóricas; Autoavaliação.
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA
• - Janeway C.A.; Travers, P; Walport M; Shlomchik, M. Imunobiologia: o sistema
imune na saúde e na doença. 5ª. ed. Porto Alegre: ArtMed Editora, 2002.
• - Abbas, A.B; Lichtman, A.H; Pober, J.S. Cellular and Molecular Immunology –
2a. ed. Saunders Company, 1994.
• - Roitt, L., Brostoff, J.; Male, D. Imunologia. 5ª. ed. São Paulo: Manole, 1999.
• - Peakman, M., Vergani, D Imunologia Básica e Clínica. Rio de Janeiro
Guanabara-Koogan, 1999
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
• - Vaz NM e Faria AMC. Imunobiologia: como se o organismo importasse. Belo
Horizonte (MG): Editora UFMG; 1997
• - Benjamini, E.; Coico, R.; Sunshine, G. Immunology: A Short Course. 4th ed.
New York: Wiley-Liss, 2000.
• - Ogra, P.L.; Lamm, M.E.; McGhee, J.R. Handbook of Mucosal Immunology.
Academic Press. 1995.
• - Stites, D.; Terr, A. Imunologia básica. Rio de Janeiro: Prentice Hall, 1992.
• Artigos científicos.
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
MEDICINA
Disciplina:
Docente(s)
Epidemiologia
e José Albertino Lage Marinho
Profilaxia
Manuel Alberto Gonçalves Marques
Ano:
2011
Série:
Carga Horária:
3ª.
54 h
EMENTA
Entender o Sistema de Saúde e o papel da Epidemiologia como ferramenta de gestão, do conhecimento da
dinâmica dos agravos à saúde, da orientação diagnóstica e prognóstica e da decisão na prática médica; ênfase
na epidemiologia e profilaxia.
OBJETIVOS GERAIS
Despertar consciência para a interação do homem com seu meio e reconhecer determinantes do binômio saúdedoença. Orientar a avaliação científica das condições de saúde da comunidade; conhecer os métodos
epidemiológicos empregados; avaliar e fazer juízo de valor e adequação de resultados de estudos. Estimular a
valorização das medidas preventivas em paralelo com as práticas curativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
1. Entender o sistema de saúde, seus objetivos, facilidades e dificuldades e a base legal de sustentação
do sistema.
2. Desenvolver consciência de responsabilidade como agente de saúde junto à comunidade.
3. Entender a responsabilidade coletiva para com a saúde.
4. Reconhecer múltiplos fatores determinantes de doença.
5. Conhecer métodos de investigação Epidemiológica e suas aplicações na comunidade, no que respeita
ao conhecimento de determinantes da saúde e sua promoção, proteção, recuperação e reabilitação.
6. Conhecer e compreender tipos de estudos epidemiológicos e seus métodos.
7. Conhecer e compreender os indicadores de saúde, como balizadores das metas estabelecidas pelo
Sistema de Saúde, fundamental no processo de planejamento.
8. Conhecer a História Natural da Doença, os níveis de prevenção e a Vigilância Epidemiológica e
Sanitária.
9. Conhecer e compreender a Medicina Baseada em Evidências, suas facilidades e dificuldades; conhecer
a aplicabilidade na avaliação do doente, na valorização de resultados laboratoriais, na avaliação do
impacto de fatores de risco, na indicação de testes de triagem, na orientação quanto à intenção de
tratar e na escolha entre propostas de tratamento adequadas à situação de cada paciente.
10. Compreender a nutrição da criança e do adulto e suas aplicações e sua relação com o binômio saúdedoença.
11. Compreender o plano nacional de imunizações e suas aplicações junto à puericultura
12. Conhecer doenças endêmicas, reconhecer os potenciais epidêmicos, a investigação epidêmica e as
práticas de controle prevenção.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 - Sistema de saúde; objetivos do setor saúde; determinantes, gestão, facilidades, dificuldades, suporte
legal e história.
2 - Epidemiologia I:
Introdução, conceituação, aplicações práticas, métodos epidemiológicos. Papel da epidemiologia no sistema
de saúde. Método epidemiológico. Cadeia Epidemiológica do processo infeccioso. Conceitos de caso, contato
e portador
3 - Epidemiologia II:
Divisão da Epidemiologia (descritiva, analítica e construtiva) na investigação epidemiológica.
4 - Epidemiologia III:
Medicina Baseada em Evidência; fatores de risco nas atividades de saúde.
5 - História natural da doença e níveis de prevenção. Vigilância Epidemiológica.
6 – Saneamento e saúde:
Saneamento do Solo, água, ar e habitação e doenças determinadas pela falta de saneamento.
7 - Alimentação e nutrição; Leis de Escudeiro.
8 - Imunizações e vacinas do P.N.I., estratégias de vacinação. Produção de vacinas e cadeia de frio.
9 - Doenças cardiovasculares - Epidemiologia e Profilaxia.
10 - Infecção Hospitalar: Epidemiologia e Profilaxia.
11 - Doenças sexualmente transmissíveis: Epidemiologia e Profilaxia.
12 - Epidemiologia e Profilaxia da Tuberculose e Meningite.
