Geografia - colégio estadual santo antonio

COLÉGIO ESTADUAL SANTO ANTONIO – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PLANO DE TRABALHO DOCENTE
PROFESSORA: BRUNA M. B. SALVADOR
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
1º Semestre/2012
Série: 7º E
CONTEÚDOS
ESTRUTURANTES
CONTEÚDOS
BÁSICOS
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
OBJETIVOS
ENCAMINHAMENTOS
METODOLÓGICOS
AVALIAÇÃO/
RECUPERAÇÃO
- As Diversas
Regionalizações
do Espaço
Geográfico
Mundial.
- O sistema capitalista e o
sistema socialista.
- A regionalização do mundo
em bloco capitalista e bloco
socialista: A Guerra Fria.
- Primeiro, Segundo e Terceiro
Mundo.
- Regionalização pelo nível de
desenvolvimento: Países
Desenvolvidos,
Subdesenvolvidos e
Emergentes.
- Países do Norte e Países do
Sul.
- Regionalização de acordo
com o Índice de
Desenvolvimento Humano
(IDH).
- Entender o significado do que é
regionalizar.
- Compreender e diferenciar o
sistema capitalista e o sistema
socialista.
- Reconhecer a configuração do
espaço mundial com a ordem
bipolar da Guerra Fria.
- Identificar as diferenças dos “Três
Mundos” na época da Guerra Fria e
após esse período.
- Entender que o processo de
colonização implantado pelos
europeus teve grande influência no
processo que levou ao
subdesenvolvimento ou ao
desenvolvimento.
- Compreender as diferenças nos
aspectos socioeconômicos dos
países desenvolvidos e
subdesenvolvidos.
- Identificar as características dos
Países Emergentes.
- Estabelecer as contradições e as
diferenças entre os países ricos e
pobres na regionalização Países do
Norte e do Sul.
- Entender o conceito de
Desenvolvimento Humano e as
variáveis que este leva em conta
para ser estabelecido.
- Discussão e explicação
de textos referentes aos
assuntos trabalhados
(Livro do Projeto Araribá
e Geografia: O Mundo
Subdesenvolvido – 8º ano
–Melhem Adas).
- Confecção de um
desenho com as
características do
capitalismo.
- Produção de um texto
sobre os Países
Desenvolvidos,
Subdesenvolvidos e
Emergentes.
- Exibição de vídeos sobre
o Muro de Berlim (Tv
Multimídia).
- Questões de
interpretação de textos,
imagens e mapas sobre os
diversos tipos de
regionalização.
Os alunos serão avaliados:
- Pela confecção do
desenho com as
características do
capitalismo;
- Produção do texto sobre
os países desenvolvidos,
subdesenvolvidos e
emergentes;
- Avaliação com questões
interpretativas,
discursivas e objetivas
sobre o conteúdo.
- As características da
economia global.
- A economia global e as
transformações no espaço
geográfico.
- Compreender o processo de
globalização da economia a partir
das últimas décadas do século XX.
- Entender as características da
economia global com o processo de
- Discussão e explicação
de textos referentes aos
assuntos trabalhados
(Livro do Projeto Araribá
e Geografia: O Mundo
- Os alunos serão
avaliados:
- Pela confecção da
charge;
- Produção do relatório
Dimensão
Econômica do
Espaço Geográfico
Dimensão Política
do Espaço
Geográfico
Dimensão Cultural
do Espaço
Geográfico
Dimensão
Socioambiental do
Espaço Geográfico
- A circulação da
mão-de-obra, do
capital, das
mercadorias e das
informações: A
Para os alunos que não
atingirem 60% da nota:
- Será feito uma retomada
dos conteúdos.
- O texto poderá ser
refeito;
- A avaliação será
marcada em outra data,
sendo considerada a maior
nota.
Economia
Mundial Atual.
- A economia global e o
aumento do desemprego.
- As Transnacionais.
internacionalização da produção e
do capital.
- Identificar as transformações
ocorridas no espaço geográfico com
os avanços tecnológicos nas
telecomunicações e nos transportes.
- Reconhecer que o processo de
globalização é excludente e gera
desigualdades sociais.
- Entender o processo de expansão e
consolidação da influência e do
poder das empresas transnacionais
na economia global atual.
Subdesenvolvido – 8º ano
–Melhem Adas).
- Exibição de imagens que
mostram o processo de
globalização: marcas
famosas, filmes, cantores,
desigualdade social, etc.
- Confecção de um cartaz
com charges mostrando o
processo de globalização.
- Produção de um
relatório final do
conteúdo.
final sobre o conteúdo
estudado.
Para os alunos que não
atingirem 60% da nota:
- O conteúdo será
retomado e o relatório
poderá ser refeito.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ADAS, Melhem. Geografia, 8° ano. 5. Ed. São Paulo: Moderna, 2006.
Projeto Araribá. Geografia, 7ª série. Obra coletiva, concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. 1. Ed. São Paulo: Moderna, 2006.
PARANÁ, Secretaria de Estado de Educação. Departamento de Educação Básica. Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Geografia. Curitiba: SEED-PR,
2008.
Projeto Político Pedagógico 2010-2012. Colégio Estadual Santo Antonio – Ensino Fundamental e Médio – Pinhão PR
Proposta Curricular 2010-2012 Colégio Estadual Santo Antonio – Ensino Fundamental e Médio – Pinhão PR
Caderno de expectativas de aprendizagem versão preliminar. Paraná, 2011.