ESCOLA SECUNDÁRIA JOSÉ CARDOSO PIRES

Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado
Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires
Santo António dos Cavaleiros
10º Ano
Planificação Anual 2016-2017
Física e Química A
MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS
CONTEÚDOS
PROCEDIMENTOS
AULAS/BLOCOS
COMPONENTE DE QUÍMICA
Massa e tamanho dos átomos
-Ordens de grandeza e escalas de comprimento
-Dimensões à escala atómica
-Massa isotópica e massa atómica relativa média
-Quantidade de matéria e massa molar
- Fração molar e fração mássica
• AL 1.1. Volume e número de moléculas de uma
gota de água
Elementos químicos e sua organização
Energia dos eletrões nos átomos
-Espetros contínuos e descontínuos
-O modelo atómico de Bohr
-Transições eletrónicas
-Quantização de energia
-Espetro do átomo de hidrogénio
- Energia de remoção eletrónica
-Modelo quântico do átomo o níveis e subníveis o
 Leitura e
interpretação de
textos
5
 Análise e
interpretação de
gráficos
 Resolução de
problemas
 Atividades
laboratoriais
 Utilização de
simuladores
8
 Debates sobre
tecnologia:
aplicações e
consequências
 Trabalho individual
e em grupo
 Utilização da
plataforma Moodle
da Escola
orbitais (s, p e d) o spin
-Configuração eletrónica de átomos o Princípio
da Construção (ou de Aufbau) o Princípio da
Exclusão de Pauli
• AL 1.2. Teste de chama
Tabela Periódica
-Evolução histórica da Tabela Periódica
-Estrutura da Tabela Periódica: grupos, períodos
e blocos
-Elementos representativos e de transição
-Famílias de metais e de não-metais
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CONTEÚDOS
PROCEDIMENTOS
AULAS/BLOCOS
COMPONENTE DE QUÍMICA
-Propriedades periódicas dos elementos
representativos o raio atómico o energia de
ionização
• AL 1.3. Densidade relativa de metais
Ligação química
-Tipos de ligações químicas
-Ligação covalente (estruturas de Lewis; energia
de ligação e comprimento de ligação; polaridade
das ligações; geometria molecular; polaridade
das moléculas; estruturas de moléculas orgânicas
e biológicas
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 Análise e
interpretação de
gráficos
 Resolução de
problemas
 Atividades
laboratoriais
-Ligações intermoleculares (ligações de
 Utilização de
simuladores
hidrogénio; ligações de van der Waals - de
Propriedades e transformações da matéria
 Leitura e
interpretação de
textos
London, entre moléculas polares e entre
 Debates sobre
tecnologia:
aplicações e
consequências
moléculas polares e apolares)
• AL 2.1. Miscibilidade de líquidos
Gases e dispersões
 Trabalho individual
e em grupo
-Lei de Avogadro, volume molar e massa
8
 Utilização da
plataforma Moodle
da Escola
volúmica
-Soluções, coloides e suspensões
-Composição quantitativa de soluções
(concentração em massa; concentração;
percentagem em volume e percentagem em
massa; partes por milhão)
-Diluição de soluções aquosas
• AL 2.2. Soluções a partir de solutos sólidos
• AL 2.3. Diluição de soluções
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Transformações químicas
- Energia de ligação e reações químicas
(processos endoenergéticos e exoenergéticos;
variação de entalpia)
-Reações fotoquímicas na atmosfera
(fotodissociação e fotoionização; radicais livres e
estabilidade das espécies químicas; ozono
estratosférico
2
CONTEÚDOS
PROCEDIMENTOS
AULAS/BLOCOS
COMPONENTE DE QUÍMICA
• AL 2.4. Reação fotoquímica
CONTEÚDOS
PROCEDIMENTOS
AULAS/BLOCOS
COMPONENTE DE FÍSICA
Energia e movimentos
- Energia cinética e energia potencial; energia
interna
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 Análise e
interpretação de
gráficos
-Sistema mecânico; sistema redutível a uma
partícula (centro de massa)
-O trabalho como medida da energia transferida
por ação de forças; trabalho realizado por forças
constantes
 Resolução de
problemas
 Atividades
laboratoriais
 Utilização de
simuladores
-Teorema da Energia Cinética
-Forças conservativas e não conservativas; o
peso como força conservativa; trabalho realizado
Energia e sua conservação
 Leitura e
interpretação de
textos
pelo peso e variação da energia potencial
gravítica
 Debates sobre
tecnologia:
aplicações e
consequências
 Trabalho individual
e em grupo
-Energia mecânica e conservação da energia
mecânica
-Forças não conservativas e variação da energia
 Utilização da
plataforma Moodle
da Escola
mecânica
-Potência
-Conservação de energia, dissipação de energia e
rendimento
• AL 1.1. Movimento num plano inclinado:
variação da energia cinética e distância
percorrida
• AL 1.2. Movimento vertical de queda e ressalto
de uma bola: transformações e transferências de
energia
Energia e fenómenos elétricos
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-Grandezas elétricas: corrente elétrica,
diferença de potencial elétrico e resistência
-Corrente contínua e corrente alternada
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CONTEÚDOS
PROCEDIMENTOS
AULAS/BLOCOS
COMPONENTE DE FÍSICA
-Resistência de condutores filiformes;
resistividade e variação da resistividade com a
temperatura
-Efeito Joule
-Geradores de corrente contínua: força
eletromotriz e resistência interna; curva
característica
-Associações em série e em paralelo: diferença
de potencial elétrico e corrente elétrica
-Conservação da energia em circuitos elétricos;
potência elétrica
• AL 2.1. Características de uma pilha
Energia, fenómenos térmicos e radiação
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Energia e sua conservação
-Sistema, fronteira e vizinhança; sistema
isolado; sistema termodinâmico
-Temperatura, equilíbrio térmico e escalas de
temperatura
-O calor como medida da energia transferida
espontaneamente entre sistemas a diferentes
temperaturas
-Radiação e irradiância
-Mecanismos de transferência de energia por
calor em sólidos e fluidos: condução e convecção
-Condução térmica e condutividade térmica
-Capacidade térmica mássica
-Variação de entalpia de fusão e de vaporização
-Primeira Lei da Termodinâmica: transferências
de energia e conservação da energia
-Segunda Lei da Termodinâmica: degradação da
energia e rendimento
• AL 3.1. Radiação e potência elétrica de um
painel fotovoltaico
• AL 3.2. Capacidade térmica mássica
• AL 3.3. Balanço energético num sistema
termodinâmico
4
79
Total
NOTA: Para o total do ano foram reservados cerca de 20 blocos que contemplam os momentos de
apresentação, avaliação, revisão, correção e autoavaliação.
Todos os conteúdos serão lecionados e avaliados tendo como referencial as metas curriculares. Estas
identificam as aprendizagens essenciais a realizar pelos alunos realçando o que, do programa, deve
ser objeto primordial de ensino.
As metas curriculares da disciplina são apresentadas no site do Ministério da Educação:
http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ficheiros/programa_fqa_10_11.pdf
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Objeto da avaliação
Conteúdos
 Definidos na planificação e avaliados
de acordo com as metas curriculares
Instrumentos de avaliação