13 - Epidemiologia e Profilaxia do tétano e raiva.
14 - Epidemiologia e Profilaxia da malária e Poliomielite.
15 - Epidemiologia e Profilaxia do sarampo e coqueluche.
1º SEMESTRE
DATA
TEMA
PROFESSOR
HORÁRIO
03.02.2011
5ª F
Sistema de saúde
Prof. Marinho
14h às
15h40
08.02.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
15.02.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
17.02.2011
5ª F
Epidemiologia: Conceito e definição e seus
fundamentos
Prof. Marinho
14h às
15h40
22.02.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
01.03.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
03.03.2011
5ª F
Divisão da Epidemiologia: Descritiva,
analítica e construtiva
Prof. Marinho
14h às
15h40
15.03.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
17.03.2011
5ª F
Medicina Baseada em Evidências;
Indicadores de saúde
Prof. Marinho
14h às
15h40
22.03.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
29.03.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
31.03.2011
5ª F
1ª Avaliação
05. 04.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
12. 04.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
14. 04.2011
5ª F
História Natural da Doença, Níveis de
Prevenção e Vigilância Epidemiológica
Prof. Marinho
14h às
15h40
19. 04.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
26. 04.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
28. 04.2011
5ª F
Saneamento básico e Saúde
Prof. Marinho
14h às
15h40
03. 05.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
10.05.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
12.05.2011
5ª F
Alimentação e Saúde
Prof. Marinho
14h às
15h40
17.05.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
24.05.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
31.05.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
02.06.2011
5ª F
Imunizações
Prof. Marinho
14h às
15h40
07.06.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
14.06.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
14h
10h
2ª
Avaliação
14h
16.06.2011
5ª F
21.06.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
28.06.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
30.06.2011
5ª F
Doenças cardiovasculares: epidemiologia e
prevenção
Prof. Marinho
14h às
15h40
TEMA
PROFESSOR
HORÁRIO
2º SEMESTRE
DATA
02.08.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
04.08.2011
5ª F
Infecção Hospitalar: Epidemiologia e
Prevenção
Prof. Marinho
14h às
15h40
09.08.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
16.08.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
18.08.2011
5ª F
Doenças sexualmente transmissíveis:
Epidemiologia e Profilaxia
Prof. Marinho
14h às
15h40
23.08.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
30.08.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
01.09.2011
5ª F
3ª Avaliação
06.09.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
13.09.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
15.09.2011
5ª F
Tuberculose e Meningite: Epidemiologia e
Profilaxia
Prof. Marinho
14h às
15h40
20.09.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
27.09.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
29.09.2011
5ª F
Raiva e Tétano: Epidemiologia e Profilaxia
Prof. Marinho
14h às
15h40
14
04.10.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
11.10.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
13.10.2011
5ª F
Malária e Poliomielite: Epidemiologia e
Profilaxia
18.10.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
25.10.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
27.10.2011
5ª F
Sarampo e Coqueluche: Epidemiologia e
Profilaxia
Prof. Marinho
14h às
15h40
01.11.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
08.11.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
10.11.2011
5ª F
4ª Avaliação
22.11.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
29.11.2011
3ª F
Prática
Prof. Manuel Alberto
7h30 às
10h
14h
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
Aulas teóricas, na seqüência do conteúdo programático, ministradas pelo Prof. Dr Marinho
as
quinzenalmente, às 5 feiras, às 14 h.
Atividades práticas: Atividades desenvolvidas na comunidade, postos de saúde e escolas:
1º semestre: realização de trabalhos de pesquisa: a programação prática será realizada na comunidade,
obedecendo à programação pré-determinada e orientada pelos professores responsáveis.
2º semestre: aulas práticas com objetivo de valorizar o diagnóstico precoce e encaminhamento para
tratamento precoce de condições clínicas encontradas; promover percepção do ambiente social e sua influência na
saúde; integrar e aplicar conhecimentos de semiologia já adquiridos. Estas atividades são realizadas nas escolas,
com aquiescência de seus diretores.
São orientadas e supervisionadas pelo Prof . Dr Manuel Alberto; são desenvolvidas às 3ª feiras no período
da manhã, com grupos estabelecidos
FORMAS DE VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR
Haverá 4 provas no ano, 2 por semestre, com base na teoria ministrada; a assiduidade e interesse será
avaliada pela presença.
A nota final será 80% da média das notas das 4 avaliações (máximo, 20 pontos em cada avaliação) +
20 pontos por assiduidade e interesse. Dos 20 pontos por assiduidade e interesse, 10 pontos são
relativos ao primeiro semestre e 10 relativos ao segundo; a nota por assiduidade será o percentual da
presença em relação à carga horária estabelecida em cada semestre, cabendo aos professores avaliar
a participação e interesse.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
COMPLEMENTAR:
Brasil. Ministério da Saúde. Guia de vigilância epidemiológica. Brasília: FUNASA;
2002.
• Forattini OP. Epidemiologia geral. Porto Alegre: Artes Médicas; 1980.
• FUNDACENTRO. Curso de medicina do trabalho. São Paulo: Fundacentro; 1981.
• Leavel HR. Medicina preventiva. São Paulo: McGraw-Hill; 1976.
• Marinho. Apostila do Curso (Epidemiologia, Bases Científicas da Medicina)
• Marlet JM. Saúde da comunidade. São Paulo: MacGraw-Hill; 1978.
• Mendes R. Medicina do trabalho e doenças profissionais. São Paulo: Sarvier;
1980.
• OMS/OPS. Epidemiologia: guia de métodos de ensenânza. Washington: OPAS;
1973.
• Roquayrol MZ; Almeida Filho N. Epidemiologia e saúde. 6ª ed. Rio de Janeiro:
Medsi; 2003.
• Stellmann J. Trabalho e saúde na indústria. São Paulo: EPU; 1975.
• Medronho, RA. Epidemiologia. São Paulo: Editora Athneu, 2006
www.saude.gov.br/bvs
•
www.cdc.gov
www.who.int
2. Revisão das dimensões de qualidade dos dados e métodos aplicados
na avaliação dos sistemas de informação em saúde. Cad. Saúde Pública,
Rio de Janeiro, 25(10):2095-2109, out, 2009. Para leitura, análise e
reflexão quanto ao valor das informações.
3. Fatores de risco para nascimentos pré-termo em Londrina, Paraná,
Brasil. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 25(10):2125-2138, out, 2009. Para
leitura, análise e reflexão.
4. Hipertensão arterial sistêmica auto-referida: validação diagnóstica em estudo de
base populacional. Cad. Saúde Pública vol.25 no.11 Rio de Janeiro nov. 2009.
Leitura, análise e reflexão.
5. Interacciones entre genes y entorno y factores de riesgo cardiovascular. Rev Esp
Cardiol Supl. 2009;9:39B-51B. Leitura, análise e reflexão sobre meio ambiente
como grande terminante de agravos à saúde. (revespcardiol.org)
6. Condições particulares de produção e reprodução da dengue em nível
local: estudo de Itaipu, Região Oceânica de Niterói, Rio de Janeiro,
Brasil. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 25(9):1937-1946, set, 2009.
6 horas
1. Dsponibilidade no setor público e preços no setor privado: um perfil de
medicamentos genéricos em diferentes regiões do Brasil. Cad. Saúde
Pública, Rio de Janeiro, 25(10):2147-2158, out, 2009. Leitura, análise e
reflexão sobre política pública de acesso a medicamentos, facilidades e
dificuldades. (www4.ensp.fiocruz.br/csp/)
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Medidina
Disciplina:
Docente(s)
Patologia II
Jarbas de Brito
Roseane Cândido de Souza Irulegui
3ª
Ano: 2011
Série:
Carga Horária:
144h
EMENTA
Estudo das principais patologias dos pulmões, pleura, artérias, veias e linfáticos, sistema
urinário; sistemas genitais feminino e masculino; mama e tubo digestivo com ênfase na
morfologia, patogenia e fisiopatologia.
OBJETIVOS GERAIS
Propiciar aos alunos a capacidade de compreender as principais doenças dos órgãos e
sistemas corporais através do estudo morfológico e fisiopatológico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao final da disciplina espera-se que o aluno:
1. Discuta com os colegas como as lesões anatômicas de traduzem em alterações
funcionais;
2. Reconheça em imagens digitalizadas ou em peças anatômicas, as doenças
prevalentes dos pulmões, vasos sangüíne3os e coração, rins e vias urinárias,
sistemas genitais, mama e tubo digestivo;
3. Estabeleça correlações anátomo-clínicas;
4. Preencha corretamente o formulário da Declaração de Óbito.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
Patologias principais do aparelho respiratório, incluindo: anomalias congênitas,
atelectasia, alterações circulatórias, edema pulmonar, pneumonias, micoses, tuberculose,
bronquite crônica, bronquiectasia, enfisema, pneumopatias intersticiais, neoplasias.
Patologias principais do aparelho cardiovascular, incluindo: anomalias congênitas,
cardiopatias hipertensivas esquerda e direita, isquêmica, reumática, chagásica.
Cardiomiopatias e doenças do pericárdio. Patologias de artérias e veias.
Patologias principais do aparelho urinário, incluindo: anomalias, síndromes clínicas,
transtornos circulatórios, glomerulopatias, doenças tubulares, nefrites intersticiais,
infecções urinárias, litíase, uropatia obstrutiva e neoplasias.
Patologias principais do aparelho genital feminino, incluindo: Inflamações dos vários
segmentos, neoplasias e lesões precursoras de tumores, patologias inflamatórias e
tumorais dos anexos.
Patologias principais do aparelho genital masculino, incluindo doenças inflamatórias e
tumorais da próstata, patologias não tumorais e tumorais do testículo; patologias penianas
e escrotais.
Patologias principais da mama, incluindo: doenças inflamatórias, necrose, alterações
proliferativas típicas e atípicas. Neoplasias.
Patologias principais do aparelho digestório, incluindo: Patologias tumorais e não
tumorais do esôfago, do estômago e intestinos. Síndromes de má absorção.
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
Serão desenvolvidas através de aulas espositivas e de técnicas de estudo em equipe,
sempre com orientação de um roteiro. Exercícios de treinamento com preenchimento da
Declaração de Óbito.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
Compreenderão exercícios de resolução de casos com apresentação de imagens ou de
peças anatômicas das partes comprometidas.