Relatório de atividade
experimental
Fichas experimentais
Testes de atividades
experimentais
Grelhas de observação do
trabalho experimental
Capacidades
 Compreender o modo como alguns

conceitos físicos e químicos se
desenvolveram, bem como algumas
características básicas do trabalho
científico necessárias ao seu próprio
desenvolvimento.
Trabalhos realizados em casa e
 Aplicar com correção alguns conceitos
na aula:
físicos e químicos.
 TPC
 Compreender alguns fenómenos naturais
 Questionário
com base no conhecimento físico e/ou
 Ficha de trabalho
químico.
 Fichas temáticas
 Diferenciar explicação científica de não Resumo
científica.
 Exposição oral
 Identificar material e equipamento de
 Outros…
laboratório e manuseá-lo corretamente,
respeitando regras de segurança e
instruções recebidas.
 Construir uma montagem laboratorial a
partir de um esquema ou de uma
descrição.
 Executar
corretamente
técnicas
laboratoriais.
 Manipular, com correção e respeito por
normas de segurança, material e
 Fichas de avaliação
equipamento.
 Efetuar medições utilizando material de
laboratório analógico, digital ou de
aquisição automática de dados.
 Representar um conjunto de medidas
experimentais em tabela, associando-lhes
as respetivas incertezas de leitura dos
aparelhos de medida utilizados.
6
Coeficiente de
ponderação
30
5
65