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
Vinte e quatro horas do curso serão reservadas para a elaboração de relatórios sobre as
atividades práticas.
AVALIAÇÃO
Será efetuada através de quatro Provas com testes de múltipla escolha, questões
dissertativas eventualmente com resolução de caso clínico e através da análise dos
relatórios de aulas práticas. As provas com testes ou questões dissertativas terão o valor de
80% da nota de cada uma das quatro avaliações. Vinte por cento da nota virão da
avaliação dos relatórios de aula prática.
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. Brasileiro Filho G. Bogliolo. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan; 2006
2. Kumar, V, Abbas, AK, Fausto, N. Robbins e Cotran: Patologia - Bases Patológicas
das Doenças. 8ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier; 2010.
3. Brasil. Manual de Instruções para o preenchimento da Declaração de Óbito. 3ª Ed.
Brasília: Ministério da Saúde; 2001
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. Franco M, Montenegro MR. Patologia – Processos Gerais. 4ª Ed. São Paulo:
Atheneu; 1999.
2. Krueger G, Buja LM. Atlas de Patologia Humana de Netter. São Paulo: Artmed;
2006
3. Rubin E, Gorstein F, Schwarting R. Rubin – Patologia. Bases Clinicopatológicas
da Medicina 4ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2006.
4. Bevilacqua, F.; Bensonssan, E. & Jansen, J. M. Fisiopatologia clínica. 5.ed. Rio de
Janeiro, Atheneu, 1998
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Disciplina:
Medicina
Docente(s)
Maria Fernanda da Cunha Cassavia;
Psicologia Médica
Otávia Regina Souza Costa.
Silene Pereira Ribeiro
Ano: 2011
Série:
3ª
Carga Horária:
72 h/a
EMENTA
Aspectos sociais, culturais e psicológicos do homem, das enfermidades e da prática
médica; psicologia do desenvolvimento enfocando os aspectos maturacionais e processos
adaptativos relativos à doença. Relação médico-paciente e estudante e paciente, suas
implicações na gênese da doença, evolução e tratamento das enfermidades.
OBJETIVOS GERAIS
Compreender o homem como unidade biopsicossocial na saúde/doença, partindo dessa
compreensão, valorizar o papel ideológico/afetivo de seu relacionamento com o paciente
e a função das instituições de práticas medicas na gênese, evolução e tratamento das
enfermidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Compreender o conceito de Psicologia, sua situação frente às ciências afins e sua
relação histórica com a especificidade da Psicologia médica.
2. Identificar a evolução da figura do médico bem como as repercussões sociais da
enfermidade; perceber a atmosfera psicológica existente na consulta médica e o
papel do paciente (expectativas, fantasias, etc.)
3. Conhecer o funcionamento básico da personalidade humano, seus principais
processos adaptativos e a importância dos fenômenos conscientes e inconscientes.
4. Compreender o desenvolvimento psicológico do homem através de suas fases
infantil, adolescência, vida adulta e velhice.
5. Compreender a historicidade do problema mente x corpo (dualidade), sua
importância na determinação do modelo atual das doenças; processo
psicossomático e os transtornos somatomorfos.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
1. História da Psicologia Médica.
2. Interação mente/corpo.
3. Emoções humanas.
3. Teorias da personalidade.
4. Estrutura psíquica.
5. Desenvolvimento psicossexual.
6. Desenvolvimento humano.
7. Transtornos somatomorfos.
8. Transferência/ contratransfrência
9. Biografia da pessoa
10. A morte e o morrer
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
Atividades Teóricas: Aulas expositivas conversadas com utilização de recursos
audiovisuais; discussão de textos; dinâmica de grupo; dramatizações e apresentação de
trabalho realizado pelos alunos.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
Atividades Práticas: Serão desenvolvidas junto à pacientes internados nas diversas
clínicas do Hospital Escola, onde os alunos receberão a seguinte instrução: dirigir-se
individualmente ao leito de um paciente para a realização de uma entrevista, obtendo
dados históricos de vida pessoal do paciente com um tempo determinado. Após a coleta de
dados o aluno se dirigirá à sala de aula para elaboração do relato escrito da entrevista,
contendo os dados coletados e observações sobre a conduta do aluno frente ao paciente.
Esse relato será entregue à professora e discutido em grupo com os demais alunos.
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
Atividade no Serviço de Psicologia do HE: os alunos participarão, como observadores,
do trabalho desenvolvido pela equipe de Psicologia do HE (triagem, grupo de dependência
química, grupos de atendimento adulto e infantil e atuação hospitalar).
AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado por sua participação no curso na forma de tarefas propostas como:
Relato de aulas práticas
Atividades sobre temas das aulas teóricas e práticas
Avaliação escrita
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
• Bird B. Conversando com o paciente. 2a ed. São Paulo: Manoll; 1978.
• Brenner C. Noções básicas de psicanálise. Rio de Janeiro: Imago; 1975.
• Del Prette A.P. Psicologia das Habilidades Sociais: Terapia e Educação. Vozes ed;
1999.
• Hall e Lindzey. Teorias da personalidade. Porto Alegre: Artmed; 1997.
• Helen Bee. O ciclo vital. Porto Alegre; Artmed; 1997.
• Kuber-Ross E. Sobre a morte e o morrer. São Paulo: Martins Fontes; 1987.
• Mello Filho J. Psicossomática hoje. Porto Alegre: Artes médicas; 1992.
• Melo A.L.N. Psiquiatria. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 1981.
• Mira y Lopez. Quatro gigantes da alma 19 ed. José Olympio Editora S.A: Rio de
Janeiro; 1998.
• Perestrello D. A Medicina da pessoa. 3ª ed. Rio de Janeiro: Atheneu; 1982.
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
• Áries P. O Homem diante da morte. Rio de Janeiro: F. Alves; 1982.
• Balinte M. O Médico, o Paciente e sua doença. Rio de Janeiro: Atheneu; 1984.
• Bergeret J. Psicologia patológica: Masson; 1983.
• Botega N.J, Organizador. A face humana da medicina: do modelo biomédico ao
modelo biopsicossocial. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2003.
• D’Assunção Evaldo A. Auto- imagem & Auto- estima. Belo Horizonte: Flumarc;
2006.
• Luz Protásio Lemos. Nem só de ciência se faz a cura: o que os pacientes me
ensinaram 2ª ed. Atheneu; 2004.
• Kastenbaume R, Ainsenberg R. Psicologia da morte. São Paulo: Pioneira; 1983.
• Kovács M.J. Morte e desenvolvimento humano. São Paulo: Casa do Psicólogo;
1992.
• Kuznetzoff J.C. Introdução à psicologia psicanalítica. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira; 1982.
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
Curso:
Medicina
Disciplina:
Psiquiatria I
Professor:
Kleber Lincoln Gomes
Jorge Tostes
Série:
3ª
Carga Horária
Teórica
Prática
Total
36h
12h
48h
EMENTA
A proposta é de veiculação de conhecimentos de Psicopatologia, incluindo uma revisão dos
conceitos das funções psicológicas básicas. Incluem-se na temática as formas de
abordagem do paciente e a anamnese psiquiátrica, bem como o conceito de Biotipologia.
Estas informações são fundamentais para a posterior compreensão do estudo da Psiquiatria
Clínica e da Terapêutica Psiquiátrica, desenvolvido na série seguinte.
OBJETIVOS GERAIS
Instigar no aluno a compreensão dos mecanismos de defesa psiquiátricos que formam as
doenças. Traçar conhecimentos básicos para o entendimento do diagnóstico psiquiátrico e
sua importância na medicina em geral. Fornecer subsídios para um exame psíquico
completo, como complemento da Semiologia Médica. Identificar a transição dos
mecanismos psicológicos para os psicopatológicos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Identificar os principais fenômenos psicopatológicos
2- Relacionar síndromes psicopatológicas com as principais entidades clínicas
psiquiátricas.
3- Identificar os mecanismos psicológicos para a melhor compreensão da relação
médico-paciente e outras relações.
4- Desenvolver na prática uma visão mais ampla do paciente em sua relação com o
médico e a doença.
5- Desenvolver conhecimento da semiologia psiquiátrica para a busca do diagnóstico
psiquiátrico.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1º SEMESTRE
DATA
TEMA
PROFESSOR
HORÁRIO
Todas as
segundas
02/02/2011
Prática ambulatorial
4ª f Apresentação do Curso
Jorge
7h30
Kléber
16h às
17h40
Discussão da Anamnese
Psiquiátrica
09/02/2011
4ª f Biotipologia
Kléber
16h às
17h40
16/02/2011
4ª f Modos de Evolução em
Psiquiatria
Kléber
16h às
17h40
23/02/2011
4ª f Psicopatologia da Memória
Jorge
16h às
17h40
02/03/2011
4ª f Psicopatologia da consciência e
da atenção
Jorge
16h às
17h40
16/03/2011
4ª f Psicopatologia dos Sentimentos
Jorge
16h às
17h40
23/03/2011
4ª f Psicopatologia da Vontade
Jorge
16h às
17h40
30/03/2011
4ª f Revisão/estudo
Kleber
16h às
17h40
06/04/2011
4ª f 1ª Avaliação
Kleber/Jorge
16h às
17h40
13/04/2011
4ª f Psicopatologia das tendências
Instintivas
20/04/2011
4ª f Psicopatologia da Inteligência
Kleber
16h às
17h40
27/04/2011
4ª f Psicopatologia do Pensamento
Kleber
16h às
17h40
04/05/2011
4ª f Psicopatologia do Pensamento
Kleber
16h às
17h40
11/05/2011
4ª f Psicopatologia da Sensopercepção
Jorge
16h às
17h40
18/05/2011
4ª f Psicopatologia da Consciência do
Eu
Kleber
16h às
17h40
Jorge
16h às
25/05/2011
Semana médica
01/06/2011
4ª f Revisão/estudo
Jorge
16h às
17h40
17h40
2ª Avaliação
Kleber/Jorge
16h ás
17h40
2º SEMESTRE: Somente práticas ambulatoriais
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
ATIVIDADES TEÓRICAS
Serão desenvolvidos cerca de 12 temas teóricos, relacionados no conteúdo programático, na forma
de aulas expositivas realizadas uma vez por semana, durante o primeiro semestre, com toda a turma.
Além disso, outros temas serão abordados durante as práticas de ambulatórios. Poderão ser usadas
outras técnicas de aulas, como painéis, mesas redondas, discussão de filmes etc.
ATIVIDADES PRÁTICAS
Serão desenvolvidas no Ambulatório de Psiquiatria e nas Enfermarias do Hospital Escola. Serão
atendidos pacientes pré-marcados para a psiquiatria e os ambulatórios funcionarão com um
professor e grupos de cerca 8 alunos por vez, ao longo dos dois semestres. Pacientes internados no
Hospital Geral pela Psiquiatria ou pedidos de inter-consultas de outras clínicas também serão
visitados pelo professor com o grupo de alunos. Cada ambulatório terá a duração de três horas,
funcionando às 2as feiras pela manhã.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
FORMAS DE VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR
Serão realizadas duas avaliações ao longo do primeiro semestre, conforme assinalado na
descrição das atividades. As provas poderão ser do tipo teste de múltipla escolha,
descritivas ou com o uso de outras técnicas para apuração. Além das avaliações escritas,
uma terceira nota será conferida ao aluno que participar de evento científico da área e uma
4ª avaliação também será realizada e poderá conter conceito, avaliações práticas ou mesmo
métodos alternativos de compreensão dos fenômenos psíquicos, como as artes.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
Dalgalarrondo P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos
mentais. Porto Alegre: Artmed; 2000.
Mackinnon RA. Entrevista psiquiátrica na prática diária. Porto
Alegre: Artes Médicas; - 1981.
Nogueira MJ. Exame das funções mentais: um Guia. São Paulo:
Lemos; 2005.
Paim I. Curso de psicopatologia. 10ª ed. São Paulo: Pedagógica e
Universitária; 1988.
COMPLEMENTAR:
Paim I. Curso de psicopatologia. 10ª ed. São Paulo: Pedagógica e
Universitária; 1988.
Bastos, C.L. Manual do Exame Psíquico – uma introdução prática à
Psicopatologia – Ed. Revinter, 2000.
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Medicina
Disciplina:
Docente(s)
Semiologia Médica
Luiz Fernando Barbosa Vander Velden
Isabel Virginia de Souza Sanches
José Marcos Junqueira Rezek
Kátia Mussolini Gama Gazze
Mônica de Macedo Silva Marins
Ano:
2011
Série:
Carga Horária:
3ª
280 h/a
EMENTA
Estudar procedimentos e manobras para investigar as manifestações das doenças e iniciar
o estudante na relação medico paciente.
OBJETIVOS GERAIS
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de fazer um exame básico, contendo anamnese
e exame físico, com seu registro em linguagem técnica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
1) Fazer uma anamnese completa: colher dados e redigir de modo adequado e
esclarecedor, usando nomenclatura apropriada.
2) Conhecer a semiotécnica, praticando com desenvoltura e habilidade os
procedimentos de inspeção, palpação, percussão, ausculta e outros.
3) Fazer o exame físico do adulto com seu registro correto.
4) Reconhecer ao exame físico o “normal” e suas variações.
5) Identificar manifestações clinicas de enfermidades comuns.
6) Estabelecer bom relacionamento com pacientes e seus familiares.
7) Conhecer e respeitar o ambiente hospitalar e os profissionais que nele trabalham
8) Agir de modo cordial e ético nos contatos com colegas, professores, pacientes e
outros que porventura venha a encontrar no desempenho de suas atividades.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
- Semiologia – Plano de curso
- O Exame Clinico
- Identificação (I) e Queixa Principal (QPD)
- Historia Pregressa da Moléstia Atual (HPMA)
- Interrogatório Sobre Diversos Aparelhos (ISDA)
- Antecedentes Pessoais e Familiais
- Hábitos e condições de vida
- Anamnese completa – detalhes
- Febre
- Edema
- Ictericia
- Palidez – cianose - eritema
- Nutrição e hidratação
- Medida de pressão arterial
- Biotipo e fascies
- Atitudes e decúbitos
- Sinais vitais e estado geral
- Exame físico geral
- Exame dos gânglios
- Exame geral da pele
- Níveis de consciência
- O ciclo cardíaco
- Torax: anatomia e fisiologia
- Abdome: limites linhas e regiões
- Trofismo tonus muscular e força
- Torax: inspeção estática
- Exame da pele e anexos
- Abdome: inspeção estática
- Coordenação motora
- Exame do precordio
- Torax: inspeção dinâmica
- Abdome: inspeção estática
- Reflexos cutâneos e tendinosos
- Abdome: inspeção dinâmica
- Palpação do torax
- Exame da cabeça e pescoço
- Abdome: palpação superficial
- Exame da sensibilidade
- Ausculta cardíaca
- Percussão do tórax
- Abdome: palpação superficial
- Pares cranianos I e II
- Ausculta cardíaca
- Ausculta do pulmão normal
- Palpação: fígado e baço
- Ausculta pulmão anormal
- Exame do nariz seios da face
- Pares cranianos: III, IV e VI
- Palpação do tubo digestivo
- Palpação do tubo digestivo
- Exame da mama
- Exame do ouvido
- Pares cranianos: V
- Exame do pulso: artérias
- Percussão do abdome (ascite)
- Exame da coluna vertebral
- Pares cranianos: VII
- Ausculta do abdome (gestante)
- Exame do ouvido
- Exame dos mm. inferiores
- Exame dos olhos
- Pares cranianos VIII
- Exame das veias
- Exame do rim e vias urinárias
- Exame dos mm superiores
- Pares cranianos: IX e X
- Exame dos tus. abdominais
- Exame das mãos
- Exame da boca e faringe
- Pares cranianos: XI e XII
- Exame abdome agudo (apendicite)
- Exame geral do cardiopata
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
Aulas teórico - praticas para grupos de quarenta alunos, com duração de 60 minutos, de
segunda à quinta feira, às 7.30 h.
Cada professor ficará responsável por um dia de aula na semana.
Será feita a exposição de conteúdos teóricos ou demonstração de técnicas de exame para
os alunos que serão estimulados a participar delas como examinadores ou objetos do
exame.
Local: Sala da Semiologia no Hospital Escola.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
Aulas práticas de 60 minutos, de 8.30 h às 11.30 h, para grupos de dez alunos, que
supervisionados por um professor, estarão em contato freqüente com pacientes e seus
familiares, fazendo trabalhos de anamnese e exame físico.
Local: enfermarias, ambulatórios, pronto socorro, salas de aula e videoteca.
Nos últimos 30 minutos de aula, será elaborado pelos alunos um roteiro para o exame de
cada conteúdo estudado no dia, com base em leitura complementar de livros sobre o
assunto.
Local: biblioteca e videoteca.
A metodologia básica do curso consistirá em:
VER – ENTENDER - FAZER – REPETIR
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
AVALIAÇÃO
Serão atribuídas aos alunos quatro notas durante o ano, uma ao final de cada bimestre.
Cada nota será a média de avaliações (no mínimo uma) teóricas ou práticas feitas no
bimestre.
A esta nota poderá ser acrescentada nota de conceito baseada na freqüência, interesse,
participação e conhecimento demonstrado pelo aluno nas aulas praticas.
A avaliação final consistirá em um exame completo do paciente, com anamnese e exame
físico, que será apresentado e discutido com todos os professores
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Benseñor I. Semiologia Clinica. 1ª ed. São Paulo: Sarvier; 2002
Bickley. Propedêutica Medica. 7ª ed. Rio de Janeiro: G. Koogan; 2007
Epstein O. Exame Clinico. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier; 2004
Lopez M; Laurentys J. Semiologia Medica. 4ª ed. RJ: Revinter; 1999
Mac Bryde C. Sinais e Sintomas. 6ª ed. RJ: G. Koogan; 1986
Porto C C. Semiologia Medica. 5ª ed. RJ: G. Koogan; 2005
Ramos Jr J. Semiotécnica da Observ. Clinica. 7ª ed. SP: Sarvier; 1985
Romeiro J V. Semiologia Medica. 12ª ed. RJ: G. Koogan; 1980
Suros J. Semiol. Medica y Técnica Exploratória. Barcelona: Salvat; 1977
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Tierney L.Lange: Diagnóstico e tratamento. 41ª ed. SP: Atheneu; 2005
Prado FC. Atualização Terapêutica. 21ª ed. SP: Artes Medicas; 2003
FACULDADE DE MEDICINA DE ITAJUBÁ
PLANO DE ENSINO - 2011
CURSO:
Medicina
Disciplina:
Docente(s)
Semiologia Médica
Luiz Fernando Barbosa Vander Velden
Isabel Virginia de Souza Sanches
José Marcos Junqueira Rezek
Kátia Mussolini Gama Gazze
Mônica de Macedo Silva Marins
Ano:
2011
Série:
Carga Horária:
3ª
280 h/a
EMENTA
Estudar procedimentos e manobras para investigar as manifestações das doenças e iniciar
o estudante na relação medico paciente.
OBJETIVOS GERAIS
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de fazer um exame básico, contendo anamnese
e exame físico, com seu registro em linguagem técnica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de:
1) Fazer uma anamnese completa: colher dados e redigir de modo adequado e
esclarecedor, usando nomenclatura apropriada.
2) Conhecer a semiotécnica, praticando com desenvoltura e habilidade os
procedimentos de inspeção, palpação, percussão, ausculta e outros.
3) Fazer o exame físico do adulto com seu registro correto.
4) Reconhecer ao exame físico o “normal” e suas variações.
5) Identificar manifestações clinicas de enfermidades comuns.
6) Estabelecer bom relacionamento com pacientes e seus familiares.
7) Conhecer e respeitar o ambiente hospitalar e os profissionais que nele trabalham
8) Agir de modo cordial e ético nos contatos com colegas, professores, pacientes e
outros que porventura venha a encontrar no desempenho de suas atividades.
CONTEUDO PROGRAMÁTICO
- Semiologia – Plano de curso
- O Exame Clinico
- Identificação (I) e Queixa Principal (QPD)
- Historia Pregressa da Moléstia Atual (HPMA)
- Interrogatório Sobre Diversos Aparelhos (ISDA)
- Antecedentes Pessoais e Familiais
- Hábitos e condições de vida
- Anamnese completa – detalhes
- Febre
- Edema
- Ictericia
- Palidez – cianose - eritema
- Nutrição e hidratação
- Medida de pressão arterial
- Biotipo e fascies
- Atitudes e decúbitos
- Sinais vitais e estado geral
- Exame físico geral
- Exame dos gânglios
- Exame geral da pele
- Níveis de consciência
- O ciclo cardíaco
- Torax: anatomia e fisiologia
- Abdome: limites linhas e regiões
- Trofismo tonus muscular e força
- Torax: inspeção estática
- Exame da pele e anexos
- Abdome: inspeção estática
- Coordenação motora
- Exame do precordio
- Torax: inspeção dinâmica
- Abdome: inspeção estática
- Reflexos cutâneos e tendinosos
- Abdome: inspeção dinâmica
- Palpação do torax
- Exame da cabeça e pescoço
- Abdome: palpação superficial
- Exame da sensibilidade
- Ausculta cardíaca
- Percussão do tórax
- Abdome: palpação superficial
- Pares cranianos I e II
- Ausculta cardíaca
- Ausculta do pulmão normal
- Palpação: fígado e baço
- Ausculta pulmão anormal
- Exame do nariz seios da face
- Pares cranianos: III, IV e VI
- Palpação do tubo digestivo
- Palpação do tubo digestivo
- Exame da mama
- Exame do ouvido
- Pares cranianos: V
- Exame do pulso: artérias
- Percussão do abdome (ascite)
- Exame da coluna vertebral
- Pares cranianos: VII
- Ausculta do abdome (gestante)
- Exame do ouvido
- Exame dos mm. inferiores
- Exame dos olhos
- Pares cranianos VIII
- Exame das veias
- Exame do rim e vias urinárias
- Exame dos mm superiores
- Pares cranianos: IX e X
- Exame dos tus. abdominais
- Exame das mãos
- Exame da boca e faringe
- Pares cranianos: XI e XII
- Exame abdome agudo (apendicite)
- Exame geral do cardiopata
METODOLOGIA
- ATIVIDADES TEÓRICAS:
Aulas teórico - praticas para grupos de quarenta alunos, com duração de 60 minutos, de
segunda à quinta feira, às 7.30 h.
Cada professor ficará responsável por um dia de aula na semana.
Será feita a exposição de conteúdos teóricos ou demonstração de técnicas de exame para
os alunos que serão estimulados a participar delas como examinadores ou objetos do
exame.
Local: Sala da Semiologia no Hospital Escola.
- ATIVIDADES PRÁTICAS:
Aulas práticas de 60 minutos, de 8.30 h às 11.30 h, para grupos de dez alunos, que
supervisionados por um professor, estarão em contato freqüente com pacientes e seus
familiares, fazendo trabalhos de anamnese e exame físico.
Local: enfermarias, ambulatórios, pronto socorro, salas de aula e videoteca.
Nos últimos 30 minutos de aula, será elaborado pelos alunos um roteiro para o exame de
cada conteúdo estudado no dia, com base em leitura complementar de livros sobre o
assunto.
Local: biblioteca e videoteca.
A metodologia básica do curso consistirá em:
VER – ENTENDER - FAZER – REPETIR
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (Carga Horária Residual):
AVALIAÇÃO
Serão atribuídas aos alunos quatro notas durante o ano, uma ao final de cada bimestre.
Cada nota será a média de avaliações (no mínimo uma) teóricas ou práticas feitas no
bimestre.
A esta nota poderá ser acrescentada nota de conceito baseada na freqüência, interesse,
participação e conhecimento demonstrado pelo aluno nas aulas praticas.
A avaliação final consistirá em um exame completo do paciente, com anamnese e exame
físico, que será apresentado e discutido com todos os professores
BIBLIOGRAFIA
– BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Benseñor I. Semiologia Clinica. 1ª ed. São Paulo: Sarvier; 2002
Bickley. Propedêutica Medica. 7ª ed. Rio de Janeiro: G. Koogan; 2007
Epstein O. Exame Clinico. 3ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier; 2004
Lopez M; Laurentys J. Semiologia Medica. 4ª ed. RJ: Revinter; 1999
Mac Bryde C. Sinais e Sintomas. 6ª ed. RJ: G. Koogan; 1986
Porto C C. Semiologia Medica. 5ª ed. RJ: G. Koogan; 2005
Ramos Jr J. Semiotécnica da Observ. Clinica. 7ª ed. SP: Sarvier; 1985
Romeiro J V. Semiologia Medica. 12ª ed. RJ: G. Koogan; 1980
Suros J. Semiol. Medica y Técnica Exploratória. Barcelona: Salvat; 1977
– BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Tierney L.Lange: Diagnóstico e tratamento. 41ª ed. SP: Atheneu; 2005
Prado FC. Atualização Terapêutica. 21ª ed. SP: Artes Medicas; 2003